外校“牛班”出了4名“牛伢”
本想繼承父業(yè)學(xué)醫(yī)
胡怡璇：牛津大學(xué)化學(xué)專業(yè) 本碩連讀
因?yàn)榘职质轻t(yī)生，胡怡璇本想學(xué)醫(yī)。高一時(shí)，她最不喜歡化學(xué);高二，她轉(zhuǎn)到外校“劍橋班”�；瘜W(xué)老師是一位華威大學(xué)洋博士，喜歡讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中求知。新的教學(xué)方式，讓胡怡璇愛上了化學(xué)。“我本來(lái)想學(xué)醫(yī)，可上不了國(guó)外的醫(yī)學(xué)專業(yè)，我就選了與醫(yī)學(xué)相關(guān)的化學(xué)。”胡怡璇說(shuō)。
上月9日，胡怡璇收到牛津大學(xué)wadham學(xué)院面試邀請(qǐng)。“牛津不是很大，照著手機(jī)上的地圖，我順利地找到wadham學(xué)院，一個(gè)有著400多年歷史的古老學(xué)院。”她說(shuō)。16日、18日兩天，胡怡璇參加了3場(chǎng)面試。
“面試過(guò)程中，我覺得和教授交流最重要，一定要邊想邊做邊和他們交流，這樣他們才能了解你的思路，及時(shí)糾正你不太準(zhǔn)確的地方。教授固然會(huì)看重你現(xiàn)在的學(xué)術(shù)水平，但更看重你的邏輯思維，對(duì)新知識(shí)的吸收能力。”談到面試心得時(shí)她說(shuō)。
圖為4名被外國(guó)名校錄取的學(xué)生(從左至右)陳亦峰、胡怡璇、王明陽(yáng)、付奧和老師周月思(中)在一起交流。
老師點(diǎn)評(píng)：
在班主任趙楊旸老師眼里，胡怡璇成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，數(shù)學(xué)和化學(xué)尤為突出。她勤學(xué)好問(wèn)，也非常樂(lè)于與人分享討論學(xué)習(xí)所得。同時(shí)，她學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有較強(qiáng)的自學(xué)能力并對(duì)學(xué)術(shù)有執(zhí)著的研究精神，課外堅(jiān)持看國(guó)外的公開課及TED里面的相關(guān)演講。
小學(xué)時(shí)就拿奧數(shù)一等獎(jiǎng)
陳亦峰：牛津大學(xué)工程專業(yè) 本碩連讀
陳亦峰父母都是數(shù)學(xué)老師，從小很重視對(duì)他的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
陳亦峰在數(shù)學(xué)上確實(shí)有天賦，4歲時(shí)已掌握三位數(shù)內(nèi)的加減法。上小學(xué)后，拿過(guò)多個(gè)奧數(shù)一等獎(jiǎng)。最初，他媽媽給他設(shè)定的目標(biāo)是走奧數(shù)保送的路。后來(lái)政策有變，家人有了新目標(biāo)。然而，奧數(shù)對(duì)他的正面影響顯而易見。
“牛津大學(xué)的面試主要以數(shù)學(xué)和物理題為主，里面包含了對(duì)微積分、高數(shù)以及牛頓力學(xué)的全方位考察，面試題都有難度，而且面試官就是你以后的教授，他們會(huì)帶著你去解決他們提出的問(wèn)題，從而判斷你的能力和悟性。”陳亦峰在面試并沒(méi)有回答對(duì)考官的所有問(wèn)題，但是在考官的指導(dǎo)下，他很快找到了正確的方向。
“會(huì)不會(huì)不是最重要的，會(huì)不會(huì)學(xué)才是最重要的。”陳亦峰的老師周月思說(shuō)。
老師點(diǎn)評(píng)：
陳亦峰是一個(gè)目標(biāo)非常明確的學(xué)生，入校就志在申請(qǐng)牛津大學(xué)，也一直為達(dá)到目標(biāo)不懈努力。他很刻苦勤奮，遇到不懂的問(wèn)題一定會(huì)和老師、同學(xué)討論清楚，扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和勇于探索的精神奠定了他能夠拿到牛津大學(xué)預(yù)錄取的基礎(chǔ)。
被譽(yù)為“難得一見”的人才
付奧：牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè) 本碩連讀
付奧的數(shù)學(xué)老師Daniel畢業(yè)于美國(guó)普林斯頓大學(xué)。Daniel對(duì)付奧的評(píng)價(jià)是：“他(付奧)在數(shù)學(xué)方面悟性高，是難得一見的人才。”
天才的背后，也有人無(wú)法看見的勤奮。“他做了很多題，幾乎到了無(wú)題可做的地步。最后只能自己給自己出題。”付奧的老師周月思說(shuō)。
付奧的面試是在外校進(jìn)行的“網(wǎng)面”。約好時(shí)間，35分鐘3道大題。“面試的教授幾乎直奔主題，問(wèn)的全是數(shù)學(xué)問(wèn)題，雖然節(jié)奏快，但氣氛融洽，雙方一直在微笑下度過(guò)。”付奧說(shuō)。付奧在參加牛津面試前已拿到了英國(guó)帝國(guó)理工的錄取通知書，這也給了他從容的底氣。
老師點(diǎn)評(píng)：
以全班中考最高分進(jìn)入IB班，理科天賦極高。該生不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)牢固，并善于融會(huì)貫通，靈活應(yīng)用。IB國(guó)際班獨(dú)特的教育理念和學(xué)習(xí)模式，造就了付奧既精于學(xué)業(yè)又能活躍在各項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)。他是瘋狂的籃球愛好者，在學(xué)校組織中文教學(xué)班教授外教中文，也非常積極參加各類義工活動(dòng)，是一名高情商的學(xué)霸。
斬獲180萬(wàn)天價(jià)獎(jiǎng)學(xué)金
王明陽(yáng)：美國(guó)紐約大學(xué)阿布扎比分校
王明陽(yáng)本來(lái)可以選擇世界排名更靠前的學(xué)校，但他“任性”地選擇了位于阿聯(lián)酋的紐約大學(xué)阿布扎比分校——一個(gè)只有4年辦學(xué)歷史的學(xué)校。有人稱阿布扎比分校是“神一樣的學(xué)校”——2010至2014年的錄取率非常低，2012年申請(qǐng)成功率為0.9%，相比較哈佛大學(xué)的錄取率為7%。“選擇這所學(xué)校與獎(jiǎng)學(xué)金有關(guān)系，但不是全部。”王明陽(yáng)說(shuō)。
學(xué)校四年給王明陽(yáng)的獎(jiǎng)學(xué)金合計(jì)人民幣約180萬(wàn)元，包括了他未來(lái)4年所有的學(xué)費(fèi)，伙食費(fèi)，住宿費(fèi)，海外旅游，課外活動(dòng)，醫(yī)療保險(xiǎn)，交通費(fèi)，甚至零花錢，還包括每年兩張阿布扎比往返家鄉(xiāng)的機(jī)票等。4年除在本校學(xué)習(xí)，有兩個(gè)學(xué)期必須在紐約大學(xué)位于其他國(guó)家的分校學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)期，學(xué)生還需和老師同學(xué)一起去周圍的國(guó)家學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
上月4日至7日，王明陽(yáng)作為初選入圍的候選人，受邀參加該校的“候選者周末”活動(dòng)，享受了一次“阿聯(lián)酋免費(fèi)游”，在8星級(jí)的酋長(zhǎng)皇宮接受宴請(qǐng)。
老師點(diǎn)評(píng)：
王明陽(yáng)是一個(gè)很有思想和個(gè)性的學(xué)生，對(duì)未知世界充滿好奇。王明陽(yáng)責(zé)任心很強(qiáng)，他常說(shuō)，做好自己，少讓父母為操心。
昨天，武漢晚報(bào)記者從武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英中國(guó)際班獲悉，在剛結(jié)束的英國(guó)超一流大學(xué)錄取中，該校IB班、劍橋班共有3名學(xué)生收到了牛津大學(xué)的預(yù)錄取通知書。此外，該校還有1名學(xué)生被美國(guó)紐約大學(xué)阿布扎比分校錄取，獲得每年71760美金，4年合計(jì)人民幣約180萬(wàn)元的高額獎(jiǎng)學(xué)金，在武漢實(shí)屬罕見。原因很簡(jiǎn)單，這所學(xué)校位于阿聯(lián)酋——一個(gè)有錢任性——舉世聞名的獎(jiǎng)學(xué)金“慷慨之國(guó)”。
武漢外校IB班、劍橋班的學(xué)生85%收到全球前50名的英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、加拿大麥吉爾大學(xué)、香港大學(xué)、美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)等海外高校的錄取通知書。
武漢外校校長(zhǎng)李鴻朗信心十足地告訴記者：“英中國(guó)際班里還有一批優(yōu)秀的學(xué)生等待著沖擊更多海外超一流大學(xué)，我相信還可能有驚喜出現(xiàn)。 ”
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劍橋國(guó)際高中A-Level課程，是英國(guó)當(dāng)?shù)馗咧姓n程，被美、英、加、澳、香港、新加坡等世界上近160個(gè)國(guó)家和地區(qū)的8000多所大學(xué)認(rèn)可，是一個(gè)直通全球的真正意義上的國(guó)際化高中。學(xué)生可以在文科、商科、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、理科、工科中選擇自己所擅長(zhǎng)的3至4門主科進(jìn)行選修，并根據(jù)最終成績(jī)進(jìn)行大學(xué)申請(qǐng)。
IB文憑課程是國(guó)際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的高中課程，具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性。IB課程通過(guò)提供綜合性的、全面均衡的9門課程，幫助學(xué)校盡力開發(fā)學(xué)生的才智與潛力，引導(dǎo)他們將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界緊密聯(lián)系起來(lái)，這一課程被世界120多個(gè)國(guó)家的4000多所大學(xué)所認(rèn)可。