辯論在美國(guó)是十分盛行的一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，希拉里與川普的總統(tǒng)之爭(zhēng)無(wú)疑是一場(chǎng)全面辯論的熱點(diǎn)。那么善于辯論的學(xué)生會(huì)受到美國(guó)常青藤大學(xué)的青睞嗎?跟著YJBYS小編來(lái)看看相關(guān)資訊吧!歡迎閱讀。

　　常春藤青睞“辯”有所長(zhǎng)的學(xué)生

　　辯論是最為美國(guó)名校招生官重視的課外活動(dòng)之一�！度A爾街日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道過(guò)一項(xiàng)辯論調(diào)查的結(jié)果：美國(guó)高中的平均升學(xué)率是70%，而辯論隊(duì)員的升學(xué)率達(dá)到98.58%;辯論隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入常青藤大學(xué)的概率又比一般學(xué)生高60%。

　　從耶魯大學(xué)對(duì)本科生的培養(yǎng)理念我們可知其對(duì)辯論能力的重視程度：“任何一個(gè)在耶魯讀完四年大學(xué)的畢業(yè)生，如果他從耶魯畢業(yè)時(shí)，變成物理、電腦、化學(xué)或者是任何領(lǐng)域的專家，我們會(huì)覺(jué)得那是一種失敗，因?yàn)槲覀儾幌Ｍ�四年大學(xué)教育是培養(yǎng)專家，讓他們?cè)谀骋活I(lǐng)域里面投入那么深，而忽視掉在其它更廣泛的做人、做公民、做有思辨能力的人的機(jī)會(huì)。”

　　辯論作為一種課外活動(dòng)，在人的學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)和發(fā)展上，是其他類型的課外活動(dòng)無(wú)法比擬的;它所培養(yǎng)的每一項(xiàng)能力，都能幫助學(xué)生更好地面對(duì)大學(xué)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力，以及未來(lái)的工作之需。因此美國(guó)大學(xué)招生時(shí)也更青睞于辯論能力強(qiáng)的學(xué)生，以至于美國(guó)前教育部長(zhǎng)鄧肯(Arne Duncan)都說(shuō)，辯論是學(xué)生獲得平等教育的最佳方式之一。

　　對(duì)于準(zhǔn)備出國(guó)的你而言，應(yīng)該更早意識(shí)到辯論對(duì)思辨力的鍛煉，參加辯論能帶給你更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　從美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)看辯論到底有多重要?

　　GPA：辯論=學(xué)霸培養(yǎng)基

　　GPA作為美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)中占比最高的硬性標(biāo)準(zhǔn)，是很多學(xué)生打開名校大門的敲門磚。而辯論所培養(yǎng)出來(lái)的批判性思維，調(diào)研能力，邏輯分析能力，都可以成為學(xué)霸的培養(yǎng)基，讓你的GPA同樣受益。一位資深的美國(guó)辯論教練Joe Bellon這樣說(shuō)過(guò)：“參加辯論的學(xué)生們能夠把廣泛而復(fù)雜的信息綜合起來(lái)，并且在辯論中鍛煉了創(chuàng)造性，把學(xué)到的東西以不同的方式展現(xiàn)出來(lái)。”

　　SAT：為辯論選手量身定制的改版

　　如果你參與過(guò)學(xué)術(shù)辯論競(jìng)賽，那么對(duì)于這一次美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)的SAT改革，你肯定一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪。新版SAT中重點(diǎn)考察的對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用、語(yǔ)言運(yùn)用、邏輯思維以及應(yīng)變這些能力本來(lái)就是一個(gè)辯手應(yīng)該具備的基本能力。

　　文書：能說(shuō)會(huì)道+犀利文筆

　　辯論選手不僅能說(shuō)會(huì)道，還要將觀點(diǎn)訴諸筆端，于是一不小心就自動(dòng)獲得了寫出邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理的漂亮essay的技能。所有人都知道，要在GPA和SAT成績(jī)屢創(chuàng)新高的中國(guó)學(xué)霸人群中脫穎而出，一篇生動(dòng)有趣又邏輯清晰的文書是多么重要。而這樣的文書，來(lái)自敏捷清醒的頭腦，還有什么比辯論更能讓你的大腦“肌肉”得到全方位的、脫胎換骨般的訓(xùn)練呢?

　　哈佛大學(xué)辯論隊(duì)教練Stefan Bauschard認(rèn)為，在新版SAT測(cè)試中獲得高分所需的許多能力似乎都能在辯論活動(dòng)中得到強(qiáng)化，在相似的教育背景下，參加過(guò)學(xué)術(shù)辯論的學(xué)生在ACT測(cè)試的閱讀和英文部分中往往比沒(méi)有參加過(guò)學(xué)術(shù)辯論的學(xué)生更能取得好的成績(jī)。

　　美國(guó)校園：如何將辯論能力培養(yǎng)帶入課堂?

　　美國(guó)辯論能力的訓(xùn)練始于幼兒園。這時(shí)候，孩子的抽象思維能力開始萌芽。自托兒所開始，老師就給孩子很多表述的機(jī)會(huì)，讓他們針對(duì)某個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法、談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，或者跟別人辯論。那么美國(guó)究竟是如何培養(yǎng)學(xué)生的辯論能力的?

　　讓每名學(xué)生都有表達(dá)機(jī)會(huì)。 美國(guó)的許多中學(xué)都開設(shè)了以培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力為主的課程，如演講與修辭課、辯論課等，有的學(xué)校還專門開設(shè)口語(yǔ)交際能力這門課。這些課程都圍繞語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)進(jìn)行，每個(gè)學(xué)期培養(yǎng)的重點(diǎn)不同。除了專門設(shè)置的課程外，在每門課上，教師通常以小組學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生獲得更多表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　除了說(shuō)，聽(tīng)也一樣重要。 很多人以為要培養(yǎng)學(xué)生的辯論能力，就要培養(yǎng)好學(xué)生的思辨和口頭表達(dá)能力，其實(shí)不然。課堂上，引導(dǎo)學(xué)生做一名好的傾聽(tīng)者同樣重要。在美國(guó)課堂上，教師要求學(xué)生認(rèn)真記錄、積極提問(wèn)題或表達(dá)自己的意見(jiàn)，與發(fā)言的同學(xué)要有目光的交流并以微笑、點(diǎn)頭或鼓掌等形式回應(yīng)演講者。

　　美國(guó)有研究表明，那些從小就開始接觸思維訓(xùn)練的孩子，語(yǔ)言理解能力豐富、創(chuàng)造力強(qiáng)，這種訓(xùn)練還能幫助孩子提高智商。更重要的是，這些受過(guò)訓(xùn)練的孩子，在將來(lái)接受高等教育時(shí)更容易獲得良好成績(jī)，在職場(chǎng)上也更容易成功。

　　中國(guó)家庭：父母如何培養(yǎng)孩子的辯論能力?

　　和美國(guó)相比，中國(guó)的辯論環(huán)境還是有很多不足，基本屬于民間行為，只有個(gè)別的學(xué)校開始正視辯論的價(jià)值，并將辯論納入校本課程(如人大附中、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)。

　　孩子思辨力訓(xùn)練要點(diǎn)

　　1.教孩子如何創(chuàng)立或支持一個(gè)論點(diǎn)。 如果他們還很小，就讓他們從一個(gè)他們同意的觀點(diǎn)開始。選一個(gè)容易的對(duì)或錯(cuò)的觀點(diǎn)，比如打架，問(wèn)他們什么是對(duì)什么是錯(cuò)，然后敘述一下為什么他們會(huì)這么想。

　　2.布置一個(gè)辯論主題。 讓辯手感到自信最好的辦法是讓辯手覺(jué)得自己已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備。你必須讓孩子羅列出所有的他們覺(jué)得能夠支持他們的論據(jù)，然后從中選出最重要的。讓他們把這些論據(jù)排序，然后挑出他們認(rèn)為最強(qiáng)大的論據(jù)，并給出事實(shí)依據(jù)。

　　3.寫下反方的觀點(diǎn)，羅列出認(rèn)為反方觀點(diǎn)錯(cuò)誤的原因，并且思考對(duì)方觀點(diǎn)站得住腳的可能性。 比如在辯論是否可以打架時(shí)，讓孩子思考一下哪種情形下打架是可以接受的，這可以幫助他們來(lái)計(jì)劃怎樣在辯論中反擊，甚至能夠起到使他們的觀點(diǎn)更有力的作用。

　　4.教孩子在辯論時(shí)用運(yùn)用身體語(yǔ)言。 在練習(xí)時(shí)，讓孩子面對(duì)你，強(qiáng)調(diào)他們必須隨時(shí)保持和對(duì)方辯手的眼神接觸并保持良好的姿勢(shì)。讓孩子了解有時(shí)候要運(yùn)用一些手勢(shì)來(lái)加強(qiáng)效果，要避免兩個(gè)手總是垂在身體兩邊。

　　5.教孩子如何讓他們的嗓音的收放自如。 如何把停頓結(jié)合到辯論中。讓孩子避免用過(guò)長(zhǎng)的句子和過(guò)快的語(yǔ)速。鼓勵(lì)孩子大聲自信的辯論。

　　辯論在美國(guó)幾乎是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)。上至總統(tǒng)競(jìng)選，實(shí)際上就是辯論才能的比拼。不夸張地說(shuō)，不會(huì)辯論的候選人當(dāng)不了美國(guó)總統(tǒng)。下至小學(xué)生參與的少兒辯論賽，甚至每所學(xué)校內(nèi)部，都有自己的辯論俱樂(lè)部。幾乎每天都在上演各種辯論賽，組織方也大大小小數(shù)量繁多。

　　這是因?yàn)樵诿绹?guó)人看來(lái)，辯論不僅考驗(yàn)嘴上功夫，更考驗(yàn)人們快速組織信息，將零散觀點(diǎn)系統(tǒng)化、尋找論據(jù)及他人立場(chǎng)薄弱之處，有效說(shuō)服別人等能力，是一種思辨能力。

　　此外，辯論還體現(xiàn)了一個(gè)人的公開演講能力、邏輯推理能力、快速閱讀和筆記能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、心理抗壓能力。

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