相信大多數(shù)考生第一次看到sat閱讀題的時候的第一反應都是三個字：看不懂!那么，怎么才能最終從“看不懂”變成“看懂”再到“做對”呢?下面是給大家提出的SAT閱讀整體備考的五條建議。

　　建議一：高度重視SAT閱讀部分

　　很多考生認為自己的數(shù)學和語法成績都不錯,所以只要寫作上了700分數(shù)學爭取800分就萬事大吉了，閱讀理解稍微考考就能把總分攻到2000分左右。但是這個認識是錯誤的，因為很多美國高校在錄取新生時是要特別查看閱讀理解部分的成績。甚至還有很多學校(如某些文理學院)根本不考察寫作部分的成績，主要看的就是閱讀和數(shù)學部分(這也是為什么原來的老SAT考試只考這兩部分)。

　　另外，隨著申請美國高校的中國學生越來越多，美國高校也越來越多的了解中國高中生的數(shù)學水平(即考滿分是家常便飯)，因此閱讀部分很有可能是他們在招收中國考生的時候對SAT考試的唯一衡量標準。

　　建議二：要有目的的擴充自己的相關領域知識量

　　什么叫做閱讀理解?閱讀理解就是在已知世界和未知世界之間建立某種聯(lián)系的過程。也就是說我們在考SAT閱讀的時候，閱讀考試題就是我們的未知世界，而我們的大腦里的知識就是已知世界。如果我們想把未知世界里面的知識都搞懂并且答對就主要依靠我們大腦里的已有知識。因此我們能夠改變的不是變化萬千的考試題，而是我們大腦里儲存的跟考試相關的�？碱I域。所以建議大家應該在備考之中多多閱讀SAT常考領域，如黑人奴隸運動、少數(shù)族裔的融入等等相關話題。只有我們在這些閱讀中不斷提高自我的理解能力甚至是自我的辨別能力，我們才有可能在考試中獲取高分。

　　建議三：改變自己在SAT閱讀考試中的視覺角度

　　很多考生在考試中都有一種“只緣身在此山中”的感覺，因為他們沒有時間從整體上了解一篇較長的文章就一頭扎進后面解答問題的掙扎之中。這種做法是非常錯誤的，因為SAT閱讀和托福閱讀不同，它考察的不是What和Where的問題而是Why和How的問題。這就決定了我們在做SAT閱讀時不但要知其然還要知其所以然。即使是在回答只關于幾行的細節(jié)性問題時,我們也要清楚的了解作者在這一段落中的主要意思和情感態(tài)度。只有這樣我們才能既見樹木又見森林，不會在考試的時候盲目作答。

　　建議四：改變自己在SAT閱讀考試中的“身份”

　　很多中國考生非常缺乏批判性思維模式，在學習過程中經常會人云亦云，而SAT閱讀考試對于這種思維的考察卻是最為深入和廣泛的。因此,我們中國考生要盡量做到在日常閱讀中鍛煉自己公平公正地看待所有問題而不帶著有色眼鏡的能力。所以我們還要轉變“身份”，不要將自己作為一個學生去考SAT閱讀而是要將自己視為一個Critic(批判家)來審視每一篇文章。這樣我們才會站在天平中間不帶有任何偏見的將題目按照文章作者的意圖做對做好。

　　建議五：SAT閱讀不是“愛背就會贏”

　　有太多的人在SAT閱讀成績和考生詞匯量之間劃等號，然而這是一種錯誤的做法。雖然SAT考試中所涉及的學術詞匯很多，但是我們不能說只要考生掌握了 12000的詞匯量就可以考到理想的高分。因為SAT的閱讀理解并不是簡單的識別詞匯的過程，考生除了要學術詞匯過關以外還要有相當?shù)拈喿x量積累。

　　打個比方就是，我們掌握了12000個學術詞匯就好像是手里捧了一管獵槍和12000發(fā)子彈，至于這管獵槍和這些子彈如何利用，如果我們從來不去打獵實踐的話，光在關鍵時刻發(fā)揮是絕對不行的。因此建議廣大考生平時要非常注重閱讀積累，只有閱讀量達到一定程度我們才有可能考出理想的分數(shù)。

　　要重視，要擴充詞匯量和知識面，更要轉變思路——這是SAT閱讀取得高分的關鍵。要想在SAT閱讀中取得成功，單靠應試技巧是不行的，提高自己以SAT閱讀為代表的學術閱讀能力，對自己以后在美國的留學生活也是大有益處。