想要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)就一定要考出一個(gè)優(yōu)秀的SAT分?jǐn)?shù)來(lái)，這一點(diǎn)是很多考生心目中對(duì)SAT分?jǐn)?shù)和美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)之間的印象，但是事實(shí)上SAT分?jǐn)?shù)在整個(gè)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中的比重是有一定限制的，并非能完全決定申請(qǐng)結(jié)果。下面請(qǐng)看小編的詳細(xì)介紹!
對(duì)于一般的美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)，SAT分?jǐn)?shù)都是一個(gè)重要的參考，這個(gè)不假，但是作為美國(guó)大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試，SAT分?jǐn)?shù)在美國(guó)大學(xué)錄取中所占的比重大概在二分之一到三分之二之間，部分名校和一些需要手動(dòng)能力很強(qiáng)的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和理科專(zhuān)業(yè)，甚至?xí)䦟AT分?jǐn)?shù)所占的比重降至二分之一以下。
SAT分?jǐn)?shù)的作用，只是在一個(gè)比較寬泛的范圍內(nèi)起作用，比如哈佛，SAT每個(gè)部份得分都超過(guò)600分的，排名在前35%的申請(qǐng)人都可以初步入圍，這樣通過(guò)分?jǐn)?shù)只是篩掉明顯不合格的學(xué)生。接下來(lái)，頂尖學(xué)校招生官員更希望看到學(xué)生的特長(zhǎng)，并看到這種特色可以以什么樣的形式貢獻(xiàn)學(xué)校社區(qū)。
美國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候還會(huì)參考學(xué)生的GPA，課外活動(dòng)和相關(guān)的推薦信以及自我介紹等等多個(gè)方面，這就在一定程度上稀釋了SAT分?jǐn)?shù)的重要性。
在排除了SAT分?jǐn)?shù)的其他幾項(xiàng)中，尤其是對(duì)國(guó)際申請(qǐng)人，美國(guó)大學(xué)的錄取委員會(huì)最重視的就應(yīng)該是學(xué)生高中歷年的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其注重成績(jī)有無(wú)上升的趨勢(shì)，并以此來(lái)判定該學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后能否順利畢業(yè)。所以學(xué)生在9-11年級(jí)的表現(xiàn)，包括3年內(nèi)所學(xué)課程的數(shù)量、深度、考試的平均成績(jī)、在班級(jí)中的名次都是重要指標(biāo)。
申請(qǐng)表以及命題作文(Essay)是申請(qǐng)人表現(xiàn)自己獨(dú)到之處的好機(jī)會(huì)。另外就是推薦信了，推薦信也是必不可少的。為人、言談舉止、風(fēng)度修養(yǎng)、生活中遇到挫折困難的態(tài)度和奮發(fā)精神，都可以讓你在最后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中讓招生官員的天平傾向你。有的大學(xué)在錄取新生時(shí)，還要進(jìn)行面試，從各方面來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總而言之，一個(gè)好的SAT成績(jī)?yōu)槟惚粌?yōu)秀學(xué)校錄取奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，但僅僅有好成績(jī)還是不夠的。特別是對(duì)成績(jī)不算最突出的那部分學(xué)生，如何展示出一個(gè)與眾不同、特性突出的自己就變成能使錄取天平傾向自己的有力砝碼。
在一個(gè)學(xué)校的候選學(xué)生中，你成績(jī)不是最好的，你肯定不是智力水平不如人?那么你的時(shí)間到底用在哪兒了?所以，是否有獨(dú)特見(jiàn)解、是否全面發(fā)展、是否有創(chuàng)新精神、協(xié)作精神，成長(zhǎng)構(gòu)成中有無(wú)艱難險(xiǎn)阻，能否給該大學(xué)增添新的內(nèi)容，包括諸如學(xué)生具有藝術(shù)天分(被認(rèn)可的作品?)、體育天分(國(guó)家以上比賽獲獎(jiǎng)?)，或者有領(lǐng)導(dǎo)才能(學(xué)生會(huì)主席?)，或者社會(huì)責(zé)任感(社區(qū)工作紀(jì)錄) 等等成為中等候選人的最主要評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)上面小編的介紹，大家可以在備考SAT考試的過(guò)程中，根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)除了SAT分?jǐn)?shù)以外的其他因素進(jìn)行考慮和準(zhǔn)備。