隨著韓流文化對中國影響的不斷擴(kuò)大，加之地利等因素，韓國越來越多地成為中國學(xué)生的留學(xué)目的地。下面小編就中國大學(xué)生影響韓國大學(xué)這一問題做分析，歡迎閱讀!
而韓國政府也將提振地方經(jīng)濟(jì)的腦筋動到了中國留學(xué)生身上。近日韓國教育部發(fā)布《學(xué)習(xí)韓國2023》(“Study Korea 2023”)規(guī)劃，表示將在2023年之前，將現(xiàn)在10萬人左右的在韓外國留學(xué)生數(shù)量增長至20萬，其中，將通過向就讀首爾以外地方大學(xué)的中國學(xué)生發(fā)放政府獎學(xué)金等形式，吸引3萬留學(xué)生前往地方城市留學(xué)，借此推動地方經(jīng)濟(jì)與消費。
該政策一經(jīng)發(fā)布，便引起了韓國各界的巨大反響。
中國學(xué)生改變韓國大學(xué)
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國已經(jīng)成為了韓國高校最大的留學(xué)生來源國，中國留學(xué)生占據(jù)在韓外國留學(xué)生的近六成。文化，經(jīng)濟(jì)以及尖端技術(shù)等專業(yè)，每年都在吸引大量的中國學(xué)子赴韓留學(xué)。
澳際老師了解到，走訪韓國首爾主要大學(xué)時，時常能聽到此起彼伏的中文對話。如今，韓國主要大學(xué)周邊的中文牌匾也越來越多，從最早的中式餐廳和中國食品商店，到后來興起的中式KTV、中式網(wǎng)吧、中式奶茶店，甚至連中式漫畫屋、早餐鋪也應(yīng)運而生，儼然就是一個小“唐人街”。
中式文化的“滲入”，不僅是影響了中國留學(xué)生的生活，更是改變了韓國青年的飲食習(xí)慣。我們進(jìn)入到一家標(biāo)有“羊肉串”的中式餐廳，發(fā)現(xiàn)飯店內(nèi)不僅有中國學(xué)生，也有不少像來“嘗鮮”，甚至成為常客的韓國學(xué)生。(在線咨詢)
黃同學(xué)就讀于韓國高麗大學(xué)政治外交專業(yè)，當(dāng)被問及為何會喜歡上中國的羊肉串時，他只是說了一句：“中國朋友帶我來了以后，我便愛上了這里。羊肉串必須要配上中國的‘青島啤酒’才對味!”
如果在首爾，中國留學(xué)生的涌入只是改變了大學(xué)生們的生活，那么在地方城市，這種影響更加明顯。
從首爾市區(qū)乘坐地鐵1號線南下1小時，能夠到達(dá)忠清南道牙山市，位于該市的順天鄉(xiāng)大學(xué)是一所4年制綜合大學(xué)，在本地區(qū)有較高的美譽度。但即便擁有較高美譽度，也未能躲開韓國低出生率所帶來的生源困擾，而眾多擁有較好成績的本地學(xué)生，更加偏好位于首爾的大學(xué)，也為這所老校的麻煩“雪上加霜”。
該校副校長金洪振(音譯)說道：“就在這個時刻，我們看到了來自隔壁的大國——中國的機會。”而后，該校加強與中國各大學(xué)以及其他教育機構(gòu)的合作，與中國近百所高校簽署了學(xué)術(shù)交流協(xié)議，并在天津外國語大學(xué)成立中國辦公室，以此吸引每年上百名中國交流學(xué)者與留學(xué)生在該校學(xué)習(xí)。
金洪振不無自豪地表示：“順天鄉(xiāng)三字意味著順著天理生活，而這正是中國文化的精髓之一;吸引中國留學(xué)生，成為了順天鄉(xiāng)大學(xué)緊跟時代步伐，在激烈的大學(xué)間競爭中制勝的法寶。”據(jù)他介紹，吸引中國留學(xué)生以后，順天鄉(xiāng)大學(xué)成立中國研究所，并通過吸引孔子學(xué)院進(jìn)駐該校等方式，旨在打造具有中國研究特色的全球性大學(xué)。
造福周邊經(jīng)濟(jì)
中國留學(xué)生對于順天鄉(xiāng)大學(xué)的改變不僅限于學(xué)校層面，據(jù)當(dāng)?shù)乩暇用窠鹣壬虮緢笥浾弑硎荆谥袊鴮W(xué)生涌入之前，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)附近可以用“死氣沉沉”形容，大學(xué)商圈乃至地區(qū)經(jīng)濟(jì)都遭受了毀滅性的打擊。而正是中國留學(xué)生的進(jìn)入，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)注入了一針強心劑，隨著學(xué)生數(shù)量的增多，不僅是中國學(xué)生，韓國學(xué)生們也開始回到了學(xué)校消費。
據(jù)當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)計，牙山地區(qū)的高校周圍的空房率，2008年曾一度高達(dá)69%，而隨著商圈的激活，2015年已經(jīng)降至30%以下。
為此，當(dāng)?shù)卣托７铰?lián)合牙山警察署和牙山教育支援廳，共同為中國留學(xué)生提供安全教育，應(yīng)急保護(hù)等服務(wù)。忠清南道牙山警察署外事科警官柳明花(音譯)表示，警方將通過加強法律普及，安全教育，安全宣傳，設(shè)立中文警務(wù)資訊熱線等方式為中國留學(xué)生的“平安留學(xué)”保駕護(hù)航。
韓國高校的窘境
韓國高校目前面臨的尷尬境地，也是韓國努力吸引留學(xué)生的原因之一。
最根本的挑戰(zhàn)來自韓國近年來飽受低出生率的煩惱，而這個煩惱帶來的一個后果就是學(xué)齡生源的下降，這對韓國的大學(xué)教育將是一場巨大的危機。
與韓國一直創(chuàng)新低的出生率相反，韓國的老齡化程度正在不斷加快，2000年韓國老齡人口占總?cè)丝诘谋壤秊?.2%，而2013年已經(jīng)發(fā)展至12.2%。甚至有韓國統(tǒng)計學(xué)家悲觀預(yù)計，根據(jù)現(xiàn)在韓國人口的發(fā)展趨勢，2018年開始韓國人口將會開始大幅度減少，到了2750年，韓國將會成為無人居住的國家。
這還不是韓國大學(xué)面臨的唯一挑戰(zhàn)。近年來隨著韓國內(nèi)需市場的限制，許多韓國企業(yè)開始將目光轉(zhuǎn)向了中國等海外市場，這導(dǎo)致企業(yè)對于具有“世界化”眼光的海外人才的需求增大，前往海外留學(xué)的韓國大學(xué)生增多，導(dǎo)致韓國教育產(chǎn)業(yè)的收支赤字一直無法得以改善。
在這種大背景下，韓國大學(xué)為了解決如此困局，不得不考慮吸引留學(xué)生的方式來解決。
據(jù)韓國現(xiàn)有規(guī)定，若就讀于尖端產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，只需要獲得韓國語能力考試(TOPIK)二級即可入學(xué)，而一般的專業(yè)也只需要TOPIK三級，而有些學(xué)校若能夠提供英語成績則直接免除韓國語成績的要求。另外，韓國政府已從2013年開始，逐步廢除了學(xué)位階段留學(xué)生的身元保證等多項繁瑣要求。
但即便是如此，韓國的大學(xué)還是表達(dá)出了對于政府限制的不滿。例如在一年一度的“韓國私立大學(xué)校長協(xié)議會”中，來自釜山外國語大學(xué)的教授李淳哲(音譯)在接受采訪時表示，現(xiàn)有韓國政府政策過度扼殺大學(xué)招生的自主性，與世界各國逐步放寬留學(xué)政策的大方向“逆行”，并敦促政府給與大學(xué)更多的自主權(quán)。
不可持續(xù)擔(dān)憂
與此同時，也有些聲音對中國留學(xué)生涌入韓國提出擔(dān)憂。
他們認(rèn)為，盲目增加數(shù)字，而不配套推出管理措施，將會導(dǎo)致教育質(zhì)量和管理水平的下降，從長期來看影響留學(xué)生對韓國的印象。
韓國高麗大學(xué)政經(jīng)學(xué)院教授李國憲對此深有感觸。李國憲長期在一線工作，不僅教授自己的課程，還義務(wù)為外國留學(xué)生提供就業(yè)和生活的教導(dǎo)。
他提起兩個數(shù)據(jù)：第一個是他看到的一項調(diào)查數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)顯示赴韓的中國留學(xué)生有近兩成對韓國抱有“不滿情緒”，不推薦赴韓留學(xué)的留學(xué)生，相對不推薦赴日的留學(xué)生高出近一倍，而在5年前，僅僅是現(xiàn)有數(shù)字的一半;另一組數(shù)據(jù)是在同期，赴韓留學(xué)的中國留學(xué)生數(shù)字快速膨脹，比5年前上漲近40%。
對此，李國憲教授認(rèn)為：“發(fā)生這種情況的本質(zhì)在于韓國針對留學(xué)生赴韓后的管理欠缺。事實上，許多中國留學(xué)生赴韓，都面對著不同的文化習(xí)慣，他們正是需要校方和社會提供關(guān)注的群體。但他們現(xiàn)在很難適應(yīng)韓國的校園生活，許多大學(xué)出于解決生源問題的想法來操作，面臨尷尬卻束手旁觀，只是將他們當(dāng)作‘搖錢樹’。久而久之，中國留學(xué)生對韓國的印象將會大幅下降。”
另外，在韓留學(xué)生還面臨就業(yè)問題。
近年來因韓國內(nèi)需不振等原因，失業(yè)問題一直比較突出。即便是畢業(yè)于諸如國立首爾大學(xué)，高麗大學(xué)等被稱為“SKY”的頂尖級學(xué)校仍然找不到工作。根據(jù)韓國統(tǒng)計廳2016年4月的數(shù)據(jù)，韓國現(xiàn)階段青年失業(yè)率達(dá)12%，為1998年韓國金融危機后的最高值。18~29歲的青年中每五人即有一人正在從事一年以下的短期工作。大學(xué)畢業(yè)后能夠直接以正式職工開始職業(yè)生涯的青年則相比2008年大幅度降低，跌幅達(dá)55%。
在這樣“艱苦”的就業(yè)環(huán)境中，各大企業(yè)對于求職者個人能力的要求也在不斷上升，甚至在韓國出現(xiàn)了“SPEC”這樣新詞專門表達(dá)這種現(xiàn)象。
韓國漢陽大學(xué)教授閔桂植(音譯)則擔(dān)憂：“在韓國聽取專業(yè)課，至少需要TOPIK5級水平，而現(xiàn)有的制度規(guī)定3級就可以進(jìn)入韓國大學(xué)，導(dǎo)致許多留學(xué)生無法正常聽懂教授講課，畢業(yè)以后進(jìn)入社會就更無從談起。能夠從一個大學(xué)畢業(yè)，表現(xiàn)的是接受并具有該大學(xué)的相關(guān)知識和素養(yǎng);而現(xiàn)如今下來，韓國教育的品牌將會因此大大受損。”