澳大利亞是熱門留學城市，很多學生選擇去澳洲讀書，尤其是一些想去澳洲讀研的碩士或者本科生，那么澳洲研究生課程種類有哪些呢?跟著YJBYS小編來看看吧!歡迎閱讀。
【研究類】Research
研究類碩士課程招生學生數(shù)量和質(zhì)量都有很高要求，一般情況需要學生本人和教授聯(lián)系，看學校是否有相關(guān)項目課題，有些大學某些專業(yè)甚至需要在申請時提交5000字左右的開題報告進行評估。課程當中學生需要上交大量論文，如果能夠申請到，將有機會申請免學費的獎學金，學生課程完成的很大程度比例來自于與教授的工作協(xié)作。
【榮譽學位】Master with Honors
有別于授課式和研究類碩士的榮譽碩士課程，有2方面情況，大學之間教授的學術(shù)交流，或者授課式碩士學完的繼續(xù)深化提高過程，一般需要學生在完成Master階段課程后再繼續(xù)1年的學習。此類學生人數(shù)更是少于前2種。
【授課類】Coursework
1、研究生證書階段課程Postgraduate Certificate
澳大利亞以其對教育的嚴謹性，世界知名大學數(shù)量多而著稱，但是38所政府承認的大學可接納學生數(shù)量有限，大部分學校不接收沒有本科學位的學生申請碩士學位課程，甚至我國專升本的學生也受到申請學校限制。
個別大學接受大專學生，主要分兩種情況，學生豐富的工作經(jīng)歷和學生本專業(yè)的專業(yè)背景，而且專業(yè)選擇比較單一，通常多為商科專業(yè)。并且對學生成績有一些錄取之前和上課之后的限制，同時課程設置是半年，使館的簽證時間也有一些限制，因此在GC課程之前需要配20周左右的語言課，以免課程結(jié)束后由于簽證周期的原因無法在當?shù)剞k理續(xù)簽。
�？粕x擇赴澳攻讀碩士，多為解決自己學歷上的遺憾，通常希望能夠選擇一個名次靠前的大學�？偟脕砜碐C-GD-Master的途徑比較復雜，但是這種方式畢竟是�？茖W生進入碩士的比較好的渠道。
2、研究生文憑階段課程 Postgraduate Diploma
有些大學考慮學生成績，或者專業(yè)背景不具備，會建議學生上研究生文憑階段課程，通常學制時間1年，根據(jù)學生學習情況決定以后是否可以攻讀碩士學位課程。很多著名大學對中國學生的大學排名、學生國內(nèi)大學成績要求很高，甚至要求平均分80-90分以上，學生如果成績達不到，但又想進入名校學習，研究生文憑階段課程是非常好的選擇，學生進入后可以通過自己后來的努力程度繼續(xù)晉級。
3、研究生學位課程 Master
研究生學位課程通常設置時間是1.5年-2年，少數(shù)學校專業(yè)是一年制的，入學要求由于學校和專業(yè)的不同而變化。一般需要本專業(yè)背景，如非本專業(yè)學生需要有相關(guān)工作背景，或是需要加上半年基礎課程。
由于澳大利亞屬于英聯(lián)邦國家，教育體系與英國相似，英國碩士課程基本上是1年學制，澳大利亞經(jīng)過長時間的教學經(jīng)驗摸索，很多有經(jīng)驗的大學把課程學制時間延長為1.5年或2年，增加一些基礎課程或?qū)嵙晻r間，學生學分修滿，可以同時獲得畢業(yè)證書和學位證書。其中包括研究生證書階段課程和研究生文憑課程。
以上是澳洲留學研究生專業(yè)課程的相關(guān)介紹，希望可以幫到您。
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澳洲UTS大學簡介
澳大利亞悉尼科技大學被譽為澳大利亞最受尊敬的大學之一，其成功之處在于學校的課程采取面向行業(yè)應用和研究的方式，科學而又切合實際地將理論知識和專業(yè)技能相結(jié)合，并且通過和行業(yè)及商界領(lǐng)袖的緊密聯(lián)系，不斷地保持著課程的實用性和先進性，以保證學生學習到最實用的知識，從而也使得UTS的畢業(yè)生在職場上更具競爭力。
悉尼科技大學本科專業(yè)設置：
戲劇研究、表演藝術(shù)、心理學、教育學、社會學、會計、行政管理、商業(yè)法、經(jīng)濟學、電子商務、財務、酒店管理、人力資源管理、商業(yè)信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易、商業(yè)管理、市場營銷、商業(yè)體育管理、旅游管理、廣告學、電影學、交互式多媒體技術(shù)、新聞學、傳媒研究、公共關(guān)系、幼兒教育、小學教育、中學教育、通信系統(tǒng)工程、計算機系統(tǒng)工程、電子系統(tǒng)工程、健康科學、護理學、通信與信息系統(tǒng)科學、互聯(lián)網(wǎng)科學、軟件工程學、體育學、應用分析化學
悉尼科技大學研究生專業(yè)設置：
應用語言學、英語、地理、歷史、政治與政府、宗教研究、會計、財務、人力資源管理、商業(yè)信息系統(tǒng)、商業(yè)管理、市場營銷、電子商務、管理信息系統(tǒng)、交互式多媒體技術(shù)、傳媒研究、計算機科學、教育學、信息技術(shù)、護理、臨床心理學、公眾心理學、辯論心理學、生物科學、環(huán)境管理科學、信息學、社會學、軟件工程學。