(1)語法考試其實(shí)基本換湯不換藥，掌握了考點(diǎn)就差不多掌握了考試了，那在課堂上理解和吸收知識(shí)點(diǎn)就顯得很重要，是語法學(xué)習(xí)的第一步，這是最基本也是最根本的。但有時(shí)候?qū)W生會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：在聽的時(shí)候因?yàn)槲野阎R(shí)點(diǎn)一一擺出來講解，學(xué)生覺得語法好像挺簡(jiǎn)單的，就那么回事啊。確實(shí)是這樣，語法沒有很復(fù)雜，但也不能太放松，否則會(huì)導(dǎo)致自己其實(shí)根本記不全,甚至記錯(cuò)考點(diǎn)到底有哪些，做題目或考試的時(shí)候想不起來對(duì)應(yīng)考點(diǎn)，一犯糊涂，就靠感覺去選答案了，這個(gè)時(shí)候往往感覺就引向了錯(cuò)誤的答案，很多學(xué)生都有這樣的問題，有些基礎(chǔ)好的學(xué)生甚至更會(huì)這樣，所以一定要謹(jǐn)慎。五月沖刺班的同學(xué)課堂上聽講都很認(rèn)真，這點(diǎn)很值得表揚(yáng)，但是還可以通過加強(qiáng)復(fù)習(xí)和反復(fù)分析具體題目去鞏固來做地更好。五月份5位同學(xué)的語法分?jǐn)?shù)分別是720(2200)，710(2240)，710(2130)，690(2050)，690(2000)。其實(shí)前三位同學(xué)的分?jǐn)?shù)是可以更好的，失掉分?jǐn)?shù)的部分原因就在于我前面所講的。
課下作業(yè)完成和知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)很重要。這有兩點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的：題目要多做多練，但是千萬不要陷入越多越好的狀態(tài)，大家都知道不做題不行，題海戰(zhàn)術(shù)也不行，但每個(gè)學(xué)生到底應(yīng)該做多少題?經(jīng)常有學(xué)生會(huì)問我類似問題，諸如“到底要做多少題?我聽某某說要做多少。。。我沒有時(shí)間做，我會(huì)忘記做。”但也有相反的，找了很多各種題目來做。我覺得沒有固定答案，而且其實(shí)這不該是花費(fèi)時(shí)間和精力去糾結(jié)的問題。既然是為了學(xué)好語法，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間是要有的，同時(shí)，更重要的是要有個(gè)系統(tǒng)和持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，千萬不能太相信自己的記憶力，不要以為自己已經(jīng)掌握了語法，就不管了，一定要堅(jiān)持做題，而且一旦形成規(guī)律，反而花不了太多時(shí)間。
(2)知識(shí)點(diǎn)一定一定要反復(fù)復(fù)習(xí)，這點(diǎn)還是我剛提到的，記憶力沒有自己以為的那么可靠。而且吸收了知識(shí)點(diǎn)之后每次復(fù)習(xí)下知識(shí)點(diǎn)半小時(shí)左右就可以，但學(xué)生在這點(diǎn)上很容易吃自己的虧。我常常碰到這個(gè)現(xiàn)象，前后系統(tǒng)講了3遍甚至以上的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)掌握并找出有沒有不明白的，學(xué)生都說沒問題了，但我緊接著提問我上節(jié)課或者剛剛講過的知識(shí)體系，學(xué)生就懵住了。這就很能說明問題，以為記住的東西可能沒記住，或者做題的時(shí)候會(huì)想不起來。我在第一點(diǎn)談到語法不難，確實(shí)是的，但是其實(shí)是理解上不難，但真正做起題目來，還是會(huì)有難倒學(xué)生的各種陷阱。五月班的學(xué)生也都或多或少有這樣的一些問題。
我會(huì)特別和學(xué)生強(qiáng)調(diào)做題習(xí)慣一定要好。首先，做題目要成套練習(xí)并且計(jì)時(shí)訓(xùn)練，從一開始就形成考試模式，讓自己適應(yīng)考試，即使一開始的時(shí)候時(shí)間確實(shí)不夠，但這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著知識(shí)點(diǎn)掌握熟練度和一定量的題目練習(xí)，語法一般都不會(huì)有時(shí)間不夠的問題。其次，非常重要的是每次完成一套題目，一定要分析每一道題目，做對(duì)的和做錯(cuò)的題都要分析，每道題目涉及的知識(shí)點(diǎn)自己能夠辨認(rèn)出來，并且再次理解記憶，有的學(xué)生說這個(gè)很浪費(fèi)時(shí)間，但其實(shí)不然，這個(gè)習(xí)慣一養(yǎng)成，反而會(huì)在以后做題時(shí)花更少的時(shí)間。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵倏吹叫碌念}目的時(shí)候分析能力提升了、眼光犀利了，自然花的時(shí)間更少了、題目正確率也提高了，這也是很多學(xué)生戲稱的“秒選”。所以,這種學(xué)生們誤以為的浪費(fèi)時(shí)間做法反而是高效率的障眼法。前面多付出，后面總有驚喜等著的。
積極思考P.K.想太多。積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常好的，沖刺班的學(xué)生基本都有這樣的特點(diǎn)，在知識(shí)點(diǎn)的理解和把知識(shí)點(diǎn)帶入題目驗(yàn)證做題方面都能取得好的效果。但要小心，不能想太多，有時(shí)候有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)把平時(shí)在哪里看到的用法帶入SAT語法中，有時(shí)候剛好契合當(dāng)然最好，但是如果不符合SAT的語法點(diǎn)就不好了�；蛘撸械膶W(xué)生會(huì)在做題時(shí)過分發(fā)揮主觀想法，帶入自己的感覺或想法，覺得應(yīng)該就是這樣的，但是高度太高反而又會(huì)出現(xiàn)想偏了的問題。這種自己多有的感覺常常并不靠譜。而且，有意思的是，很多時(shí)候SAT語法靠感覺做反而更容易錯(cuò)。這跟以前很多學(xué)生聽到的學(xué)英語靠語感是大不相同的。所以，這時(shí)候，小心、謹(jǐn)慎、理智，這太重要了。
學(xué)生做題目有時(shí)候會(huì)忘記沉著的方法，會(huì)太急躁，不分析句子結(jié)構(gòu)，認(rèn)為這題目我不大懂，不大想看了啊，或者結(jié)論下的太快，其實(shí)還沒有看清句子結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞都看成名詞了等等。這些都是禁忌!!!語法題目其實(shí)基本都離不開句子結(jié)構(gòu)的分析。舉個(gè)例子，我(很/不太/有點(diǎn))喜歡(一個(gè)人/和朋友。。。)(在雨天/在周末。。。)(。。。)看(喜劇/恐怖。。。)電影/(電視劇/綜藝節(jié)目/小說。。。)
這是一個(gè)句子，這個(gè)句子可以根據(jù)括號(hào)里面的不同內(nèi)容有各種變化，也就構(gòu)成了不同的考試題目。很難嗎?復(fù)雜嗎?并沒有，其實(shí)，還是同一個(gè)句子。但是萬變不離其宗，掌握了句子最主干的部分，并辨別出其它修飾成分，任何新題目都是舊題目了。就像是樹的枝葉(例句括號(hào)內(nèi)的部分)可以千變?nèi)f化，但是抓住樹干就好了，就等于抓住根本的了。這種抓主干做法是最根本、最有用的方法。但是學(xué)生總會(huì)有不同程度的忽略，其實(shí)也是做題習(xí)慣不夠好的原因。需要學(xué)生反思和糾正。尤其是提分階段，最后常會(huì)卡在這點(diǎn)上。五月班的學(xué)生也都是有這樣的問題。