申請美國研究生留學(xué) ，每一位同學(xué)都為自己的申請付出了很多心血，同學(xué)們在為 美國研究生留學(xué) 努力的時候千萬要謹(jǐn)防這些陷阱，否則付出再多也枉然。今天一起來看看美國研究生留學(xué)申請那些容易掉進(jìn)去的陷阱。

　　一、因參加社會實(shí)踐活動致使成績不達(dá)標(biāo)

　　申請美國研究生，除了成績之外，社會實(shí)踐活動也要豐富，要有亮點(diǎn)，這幾乎成了所有美國留學(xué)申請者的共識，可是，有多少人正是信奉了這一點(diǎn)，讓自己在社會實(shí)踐活動的路上走得太遠(yuǎn)，舍本逐末，以致忘記了出發(fā)的初衷。

　　我們要時刻記得，社會實(shí)踐活動對申請美國留學(xué)只是錦上添花，有了更好看，錄取的幾率更大�？墒怯卸嗌賹W(xué)生，在“錦”還不夠的情況下，就開始大量地添花了。“錦”是什么?“錦”自然就是成績。

　　美國留學(xué)申請的成績指的是什么?GPA成績、gre成績、托福成績，三者的重要性正如排序。

　　美國大學(xué)錄取的程序一般是：第一輪先看成績，成績達(dá)標(biāo)，留下申請材料，進(jìn)入第二輪，第二輪重點(diǎn)看社會實(shí)踐活動，包括學(xué)術(shù)大獎。如果你的目標(biāo)是美國大學(xué)前50，那么就先在成績上下功夫，在成績達(dá)標(biāo)的前提下，再去做一些課外活動，當(dāng)然你可以一邊準(zhǔn)備考試，一邊參加課外活動，兩全其美自然最好。但如果因參加課外活動而拉低了成績，致使成績不達(dá)標(biāo)，那么就是得不償失、舍本逐末了。

　　成績?nèi)绾翁岣�，關(guān)鍵靠自己，如果目前的成績確實(shí)不太理想的話，同學(xué)們選擇培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

　　二、課外社會實(shí)踐活動不是越多越好

　　社會實(shí)踐活動不是越多越好，也不是公益就好，投入時間和精力并有收獲才是正確的。目前來說，最不稀罕的課外活動：模擬聯(lián)合國、支教、孤兒院敬老院做義工。那么什么樣的社會實(shí)踐活動是好的?

　　好的社會實(shí)踐活動至少有三個標(biāo)準(zhǔn)：

　　1. 和別人不一樣;

　　2.投入的時間和精力多;

　　3. 收獲大。這三點(diǎn)都具備，才可以稱得上是一個好的課外活動。

　　社會實(shí)踐活動切忌模仿和照搬別人的。就像英文辯論賽，對于注重實(shí)踐能力的大學(xué)可能就沒那么好用了。參加課外活動最好從自己身邊入手，解決身邊的問題，小到一個家庭，一個班級，一個學(xué)校，一個社區(qū)甚至一個地區(qū)的問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，并利用自己的優(yōu)勢去解決問題，讓招生官看到你對活動的熱愛、執(zhí)著以及在活動獲得的成長。

　　三、申請文書，主題可以很普通，但立意不能普通

　　常見的文書主題：

　　1. 介紹一下你自己;

　　2. 介紹一下我們的學(xué)校;

　　3. 請告訴我們，我們學(xué)校為什么適合你?

　　4. 描述一下你來自的世界，它對你有什么影響;

　　5. 描述一個你的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，以及它對你的影響;

　　6. 講述一個你的成就或貢獻(xiàn)或經(jīng)歷，以及它對你的影響。

　　7. 描述一下你的社區(qū)以及它對你的影響。

　　不再羅列下去了，其實(shí)，這些主題在我們的中小學(xué)生作文題目中很常見。

　　主題都是我們熟悉的，但如何寫得與眾不同，寫得情真意切，寫得感人至深，就看個人的功力和本事了。

　　在這里，提醒大家一下：一味自夸是大忌。不管事情的結(jié)果好壞，重在收獲。寫出自己看事情的視角，寫出自己的眼界和高度。比如實(shí)在沒什么可寫的，只好寫一個在敬老院做義工的經(jīng)歷，只寫如何做義工，掃地、倒水、扶老人，就沒意思了，作為一個有素質(zhì)的準(zhǔn)大學(xué)生，你是不是看到了中國的敬老院存在的問題以及如何對待養(yǎng)老這個問題。

　　四、推薦信不一定要找名人來寫，了解你最重要

　　很多同學(xué)問到，寫推薦信是不是要找大學(xué)里的知名教授，找校長來寫比較好?

　　為你寫推薦信的人可以是你的老師、你的校長、你的老板甚至大學(xué)教授，但前提是：了解你。了解你才能寫出真實(shí)的你，寫出不一樣的你。對于不了解你的人，他的職位再高，對你的推薦都是無用的，也是很容易被招生官看穿的。看穿的后果，你懂的。

　　推薦人可以寫哪些內(nèi)容，不確定，不過，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，大致有這些：

　　推薦人可以描述你的學(xué)習(xí)態(tài)度、與同學(xué)老師相處的情形、思想品質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)，并加注評語等。