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如今，即使留學(xué)名氣響的大學(xué)，讀熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，也不等于會(huì)找到好工作。因此，與其千軍萬(wàn)馬去擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的獨(dú)木橋，不如放平心態(tài)，讀一些實(shí)用的專(zhuān)科或職業(yè)課程，回國(guó)找份灰領(lǐng)工作，這也是時(shí)下留學(xué)市場(chǎng)上出現(xiàn)的一股新潮流。

　　在澳大利亞，80%的高中生畢業(yè)后選擇職業(yè)課程。澳大利亞的職業(yè)課程大多是根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需求而設(shè)置的，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，學(xué)生花一兩年時(shí)間就能拿到相當(dāng)于大專(zhuān)水平的職業(yè)證書(shū)，因此深受當(dāng)?shù)貙W(xué)生的歡迎。在新加坡，職業(yè)教育和學(xué)歷教育可謂是平分秋色，而且由于得到企業(yè)的大力支持，提供的獎(jiǎng)學(xué)金要比大學(xué)多很多。目前，新加坡職業(yè)教育中護(hù)士、酒店管理、園藝等專(zhuān)業(yè)已向國(guó)際學(xué)生開(kāi)放，對(duì)那些想做到費(fèi)用不高、快速就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇職業(yè)課程確實(shí)是好處多多。

　　此外，與學(xué)歷教育相比，國(guó)外職業(yè)教育也有著一定的優(yōu)勢(shì)。

　　優(yōu)勢(shì)一：國(guó)外職業(yè)教育成熟

　　國(guó)外的高等職業(yè)教育大多都已相當(dāng)成熟，在硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等方面都處于較高的水平，而且，培養(yǎng)目標(biāo)明確，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)技能，并形成了各自的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，如韓國(guó)的美容專(zhuān)業(yè)、瑞士的酒店管理專(zhuān)業(yè)等。

　　優(yōu)勢(shì)二：回國(guó)就業(yè)前景良好

　　隨著全球制造業(yè)中心逐步向中國(guó)轉(zhuǎn)移，市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型高級(jí)技工人才的需求與日俱增。僅上海一地，未來(lái)5年，灰領(lǐng)人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人。高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)就是具有一技之長(zhǎng)的灰領(lǐng)人才，與國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的需求較為吻合，學(xué)生學(xué)成回國(guó)后更有用武之地。

　　優(yōu)勢(shì)三：留學(xué)優(yōu)惠政策多多

　　美國(guó)、澳大利亞及歐洲一些國(guó)家對(duì)培養(yǎng)專(zhuān)技人才非常重視，在政策上給予諸多的優(yōu)惠。以法國(guó)牙醫(yī)助理專(zhuān)業(yè)為例，不僅為攻讀該專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生提供帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，法國(guó)政府還會(huì)負(fù)擔(dān)一半的費(fèi)用;新加坡政府為進(jìn)入政府理工學(xué)院攻讀高職課程的留學(xué)生提供相當(dāng)于學(xué)費(fèi)80%的贊助，而且畢業(yè)之后可在新加坡工作3年。

　　在這里，要向?qū)W生和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是，出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)職業(yè)教育并不是簡(jiǎn)單的技能學(xué)習(xí)，舉例來(lái)說(shuō)在國(guó)外學(xué)護(hù)理和國(guó)內(nèi)護(hù)校學(xué)的護(hù)理課程并不一樣，他照顧人一般是通過(guò)機(jī)器來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以你需要學(xué)會(huì)操作各種儀器并了解基本原理。那職業(yè)教育留學(xué)適合哪些人呢?

　　留學(xué)專(zhuān)家介紹，職業(yè)教育留學(xué)適合兩部分人，一是學(xué)習(xí)成績(jī)不太好、難以申請(qǐng)理想院校的學(xué)生，這部分學(xué)生在職業(yè)教育學(xué)校學(xué)習(xí)完畢之后，可以轉(zhuǎn)入正規(guī)院校的大二或者大三繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí);二是那些感覺(jué)自己需要一些職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，掌握了一定技能更有利于就業(yè)。從目前國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)上的形勢(shì)來(lái)看，“技術(shù)高手”的發(fā)展空間要比“學(xué)歷高手”寬許多，因此，國(guó)內(nèi)學(xué)生與其都去擠國(guó)外學(xué)歷教育的“獨(dú)木橋”，不如及時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)船頭，選擇攻讀職業(yè)教育中一些有發(fā)展?jié)摿Φ膶?zhuān)業(yè)。