時(shí)代在發(fā)展，人們的思維也在進(jìn)化，我們的現(xiàn)代生活被各種信息圍繞，萬事萬物都處于緊密聯(lián)系之中，而當(dāng)學(xué)生們進(jìn)入社會時(shí)，他們是否能明辨事物之間存在的聯(lián)系?是否能將客觀批判的思維運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域?這便引出SAT改革的目的，下面請看關(guān)于新SAT閱讀備考攻略，歡迎閱讀。

　　新SAT閱讀是Evidence-Based Reading(基于證據(jù)的閱讀)，與文法部分設(shè)置在一起，各占一半分?jǐn)?shù)，且寫作及數(shù)學(xué)這兩大獨(dú)立模塊都直接考查學(xué)生的閱讀能力，屬重中之重。閱讀部分考查學(xué)生對于客觀事實(shí)的把握，對于論點(diǎn)與論據(jù)的認(rèn)識，而這一切，都是從最基本的層次考查學(xué)生是否真正讀懂文章。因此，考生們應(yīng)擯棄靠排除法能拿高分的觀念，必須找到所有題答案對應(yīng)的原文，就如寫議論文一樣有理有據(jù)。

　　閱讀題目的定位區(qū)間較改革前明顯弱化，68%的閱讀題都沒有明確行號提示，但我們也能見招拆，依次按照兩個(gè)步驟來解題。第一步是正確定位：利用三大法寶來定位。一、題干中出現(xiàn)的行號、地點(diǎn)或時(shí)間狀語、人名等關(guān)鍵詞;二、出題依次按段落順序，如第1、2題考查首段，第4題考查第3段，那么第2題的定位區(qū)間極有可能是第2段;三、優(yōu)先注意轉(zhuǎn)折、對比邏輯，遇到文章中的對比或轉(zhuǎn)折詞考生可以先圈出，此處極有可能出題。第二步是正確改寫，同義改寫的方式無非四種：同、反義詞改寫;詞性轉(zhuǎn)換;單詞或短語轉(zhuǎn)換;句子概括成短語。而針對不同的題型，考生也應(yīng)用不同的對策。細(xì)節(jié)、推理、態(tài)度這兩類題型占比27%，考查考生對原文信息的直接與間接理解，因此應(yīng)注重定位、同義改寫或反推。

　　這三種題型之后常跟隨尋證題，此題型占比19%，考查考生精確識別論點(diǎn)及論據(jù)的能力，所以考生應(yīng)注重論點(diǎn)及論據(jù)的識別，有時(shí)看似兩個(gè)選項(xiàng)都能得出上一題答案，但其中迷惑考生的選項(xiàng)只體現(xiàn)上一題的一半答案或不能直接推出答案。詞匯題也占比19%，考查的是某單詞或短語在原文中的理解，可依據(jù)上下文的并列、遞進(jìn)、對比、轉(zhuǎn)折、讓步邏輯或常用搭配等線索來解答。例子作用、單詞作用、句子作用題占比15%，考查作者使用某種修辭手法或論證手段的作用，考生不能只從題目給出的句子、單詞、例子去理解，更應(yīng)注重該內(nèi)容與作者主旨或態(tài)度之間的聯(lián)系。

　　主旨題占比10%，考查的是對文章的主旨理解，無論是考查段落主旨還是全文主旨，考生都應(yīng)準(zhǔn)確定位主題句，若主題句不明顯，則可考慮用“主體要出現(xiàn)，細(xì)節(jié)及無關(guān)概念不出現(xiàn)”的原則來解題。新出現(xiàn)的圖表題占比10%，考查的是學(xué)生準(zhǔn)確理解圖表及結(jié)合原文分析圖表的能力，考生只要細(xì)心閱讀納入圖表的因素，比如坐標(biāo)軸的x,y值分別指什么，能定位到原文提及該信息的區(qū)間，則輕松解決。

　　提高閱讀速度也很關(guān)鍵，65分鐘做完大部分定位區(qū)間不明確的52個(gè)題，時(shí)間相當(dāng)緊迫，包括填答題卡、閱讀原文及解題的時(shí)間在內(nèi)，每解一題平均下來時(shí)間的75秒。通讀全文再去解題不免要重回原文定位，消耗太多時(shí)間，所以筆者建議考生邊文邊題，考生可按先審2-3個(gè)題的題干，根據(jù)三大法寶準(zhǔn)確定位，遇到讀不懂的句子也不必慌，上下文可以幫助推測其句義。讀文章時(shí)也不必所有內(nèi)容都顧及，重點(diǎn)放在首末段以及每段的首句、末句、第二句及轉(zhuǎn)折句，因?yàn)檫@些內(nèi)容最易出現(xiàn)文章的主旨、結(jié)論。而對于例子、引用、并列細(xì)節(jié)等這些內(nèi)容我們可根據(jù)實(shí)際情況而定，閱讀速度快的考生可以泛讀，速度較慢的考生可以暫時(shí)略過，考到此部分細(xì)節(jié)再讀。

　　筆者特別強(qiáng)調(diào)考生對于不同文章考查重點(diǎn)的把握。在分析議論文及演講時(shí)，考生要明確作者的論點(diǎn)，以及作者具體使用了哪些論據(jù)--引用、數(shù)據(jù)、個(gè)人經(jīng)歷等來支撐論點(diǎn)。在分析小說時(shí)，考生要明確節(jié)選文章里的人物關(guān)系、人物遭遇以及人物特征(外表或性格)，若小說情節(jié)有轉(zhuǎn)折，必定是考查重點(diǎn)。在分析說明文時(shí)，考生要明確文章討論的對象及出現(xiàn)的各派觀點(diǎn)之間的聯(lián)系。在分析長雙文章時(shí)，應(yīng)多關(guān)注兩文在態(tài)度、內(nèi)容、角度上的相同或不同，這三個(gè)點(diǎn)必出題。

　　適應(yīng)SAT的閱讀還需要我們計(jì)時(shí)做題來保持手感，且此過程要持續(xù)至少一個(gè)月�，F(xiàn)在我們可以利用的資料中，最重要的是官方指南，其次是可汗官網(wǎng)、開普蘭、普林斯頓的練習(xí)題、Ivy Global’s New SAT 2016 Guide。而做完題目后應(yīng)立即分析錯(cuò)題，并消化選項(xiàng)生詞。若錯(cuò)題集中在某個(gè)區(qū)間，則這部分文章應(yīng)精讀，精讀的意義在于理清句子、段落之間的邏輯關(guān)系以及句意。