從2007年開(kāi)始，中國(guó)學(xué)生低齡化留學(xué)趨勢(shì)日益明顯，尤其到2013年之后，低齡留學(xué)生已占到中國(guó)留學(xué)生總數(shù)近四成，而且有繼續(xù)提升的趨勢(shì)。進(jìn)入2015年，啟德就持續(xù)接到關(guān)于低齡留學(xué)的咨詢(xún)，尤其是在中考之后，咨詢(xún)量更是持續(xù)上升，不少家長(zhǎng)表示，希望自己孩子到國(guó)外就讀高中進(jìn)而在國(guó)外完成本科以及研究生學(xué)習(xí)。啟德教育留學(xué)專(zhuān)家表示，一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)選擇在學(xué)生高中期間留學(xué)基本都是希望學(xué)生能夠盡早適應(yīng)國(guó)外的生活，能夠提前融入國(guó)外的環(huán)境。而由于英語(yǔ)語(yǔ)言的共同性，學(xué)生并不一定在一個(gè)國(guó)家完成三個(gè)階段的學(xué)業(yè)，可以在本科以及研究生階段到其他國(guó)家學(xué)習(xí)，而學(xué)生由于在高中階段已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)能力以及自理能力，這種國(guó)家間的轉(zhuǎn)換是完全可以被學(xué)生接受的。
移民是低齡留學(xué)主要目標(biāo)
啟德教育留學(xué)專(zhuān)家表示，多數(shù)選擇將孩子在高中階段送出國(guó)的家長(zhǎng)，都希望能夠移民。由于留學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，整體留學(xué)費(fèi)用不低，所以這樣的學(xué)生家長(zhǎng)基本都希望學(xué)生能在國(guó)外移民。這一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)希望學(xué)生可以在國(guó)外享受更好的教育資源，另一方面家長(zhǎng)也是考慮國(guó)內(nèi)升學(xué)以及工作壓力相對(duì)較大，孩子到國(guó)外能夠輕松一點(diǎn)。
據(jù)《中國(guó)低齡留學(xué)生研究報(bào)告》介紹，將學(xué)生未成年送出國(guó)優(yōu)勢(shì)相對(duì)顯著，一方面學(xué)生年齡小，適應(yīng)性強(qiáng)，能夠很快地學(xué)習(xí)語(yǔ)言并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。但另一方面，年齡小出國(guó)也意味著孩子還沒(méi)定型，更需要監(jiān)護(hù)人的照顧以及學(xué)校的管理。啟德教育留學(xué)專(zhuān)家表示，事實(shí)上現(xiàn)在很多初中畢業(yè)的孩子已經(jīng)有了一定的個(gè)人判斷能力，家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有信心。而專(zhuān)業(yè)的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)也會(huì)配合家長(zhǎng)選擇好一個(gè)合適的監(jiān)護(hù)人，幫助學(xué)生順利地過(guò)渡好留學(xué)之初的適應(yīng)階段。
學(xué)生個(gè)人能力獲得整體提升
從啟德多年送出的低齡留學(xué)學(xué)生反饋來(lái)看，多數(shù)學(xué)生都能夠快速適應(yīng)國(guó)外生活，由于學(xué)生在國(guó)內(nèi)接受的基礎(chǔ)教育使他們?cè)谝恍⿲W(xué)科上的優(yōu)勢(shì)大于當(dāng)?shù)貙W(xué)生。啟德教育在2015年初發(fā)布的《2015中國(guó)學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告》中有這樣一個(gè)關(guān)于低齡留學(xué)的案例，來(lái)自北京學(xué)生家長(zhǎng)將孩子在初中畢業(yè)后就送到澳大利亞，學(xué)生開(kāi)始的幾個(gè)月表示自己不適應(yīng)，有點(diǎn)抵觸心理。但是很快的，由于學(xué)生在國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)等學(xué)科比較好，在當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)經(jīng)常拿很高的分?jǐn)?shù)，就獲得了學(xué)校老師的肯定，對(duì)于在澳洲的學(xué)習(xí)生活也有了自信。而在半年后假期回國(guó)，家長(zhǎng)驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的孩子不但會(huì)跟家長(zhǎng)討論一些較為深刻的建筑學(xué)話題，還會(huì)主動(dòng)要求學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
低齡留學(xué)國(guó)家分析
赴美留學(xué)
獨(dú)立性很重要
金吉列留學(xué)西安分公司美國(guó)一部經(jīng)理趙彩蕊介紹說(shuō)，中考結(jié)束后赴美留學(xué)，首先我們要知道美國(guó)和中國(guó)的教育體制和年級(jí)設(shè)置有什么不同。中國(guó)初中和高中各三年，美國(guó)初中是兩年7年級(jí)—8年級(jí)，高中是四年9年級(jí)—12年級(jí)。在中考結(jié)束后去美國(guó)上高中的話，順接的是美國(guó)高中的10年級(jí)，對(duì)應(yīng)過(guò)來(lái)是中國(guó)的高一。其次，對(duì)于赴美留學(xué)孤身一人的孩子來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)是雙重壓力和挑戰(zhàn)，需要獨(dú)自應(yīng)對(duì)中美文化的差異和學(xué)習(xí)上遇到的各種困窘。
在美國(guó)，很多孩子從小就被父母訓(xùn)練的很獨(dú)立，自己去做自己的事情，可以很獨(dú)立的完成自己的作業(yè)或者是生活上的事情。但中國(guó)現(xiàn)在基本都是一個(gè)孩子，六個(gè)大人圍繞著，寵愛(ài)著，在這樣的環(huán)境下，孩子很難得到獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。那么，到美國(guó)以后，孩子需要面對(duì)的就是以往所沒(méi)有遇到的很多困難，這時(shí)候就需要在后方給孩子們鼓勵(lì)，打氣，讓孩子對(duì)自己有信心，面對(duì)困難，克服困難。在美國(guó)，我們首先要學(xué)會(huì)的是尊重他人，在課堂上積極參與，對(duì)于老師布置的作業(yè)，一定要積極完成。美國(guó)高中都是小班授課的，所以每個(gè)老師對(duì)于孩子們的情況是非常了解的，這時(shí)候有任何問(wèn)題任何困難可以和老師去說(shuō)。在語(yǔ)言上，要大膽的說(shuō)，大膽的去交流，在純美的語(yǔ)言環(huán)境下，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)語(yǔ)言進(jìn)步是飛速的。
留學(xué)英國(guó)
要勇于表達(dá)自己的想法
金吉列留學(xué)英國(guó)香港部經(jīng)理宋丹丹建議學(xué)生，去英國(guó)讀中學(xué)需要提交在中國(guó)國(guó)內(nèi)的初中畢業(yè)證，初中三年成績(jī)單，需要完成英國(guó)入學(xué)的英語(yǔ)測(cè)試和數(shù)學(xué)測(cè)試，測(cè)試合格后學(xué)校依據(jù)作答情況給學(xué)生安排面試。英文的Skype面試，有很多學(xué)校都是校長(zhǎng)親自面試，通過(guò)和孩子簡(jiǎn)單的英文交流確定是否發(fā)放錄取通知書(shū)，18歲以下的中國(guó)孩子在英國(guó)需要監(jiān)護(hù)人。一般情況下由學(xué)校指定監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)來(lái)完成對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)，中國(guó)家長(zhǎng)需要在孩子簽證的時(shí)候?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備相應(yīng)的足夠一年生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)的保證金。
對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，要獨(dú)自一人去異國(guó)他鄉(xiāng)讀高中，宋丹丹建議學(xué)生首先在心理和生理上做好充足的準(zhǔn)備，要勇于表達(dá)自己的想法，更多的和老師、同學(xué)溝通。抵達(dá)英國(guó)之前要先了解學(xué)生在英國(guó)享有的合法權(quán)益，和遇到緊急情況如何求助。另外，學(xué)生和家長(zhǎng)不需要太過(guò)于緊張，因?yàn)橛?guó)的教育非常完善，課堂是小班制教學(xué)，5人—12人的班級(jí)，老師會(huì)關(guān)注到每一個(gè)孩子的狀態(tài)和表現(xiàn)。
去加拿大留學(xué)
無(wú)需擔(dān)心安全問(wèn)題
讓孩子獨(dú)自一人去異國(guó)他鄉(xiāng)讀高中，家長(zhǎng)們最在意的還是孩子的安全問(wèn)題 。金吉列留學(xué)加拿大業(yè)務(wù)總監(jiān)張梅介紹，加拿大是連續(xù)八年犯罪事件全球最低的國(guó)家，去加拿大留學(xué)，家長(zhǎng)無(wú)需擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題。由于加拿大本身就是個(gè)移民國(guó)家，文化多元包容，不會(huì)排外，在這你幾乎可以看到所有國(guó)家的人，孩子會(huì)適應(yīng)的非常好。
從學(xué)習(xí)深造的角度出發(fā)，通常把美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、新加坡等六個(gè)熱門(mén)留學(xué)國(guó)家分為兩類(lèi)：北美教育體制(加拿大，美國(guó));英聯(lián)邦教育體制(英國(guó)，澳大利亞，新西蘭，新加坡)，加拿大仍舊是留學(xué)的首選國(guó)家。眾所周知，北美教育體制是全球教育質(zhì)量最高、文憑含金量最高的國(guó)家，且聚集了眾多世界名校。英聯(lián)邦的教育體制，是北美教育體制不認(rèn)可的，他們本科大多只有三年，畢業(yè)之后是不能直接申請(qǐng)加拿大美國(guó)的碩士，必須再讀一年。
留學(xué)新加坡
會(huì)多方面發(fā)掘?qū)W生潛力
金吉列留學(xué)西安分公司亞洲部經(jīng)理徐瑫介紹說(shuō)，在新加坡上學(xué)一點(diǎn)兒也不枯燥，除了讀書(shū)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)(CCA)，多方面開(kāi)拓發(fā)掘?qū)W生的潛力，這可不是浪費(fèi)時(shí)間，參加課外活動(dòng)，對(duì)升學(xué)是有直接幫助的。