SAT閱讀解題技巧
SAT考試的備考時(shí)間到了，那么你想了解一些SAT閱讀解題技巧嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于SAT閱讀解題技巧，歡迎大家閱讀!
盡管SAT閱讀文章無(wú)論是在題材上(有人總結(jié)為一(移)黑妹生自文藝社8大類)，形式上(長(zhǎng)、短、單、雙)，還是在題型上(SAT的題型一般要分成10大類)千差萬(wàn)別，但是90%的題目都可以通過同一個(gè)套路解決。SAT閱讀解題技巧分為3大塊：題干，原文和選項(xiàng)。
讀題干一般要做3件事：判斷題型，定位以及分析關(guān)鍵信息。我把SAT的題目大致分成了10類：細(xì)節(jié)題(包括傳統(tǒng)意義上的細(xì)節(jié)題和推理題，它們的正確答案在SAT閱讀中很難區(qū)分，并且都是通過一兩句話就能解決)，態(tài)度題，詞匯題，修辭題，目的題，主旨題，邏輯題(又包括假設(shè)題，類比題，支持題和削弱題，因?yàn)榭嫉暮苌�，所以放在一�?，互聯(lián)題，求同題和求異題。對(duì)于題型分類的意義在于定位原文和找出其正確選項(xiàng)特征。比如，細(xì)節(jié)題，就看定位區(qū)間那幾句，目的題就是考定位區(qū)間附近的觀點(diǎn)句，主旨題就是考文章在關(guān)鍵位置的那些觀點(diǎn)句。雖然各類題型在解題步驟上大致雷同，但是在正確選項(xiàng)的設(shè)置上可能會(huì)略有差異，我們下面可以通過具體的例子來看。
能否做對(duì)題目的關(guān)鍵首先是定位，定位分為行號(hào)定位和定位詞定位。如果題干中明確告訴行號(hào)，那么根據(jù)題干的行號(hào)直接定位到原文即可，例如OG489-9,The author of Passage 1 criticizes those who would "make a sharp distinction" (line 11) because the author believes that直接定位到原文11行就可以了，非常簡(jiǎn)單。如果題干中沒有給出定位信息，則要根據(jù)題干中的定位詞來定位。所謂的定位詞主要是指那些不容易被改寫的詞，比如人名，地名，時(shí)間，地點(diǎn)和年代，等等。由于SAT閱讀的行文順序和出題順序一致，也就是說靠前面的題目，往往對(duì)應(yīng)在文章的靠前的部分。這樣我們就可以根據(jù)前后有行號(hào)的題目先定位到一個(gè)較小的范圍，然后再根據(jù)其定位詞來定位。有時(shí)候這些關(guān)鍵詞還需要附加一些信息來進(jìn)一步縮小定位范圍，比如: Based on the information in the passage, Wilson's letters can best be described as, Wilson是個(gè)人名，本來可以定位，但是該名字在全文中多次出現(xiàn)，到底哪一個(gè)才是我們需要的定位點(diǎn)呢?我們可以根據(jù)Wilson’s letters來定位，講到他的信件的地方可能就比較少了。
題干中的關(guān)鍵信息往往指的是提問的對(duì)象，謂語(yǔ)動(dòng)詞或者是所考察的關(guān)系等。例如(OG489-9),The author of Passage 1 criticizes those who would "make a sharp distinction" (line 11) because the author believes that中criticize就是關(guān)鍵信息，引號(hào)里的“make a sharp distinction”也是關(guān)鍵信息，because表示所考察的為批評(píng)的原因，這些都是我們?cè)谧x題干時(shí)需要注意的關(guān)鍵信息。
讀完題干之后，接著就是要定位原文。對(duì)于細(xì)節(jié)題(大概占了所有題目的1/3)，定位到原文之后，先看定位的那句話本身能否解題，如果可以，就直接在選項(xiàng)中找正確答案就可以了，如果不可以，就需要往上下看一句，一般對(duì)于細(xì)節(jié)題來說，該定位區(qū)間就可以解決問題了。比如：(OG489-9)
9. The author of Passage 1 criticizes those who would "make a sharp distinction" (line 11) because the author believes that
題干問的是批評(píng)“make a sharp distinction”的原因。
【To make a sharp distinction】 between entertainment and learning is poor pedagogy, and even worse psychology. A great deal of learning comes in the form of entertainment, and a great deal of entertainment painlessly teaches important things.
首先定位到原文這一句話，發(fā)現(xiàn)它是個(gè)結(jié)論，就是說強(qiáng)行分開不好，不是原因，不能解決問題。因?yàn)樵摼涫潜径蔚谝痪�，所以只能往后看，后面一句說很多學(xué)習(xí)可以來自于娛樂，娛樂也能無(wú)痛苦的幫助學(xué)習(xí)很多重要的事情。這兩句話說娛樂和學(xué)習(xí)是相互聯(lián)系的，其實(shí)就給出了問題的'原因。即因?yàn)閵蕵泛蛯W(xué)習(xí)是相互聯(lián)系的，所以強(qiáng)行分開是不好的，是應(yīng)該被批判的。答案即為這句話的同義改寫。
正確選項(xiàng)的設(shè)置往往分為4大類：同義改寫，抽象歸納，正話反說和換位推理。而錯(cuò)誤選項(xiàng)往往就是和定位區(qū)間(本句和上下句)無(wú)關(guān)或相反(包括意思相反，和態(tài)度相反)。
(A) the best educators are also entertainers of a sort無(wú)關(guān)，在定位區(qū)間沒有提到最好的教育家和娛樂家,只提到了教育和娛樂，錯(cuò)
(B) without entertainment little learning takes place無(wú)關(guān)，本文只提到娛樂可以幫助學(xué)習(xí)，但是沒說沒有娛樂會(huì)怎么樣，錯(cuò)
(C) entertainment and learning are closely interrelated就是對(duì)本文那一句的抽象歸納，把兩句合并成一句，說娛樂和學(xué)習(xí)是相互關(guān)聯(lián)的，對(duì)
(D) reading comic books may inspire children to create their own comic works無(wú)關(guān)，本句沒有提到幽默書，也沒有提到會(huì)激勵(lì)孩子創(chuàng)作，錯(cuò)
(E) effective textbooks often adopt certain humorous techniques無(wú)關(guān)，本句沒有提到有效的教課書，也沒有說它們會(huì)用到幽默技術(shù)，錯(cuò)
對(duì)于目的題來說(占所有題目的1/6),和上面所提到的細(xì)節(jié)題沒有什么不同。也是定位到原文，看原文是否為觀點(diǎn)句，如果是觀點(diǎn)句，那么正確選項(xiàng)就是該觀點(diǎn)句本身;若不是，則需要在定位的句子附近找觀點(diǎn)句。觀點(diǎn)句的判斷方法主要有2種：重要位置和信號(hào)詞。重要位置：首末段的首尾句，各段首句，首段靠前或者第二段開始出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的句子。信號(hào)詞常見的有6種：動(dòng)詞(think, doubt等), 極端詞匯或比較(only, first, best, more than等)，限定詞(absolute,probable,possible等)，結(jié)論(in fact后, 因果結(jié)論等)，例子(for example)或列舉前(also, another等)和轉(zhuǎn)折之后(but, surprisingly等)以及問題的答案等。
例如：(OG523-21)
21. The author mentions the "other instances" (line 65) primarily to make the point that people
題干：65行，關(guān)鍵信息mentions“other instances”,通過instances判斷該題型為目的題。
There are, however, problems with getting people to make these types of judgments. 1 Sometimes people simply lie to the researchers when asked about how sleepy they are. This occurs because in many areas of society admitting that one is fatigued and sleepy is considered a mark of weakness or lack of ambition and drive. In 2【other instances】, people may admit they need four cups of coffee to make it through the morning, but it may never occur to them that this might be due to the fact that they are so sleepy that they need stimulation from caffeine to be able to do their required tasks.
在原文中，通過instances判斷該句為例子，例子的作用就是解釋說明觀點(diǎn)。通過other表明該例子為第二個(gè)例子，所以前面還應(yīng)該有一個(gè)例子。因此在other instances前標(biāo)記個(gè)2，在sometimes前標(biāo)記個(gè)1，然后把前面那句話標(biāo)記為觀點(diǎn)句。另外，該句為本段第一句話，并且有轉(zhuǎn)折詞(however)等都可以判斷該句為觀點(diǎn)句。因此正確選項(xiàng)就是該句的同義改寫。
在目的題或主旨題中，正確選項(xiàng)即為觀點(diǎn)句的同義改寫，目的題在所問句子的前后找觀點(diǎn)，主旨題在各段重要位置上找觀點(diǎn)并抽象概括之。錯(cuò)誤選項(xiàng)和細(xì)節(jié)題一致：無(wú)關(guān)或相反，外加一個(gè)過于細(xì)節(jié)(其實(shí)是無(wú)關(guān)的一種)。
(A) are often intentionally deceptive about their sleep needs該觀點(diǎn)句沒提及，無(wú)關(guān);出現(xiàn)在例子1中，雖然沒錯(cuò)，但是不能概括第2個(gè)例子，過于細(xì)節(jié)，錯(cuò)
(B) may not be accurate judges of their own sleepiness 觀點(diǎn)句的同義改寫，對(duì)
(C) frequently do not experience a restful night of sleep，觀點(diǎn)句和兩個(gè)例子都沒提到睡不安穩(wěn)，無(wú)關(guān)，錯(cuò)
(D) may sometimes use stimulants like caffeine rather than feel tired觀點(diǎn)句中沒有提到，無(wú)關(guān)，在第二個(gè)例子中提到，過于細(xì)節(jié)，錯(cuò)
(E) are often afraid that exhaustion will interfere with their job performance 沒有提到害怕，即使在例子2中能推出來，也是過于細(xì)節(jié)，錯(cuò)
其他的題型基本上都可以按照這個(gè)套路來解題。比如，態(tài)度題先根據(jù)原文的態(tài)度正負(fù)排除部分選項(xiàng)，然后再辨析。詞匯題，如果認(rèn)識(shí)，就把單詞帶入到原文中，看意思是否能解釋得通，或者在原文中能找到相應(yīng)線索(同義詞，反義詞，態(tài)度以及搭配是否匹配)等來解題。邏輯題和修辭題考的比較少，選項(xiàng)設(shè)置也各有特點(diǎn)，就不一一概述了。至于雙篇題型：互聯(lián)題是誰(shuí)回應(yīng)就看誰(shuí)的觀點(diǎn)，并且選項(xiàng)必須符合爭(zhēng)論雙方的觀點(diǎn)才可能成為正確選項(xiàng)。兩篇文章如果觀點(diǎn)相反，求異題就看兩篇的觀點(diǎn)，求同題要看一篇的觀點(diǎn)，令一篇的細(xì)節(jié)(往往在讓步里面)，反之，亦然。
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