語(yǔ)言基礎(chǔ)類課程對(duì)于學(xué)生的生活方面，是有很大幫助的。無(wú)論是預(yù)科，語(yǔ)言班，還是快捷課程，都是為了保證留學(xué)生獲得更加充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，提高語(yǔ)言能力，那么澳大利亞的語(yǔ)言課程和預(yù)備課程有什么區(qū)別呢?下面讓YJBYS的小編為您介紹一下吧。

　　語(yǔ)言課程和預(yù)科區(qū)別：

　　- 入學(xué)要求

　　澳洲語(yǔ)言中心要求學(xué)生要達(dá)到IELTS5.0的成績(jī)才能入讀。

　　而預(yù)科一般不對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)做硬性要求，沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生也可以直接入讀預(yù)科，只不過(guò)前期要學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程。而有雅思成績(jī)的學(xué)生，則可根據(jù)成績(jī)情況，縮短預(yù)科課程學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　預(yù)科一般都要求學(xué)生達(dá)到ELTS5.5才能直接入讀，IELTS5.0的學(xué)生可以先加語(yǔ)言再度預(yù)科的主課。個(gè)別學(xué)校的預(yù)科也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的IELTS成績(jī)高可以入讀短期的預(yù)科課程。

　　- 課程設(shè)置

　　語(yǔ)言中心為學(xué)生提供課程就只是英語(yǔ)課程，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，達(dá)到學(xué)校的語(yǔ)言要求，在學(xué)校上課時(shí)不會(huì)有太多的語(yǔ)言障礙。

　　預(yù)科的課程設(shè)置則不同，它不但包括語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，還有大學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程。這就為學(xué)生在進(jìn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)之前打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到了一個(gè)融會(huì)貫通的作用。學(xué)生將在在進(jìn)入澳洲大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，也不會(huì)有太大的心理壓力，可以有更多的時(shí)間和社會(huì)接觸。

　　- 課程時(shí)間

　　讀語(yǔ)言的時(shí)間長(zhǎng)短是根據(jù)學(xué)生自己的英語(yǔ)水平和澳洲學(xué)校要求的英語(yǔ)水平之間的差距來(lái)決定的。差距大的學(xué)生讀語(yǔ)言的時(shí)間就長(zhǎng)一些，差距小的學(xué)生讀語(yǔ)言的時(shí)間就短一些。一般不會(huì)超過(guò)30周。根據(jù)澳洲領(lǐng)事館的要求，一般是雅思成績(jī)差0.5分，前往澳洲讀10個(gè)星期的語(yǔ)言。

　　而預(yù)科課程持續(xù)的時(shí)間往往是一年左右，包括兩個(gè)學(xué)期。如新南威爾士大學(xué)(UNSW)預(yù)科課程，會(huì)根據(jù)學(xué)生的IELTS成績(jī)配備不同的課程，盡量節(jié)省學(xué)生的時(shí)間。

　　語(yǔ)言課程和預(yù)科學(xué)習(xí)的意義：

　　語(yǔ)言課程對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)重要的。

　　首先，知識(shí)的銜接通過(guò)預(yù)科能更好掌握。國(guó)外大學(xué)課程與國(guó)內(nèi)的大學(xué)課程是不一樣的，據(jù)我了解，國(guó)內(nèi)大學(xué)只是在大四的時(shí)候完成畢業(yè)論文及答辯，大一的課程相對(duì)基礎(chǔ)，多為“馬克思主義”和一些銜接高中知識(shí)的課程，不會(huì)涉及到所學(xué)專業(yè)的專業(yè)課。但是國(guó)外的大學(xué)，選課時(shí)學(xué)生自主的，而且大一的課程，很多都與所學(xué)專業(yè)息息相關(guān)，而且每一門(mén)課，都會(huì)有一篇2000字左右的學(xué)術(shù)論文。剛剛?cè)雽W(xué)的留學(xué)生，對(duì)于國(guó)外論文的格式，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)用于，以及要求都一無(wú)所知，不通過(guò)基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生是很難適應(yīng)突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變的，在大一，極容易“掛科”，掛科后，百分之95的課程是沒(méi)有補(bǔ)考的，只能重修，并且要重交學(xué)費(fèi)。比起昂貴的學(xué)費(fèi)，語(yǔ)言課程費(fèi)用真的是九牛一毛了。

　　其次，語(yǔ)言基礎(chǔ)類課程對(duì)于學(xué)生的生活方面，也是有很大幫助的。無(wú)論是預(yù)科，語(yǔ)言班，還是快捷課程，學(xué)校都會(huì)安排類似“口語(yǔ)交流”的討論課程，而且大部分都是免費(fèi)的，目的就是為了幫助學(xué)生來(lái)提高自己的口語(yǔ)交流水平，為以后在澳洲的生活，以及大學(xué)中的演講，小組討論打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。這樣的課程，在大學(xué)內(nèi)，是不會(huì)有的，如果不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)很可能不敢說(shuō)，不會(huì)說(shuō)，沒(méi)法說(shuō)。如果分組作業(yè)與其他國(guó)家的留學(xué)生一起完成的話，交流障礙會(huì)成為拿高分的“絆腳石”。

　　個(gè)人認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是交際方面。在大學(xué)，每個(gè)人幾乎都各忙各的論文，大多各忙各的，除了一個(gè)小組的同學(xué)很難再拓展自己的交際圈，而語(yǔ)言，預(yù)科，快捷這類的課程，學(xué)生們每天都會(huì)在一起交流學(xué)習(xí)，大家一起討論，會(huì)認(rèn)識(shí)很多朋友，對(duì)留學(xué)生活也是一種幫助。留學(xué)期間，和我關(guān)系最好的那些好朋友，幾乎都是在讀快捷課程的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，就算回國(guó)了，關(guān)系還是很好，互相關(guān)心。

　　綜上，這些課程，并不是所謂的成績(jī)不好的人才去的學(xué)校，我個(gè)人對(duì)這些課程是為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生更好的融入大學(xué)，更好的利用大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才開(kāi)設(shè)的。為了自己能夠更充實(shí)更高效的留學(xué)，這些課程是一定要考慮的。很感謝當(dāng)年的我，選擇了快捷課程，讓我的大學(xué)生活更順利，更重要的是，認(rèn)識(shí)了那么多交心的好朋友。