SAT考試是通往留學(xué)簽證的敲門磚，考試不合格是不會(huì)拿到留學(xué)大學(xué)的offer的。所以想出國(guó)留學(xué)的同學(xué)抓緊準(zhǔn)備吧，下面小編提供新SAT考試關(guān)鍵解析，歡迎參考。
在過(guò)去的3月，對(duì)于關(guān)注SAT考試的學(xué)員和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的就是改革后的新SAT首考。College Board在3月份推出這場(chǎng)首考，然后緊接著休戰(zhàn)至5月，不可謂煞費(fèi)苦心。一來(lái)是吊足了廣大考生和考生家長(zhǎng)的胃口，累積生源，等5月份重新開(kāi)考時(shí)必定會(huì)是一番盛景。二來(lái)也給足猶豫不決是否繼續(xù)堅(jiān)持考SAT的考生一點(diǎn)緩沖時(shí)間，讓他們能夠有足夠的時(shí)間分析和消化新SAT的變化。最重要的還是College Board給了自己這2個(gè)月的時(shí)間去完善這意義重大的考試，從實(shí)戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吸取各方意見(jiàn)，進(jìn)一步改善考題，反饋和消化改革所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。從以上幾點(diǎn)不難看出，5月份SAT將強(qiáng)勢(shì)回歸，并且不難猜測(cè)出CB還會(huì)做出一些小調(diào)整去完善考試和迎合各方需求。
但是對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，其實(shí)參加這場(chǎng)考試最重要的還是理解考試本身，了解考試內(nèi)容，學(xué)會(huì)考試技巧，拿到考試高分，別的都不是我們能夠關(guān)心的了。
對(duì)于一場(chǎng)高考，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是通過(guò)考試的形式，最終成績(jī)?nèi)椴煌瑢蛹?jí)的高等院校簡(jiǎn)單的劃分出適合某一層級(jí)學(xué)校的學(xué)生。反之，也就是考生通過(guò)一場(chǎng)考試，最終獲得的分?jǐn)?shù)去衡量自己適合哪一層級(jí)中的哪一個(gè)院校。雙方通過(guò)一場(chǎng)考試獲得匹配，然后通過(guò)溝通達(dá)成一致協(xié)議，考生付出成本獲得知識(shí)，學(xué)校獲得回報(bào)給予知識(shí)。最終有一天學(xué)生通過(guò)考核完成學(xué)業(yè)走上社會(huì)。從本質(zhì)上出發(fā)，其實(shí)我們可以撇去很多對(duì)于SAT改革的干擾，去更清晰的看待和了解這一場(chǎng)考試，這也能夠從很大程度上讓考生，尤其是中國(guó)考生了解院校和考試官方的目的和需求從而讓中國(guó)考生能夠做到所謂的對(duì)癥下藥，更快，更輕松，更有效的考上自己心儀的院校。
一、是否了解美國(guó)
無(wú)論是新SAT還是舊SAT，這都是美國(guó)高考，不了解美國(guó)如何能夠真正意義上駕馭這場(chǎng)考試。從根本上說(shuō)，所謂了解美國(guó)就是了解這個(gè)國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀。這些歷史和現(xiàn)狀所反饋出的社會(huì)理念，人文價(jià)值是文章的延伸物，也就是考驗(yàn)考生們的真正考點(diǎn)。拿第一場(chǎng)新SAT的寫作部分做例子，所需閱讀的文章“公民的義務(wù)”很好的解釋了CB的考點(diǎn)，考生對(duì)于美國(guó)的現(xiàn)狀是否了解，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)狀考生的個(gè)人觀點(diǎn)又是什么，有了觀點(diǎn)是否可以明確的表達(dá)出。做到了這3個(gè)步驟，第一場(chǎng)考試中寫作部分拿到高分也就是順理成章之事。
二、考生的目標(biāo)院校是什么
對(duì)于一名高考考生來(lái)說(shuō)，是否了解自己的綜合能力，是否了解自己想就讀的院校和專業(yè)是什么其實(shí)是College Board對(duì)考生的第一個(gè)測(cè)試，這一個(gè)測(cè)試早在考試前就已經(jīng)展開(kāi)�？嫉氖菍W(xué)生是否了解自己，是否知道自己需要什么。以往每一次有家長(zhǎng)咨詢我，自己的孩子SAT分?jǐn)?shù)大約能考多少，大概能上什么高校時(shí)我都微笑的回答盡力而為不要有遺憾。而如果有家長(zhǎng)咨詢我，自己的孩子很希望去某一所高校就讀某一個(gè)專業(yè)需要SAT成績(jī)是多少時(shí)，我會(huì)盡我所能的去為這個(gè)孩子提出備考建議，并且為他做出實(shí)際效果預(yù)測(cè)，告訴這個(gè)考生他離自己的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)，并且指點(diǎn)這個(gè)考生如何去邁向自己的夢(mèng)想。前者是父母的目標(biāo)，后者是學(xué)生的目標(biāo)。
三、英語(yǔ)能力
很多人會(huì)將英語(yǔ)能力當(dāng)做是考好SAT的首要能力，不否認(rèn)英語(yǔ)能力很重要，這里講的英語(yǔ)能力包含了英語(yǔ)詞匯，英語(yǔ)原文閱讀理解，語(yǔ)法等一切與英語(yǔ)相關(guān)的綜合能力。但是，時(shí)下的教育體制已經(jīng)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為了最基礎(chǔ)的教育內(nèi)容，只要是有去海外學(xué)習(xí)意愿的家庭無(wú)不對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)格外上心。以往接觸的SAT輔導(dǎo)班學(xué)員中，英語(yǔ)能力出類拔萃者可與海外求學(xué)歸來(lái)者相媲美，英語(yǔ)能力相對(duì)薄弱者也完全可以做到口語(yǔ)對(duì)答流利，無(wú)非就是在英文原著閱讀上的生詞數(shù)大于前者。體現(xiàn)英語(yǔ)能力強(qiáng)者與相對(duì)薄弱者最大差距的其實(shí)不是詞匯或者語(yǔ)法上，而是長(zhǎng)難句與全文的意思理解上。選錯(cuò)答案失分最終導(dǎo)致分?jǐn)?shù)差距其實(shí)就是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。一個(gè)學(xué)員在單詞量上弱與另一位學(xué)員，這并不意味著每一道題目都會(huì)出現(xiàn)這位學(xué)員不認(rèn)識(shí)的單詞�？墒�，一位學(xué)員在閱讀理解上的能力有所欠缺，這就會(huì)有很大的可能，每一篇幅的閱讀理解選題他都會(huì)錯(cuò)。