SAT閱讀高分表明了考生在英語語言的應(yīng)用和理解上有一個(gè)較高的水平，同時(shí)也表明了考生掌握了足夠的解題技巧。
事實(shí)上是，題目刷上幾遍之后確實(shí)是記住了，看到一道題目，完全不用分析，憑著記憶力就可以把答案想起來，但是對(duì)于我們的提高又有什么幫助呢?我們知道SAT閱讀考察的是邏輯思維能力，這樣做的效果，就是鍛煉了我們的記憶力，而我們的邏輯思維能力沒有得到任何的提升。
那么正確的方法應(yīng)該是怎么樣的呢?我們應(yīng)該如何使用真題呢?答案很簡單：不要刷題，要做題。具體點(diǎn)來講，就是每做完一套題，一定要認(rèn)真的把錯(cuò)題思考一下，分析一下當(dāng)初為什么選了錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而正確的選項(xiàng)為什么正確。最好是在不知道答案的情況下能夠把做錯(cuò)的題目重新思考一遍，重新選出一個(gè)自己認(rèn)為爭(zhēng)取的答案，因?yàn)槲覀冊(cè)谥来鸢傅那闆r下，往往會(huì)比較懶惰的暗示自己這就是正確答案，其實(shí)完全沒有弄明白答案為什么正確。
很多同學(xué)在準(zhǔn)備SAT閱讀時(shí)，也希望SAT閱讀的題目可以像托福的題目一樣通過一些所謂的技巧就能夠把正確的答案選出來，在文章讀不懂選項(xiàng)看不明白的情況下靠著一些“技巧”把答案選出來，有需求就有市場(chǎng)，所以一些不負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)或者老師在授課時(shí)就用這些所謂的技巧吸引眼球，找了些不具有典型性的題目來以偏概全，讓學(xué)生們屢試不爽，從此迷上此方法。但是經(jīng)過幾次“血的教訓(xùn)”之后，才發(fā)現(xiàn)SAT閱讀的準(zhǔn)備還得踏踏實(shí)實(shí)背單詞，認(rèn)認(rèn)真真分析錯(cuò)題。
SAT閱讀理解題目中共有 10 種題型。每種題型都可能會(huì)出現(xiàn)在任何一篇文章，盡管相比其他題型，某些題型出現(xiàn)的頻率更高。題型分類如下：
1. 寫作目的題，通過上下文的情景理解作者在文中使用某種技巧或是提供特定細(xì)節(jié)的目的。
2. 觀點(diǎn)題，通過識(shí)別作者在文中同意或是有偏見的觀點(diǎn)，來對(duì)題目中具有假設(shè)性的情景做出判斷。
3. 模型辨識(shí)題，利用文章中重復(fù)出現(xiàn)的事件來捕捉文中可能提及或是未被提及的信息。
4. 語境詞匯題，對(duì)于文章語言環(huán)境下某個(gè)詞的理解，找到近義詞。(這類型題目所考察的都是多義詞，通常都不是字面含義)。
5. 修辭題，確認(rèn)一種特定的修辭手法或者文學(xué)上的修飾，理解它在文章中起到的作用。
6. 主旨題，評(píng)估整篇文章表達(dá)的主要思想。
7. 人物分析題，理解人物的性格、特性、信仰和品質(zhì)。
8. 細(xì)節(jié)題，分析文章中一個(gè)特定信息點(diǎn)的用意。
9. 語氣題，通過評(píng)估文章中的某些詞語和技巧，分析文章表達(dá)的感覺和情感。
10. 類比題，將文章中出現(xiàn)的情景與文章之外假設(shè)的情景相互聯(lián)系。
某些題型比如論點(diǎn)題、主旨題、語境詞匯題出現(xiàn)頻率較高。例如，每次考試都會(huì)出現(xiàn)四道左右的詞匯題。其它題型如語氣題或人物分析題，則根據(jù)考試中的文章不同。