在新SAT寫作中，考生的文章將得到三個獨立的分數(shù)，其中閱讀分數(shù)展現(xiàn)考生對于閱讀文章的理解能力，這就需要考生在分析的過程中明確指出原作者在文章中寫了什么內(nèi)容。在寫作中，一般可以合理地使用quote(引用)，paraphrase(釋義改寫)或summarize(總結)來指出作者在文章中提供的信息，一起來看看吧。

　　1. Quote

　　引用是最直接也是最簡單的一種方式，如果原文本信息內(nèi)容比較簡單，或是想要保留原語言寫作風格的時候，往往可以直接使用引號將原文中的內(nèi)容摘錄下來。

　　2. Paraphrase

　　為了避免過度的引用，考生也可以對于原文本信息進行同義改寫。Paraphrase(釋義)就是使用不同的詞匯或句型結構來轉(zhuǎn)述原文本信息。

　　常見的paraphrase技巧可以從詞匯和句式結構兩個方面進行。在詞匯方面可以使用同義詞或近義詞(如cause可以換成lead to/result in/give rise to/bring about/engender)、改變詞性(如communicate-communication-communicative)等，在句式結構方面可以使用不同的從句或分詞結構，或者主動語態(tài)和被動語態(tài)的替換等。

　　3. Summarize

　　如果原文本內(nèi)容較長，或者原文本內(nèi)容信息點較多時，可以摘選原文本信息的主要內(nèi)容，忽略一些細節(jié)點，這就是summarize。

　　在寫作中，具體使用哪種方式來表述文本信息需要根據(jù)文本內(nèi)容的和考生來定，也可以將這三種方式混合使用，但無論使用哪種信息，需要保證所闡述的內(nèi)容與原文信息保持一致，沒有對原文信息進行任何的扭曲。

　　延伸閱讀：SAT寫作相關問題解答

　　問：新SAT寫作考生考場寫作文應該更重視哪一部分?

　　答：Angela指出寫作部分的判分一般是高中或者大學有資質(zhì)的教師或教授，這些有經(jīng)驗的判卷官一般是30秒審閱一篇寫作，他們最重三點，一是文章是否有清晰的觀點，二是文章是否論據(jù)充分，三是語法是否正確。所以，考生考試時多用自己的語言去陳述觀點、論據(jù)充分、結構清晰、語法正確即可。

　　問：新SAT訓練素材不夠，文本選取有什么建議?

　　答：首先OG的素材是官方的最權威的，所以對OG中出現(xiàn)的篇章和范文務必要更好地運用。如果還需要額外的篇章訓練，可運用舊SAT閱讀中和官方寫作樣本文本難度相近的篇章。Angela推薦gutenberg.org網(wǎng)站，為學生挑選更多的寫作練習素材。

　　問：新SAT寫作變?yōu)檫x考了是不是不重要了?

　　答：Angela認為寫作這種全新的考試模式，CB也還在摸索適應，需要為判分曲線進行大量的取樣，所以改革初期寫作的分數(shù)并不能很有效地反映考生的真實寫作水平，寫作的分數(shù)也不會對大學的申請有太大的關系。但是筆者認為，目前在美國大學招生官網(wǎng)上，頂尖的大學比如哈佛、耶魯、斯坦福、加州理工等都明確提出如果提交新SAT成績必須提交寫作分數(shù)，對于廣大中國考生來講，新SAT寫作還是很重要的判斷語言能力、思維能力、分析能力的維度標準，建議考生還是要重視寫作，加大申請的籌碼。

　　問：新SAT寫作形式變化大的原因?

　　答：發(fā)源于美國普林斯頓大學心理系的SAT帶有精英化特點，是學術能力測試和學術評估測試，相比之下起源于美國中部的ACT考試更有平民化氣質(zhì)，是基于美國高中課程建立的詳細評估體系。目前在美國本土ACT已超過了SAT的市場占有率，追回市場份額即是改革的原因之一。改革后的SAT更加貼近美國核心課程標準，做到考即所學，SAT寫作改革也以CCSS為核心，更加側(cè)重分析能力、考察論證能力。