【美國(guó)中學(xué)體系】

　　美國(guó)的中學(xué)由公立和私立學(xué)校兩部分組成，兩者最顯著的區(qū)別在于資金來(lái)源。公立學(xué)校的資金一部分來(lái)自地方、州以及聯(lián)邦征得的教育預(yù)算，另一部分來(lái)自所在學(xué)區(qū)納稅人的稅收。而私立學(xué)校也是非盈利組織，學(xué)費(fèi)只是學(xué)校運(yùn)營(yíng)，另外還有一些慈善者或者校友捐贈(zèng)，也有少部分的聯(lián)邦撥款。

　　而由于美國(guó)法律規(guī)定，公立中學(xué)只能接受國(guó)際學(xué)生學(xué)習(xí)不超過1年的課程，而私立中學(xué)則不受限制，所以越來(lái)越多的國(guó)際生選擇入讀私立中學(xué)。私立中學(xué)又分為寄宿制私立中學(xué)(Boarding School)和走讀制私立中學(xué)(Day School)。

　　【競(jìng)爭(zhēng)激烈的寄宿中學(xué)】

　　對(duì)于寄宿中學(xué)，中國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)不陌生了，因?yàn)榧乃拗袑W(xué)具有接納國(guó)際生的住宿條件，而且在面向國(guó)際招生宣傳上做得比較早。但是，相對(duì)于走讀中學(xué)，寄宿中學(xué)總體數(shù)量偏少，全美目前僅有300多所寄宿中學(xué)可供國(guó)際生申請(qǐng)，而中國(guó)小留學(xué)生人數(shù)可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么多。而且，隨著申請(qǐng)人數(shù)的增加，學(xué)校的錄取要求也在不斷提高，使得學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

　　比如說(shuō)Taft School，十大聯(lián)盟學(xué)校，SAT平均分1938，2014年全校招生202名學(xué)生，但全球有1673位學(xué)生遞交申請(qǐng)，錄取比例僅為12%，最終申請(qǐng)成功的中國(guó)學(xué)生寥寥無(wú)幾。

　　所以，隨著申請(qǐng)寄宿中學(xué)所面臨的種種困境和壓力，大家開始把眼光轉(zhuǎn)向了走讀中學(xué)。

　　【留學(xué)新寵：走讀中學(xué)】

　　美國(guó)的私立走讀中學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校完成日常的課業(yè)學(xué)習(xí)、文藝體育活動(dòng)，放學(xué)后回家就餐休息的學(xué)習(xí)生活方式。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言就是指學(xué)生在美國(guó)的寄宿家庭中享用早、晚餐，并在學(xué)校里完成學(xué)習(xí)生活，晚上回到寄宿家庭生活，并和寄宿家庭成員進(jìn)行日常交流，且在周末或者節(jié)假日可以和寄宿家庭出游進(jìn)行休閑娛樂。私立走讀中學(xué)的主體是美國(guó)本土學(xué)生，學(xué)生都來(lái)源于附近的社區(qū)。近年來(lái)，走讀中學(xué)也開始招收國(guó)際學(xué)生，并逐漸受到大家的追捧。

　　那為什么說(shuō)走讀中學(xué)將會(huì)成為美國(guó)中學(xué)留學(xué)的新趨勢(shì)呢?下面我們就來(lái)仔細(xì)分析一下走讀中學(xué)相較于寄宿中學(xué)的優(yōu)勢(shì)：

　　A、 豐富的學(xué)校資源

　　全美目前僅有337所寄宿中學(xué)， 而私立走讀學(xué)校卻多達(dá)2萬(wàn)7千多所。比如說(shuō)在教育重地北卡羅來(lái)納州(NC)，有13所寄宿中學(xué)，但卻有773所私立學(xué)校;佐治亞州(GA)有6所寄宿中學(xué)，但卻有859所私立學(xué)校;就算寄宿中學(xué)最多的馬薩諸塞州(MA)也僅有36所。所以，從數(shù)量上看，寄宿中學(xué)和走讀學(xué)校相去甚遠(yuǎn)。

　　據(jù)美聯(lián)社消息，2013年秋季，美國(guó)共簽發(fā)了31889個(gè)赴美讀高中的學(xué)生簽證，而在2005年，這個(gè)數(shù)據(jù)只有639個(gè)，短短幾年間增長(zhǎng)了50倍，而且這個(gè)數(shù)據(jù)還在不斷增長(zhǎng)。如果學(xué)生在申請(qǐng)的時(shí)候僅關(guān)注寄宿高中，那么除了申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈之外，可供選擇的學(xué)校也非常少。而走讀學(xué)校不僅數(shù)量多，而且各個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置、學(xué)生人數(shù)、SAT成績(jī)等等都不一樣，能夠給中國(guó)留學(xué)生提供豐富的選擇，并最終讓學(xué)生們找到適合自己的學(xué)校。

　　B、 過硬的學(xué)術(shù)能力

　　雖然美國(guó)走讀中學(xué)數(shù)量更多，但還是有很多家長(zhǎng)愿意選擇寄宿高中，因?yàn)橐话愣颊J(rèn)為寄宿高中一直是被認(rèn)為是名校的搖籃。但實(shí)際上，走讀中學(xué)除了學(xué)生不住在學(xué)校之外，其余方面與寄宿學(xué)校相比都差別不大，毫不遜色，比如也是小班化教學(xué)，同樣非常重視教學(xué)質(zhì)量，注重課外活動(dòng)，畢業(yè)生走向也都相當(dāng)不錯(cuò)。

　　我們先來(lái)看一下大家比較熟悉的寄宿高中十大聯(lián)盟學(xué)校的數(shù)據(jù)，SAT平均分在1850以上，寄宿高中排名在TOP30名以內(nèi)。

學(xué)校名稱	州	SAT 平均分	AP 課程	建校 時(shí)間	學(xué)校 人數(shù)	師生 比例
Phillips Exeter Academy	NH	2100	14	1781年	1085	1:5
Phillips Academy Andover	MA	2061	30	1778年	1138	1:5
The Lawrenceville School	NJ	2060	9	1810年	2368	1:8
St.Paul's School	NH	2028	12	1856年	542	1:5
Choate Rosemary Hall	CT	2025	27	1890年	865	1:6
Deerfield Academy	MA	2000	19	1797年	630	1:6
The Hotchkiss School	CT	1985	21	1891年	598	1:5
The Loomis Chaffee School	CT	1970	38	1874年	650	1:5
The Taft School	CT	1938	29	1890年	596	1:5
The Hill School	PA	1885	24	1851年	518	1:7

　　我們?cè)賮?lái)看看走讀中學(xué)的數(shù)據(jù)，以北卡和佐治亞幾所走讀中學(xué)為例，雖然建校時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)校的規(guī)模相當(dāng)， SAT均分也基本上在1800以上。

學(xué)校名	州	SAT 平均分	AP 課程	建校 時(shí)間	學(xué)校 人數(shù)	師生 比例
Ravenscroft School	NC	1920 2110(TOP50%)	24	1862年	1185	1:7
Providence Day School	NC	1909 2080(TOP50%)	24	1970年	1575	1:9
Charlotte Country Day School	NC	1870 2050(TOP50%)	22	1941年	1622	1:9
St. David's School	NC	1850 2020(TOP50%)	15	1972年	633	1:9
Greensboro Day School	NC	1880	21	1970年	875	1:8
Gaston Day School	NC	1978(TOP50%)	13	1967年	520	1:8
Westminster Schools of Augusta	GA	1830 2020(TOP50%)	15	1972年	625	1:10
Augusta Preparatory Day School	GA	1830 1940(TOP50%)	17	1960年	558	1:12
Westchester Country Day School	NC	1720	15	1967年	354	1:8

　　如果根據(jù)寄宿高中的排名來(lái)看，僅是表格中的走讀中學(xué)完全可以和寄宿高中的前30以內(nèi)的學(xué)校相媲美。

　　我們?cè)賮?lái)看寄宿高中和走讀中學(xué)的詳細(xì)對(duì)比：

	Deerfield Academy	Ravenscroft School
SAT平均分	2000	1920
AP課程	19	24
課外活動(dòng)	22	20
創(chuàng)辦時(shí)間	1797年	1862年
國(guó)際生比例	16.9%	<1%
師生比	1:5	1:7
班級(jí)規(guī)模	12人	13人
申請(qǐng)要求	TOEFL 105，SSAT 90%	TOEFL 90，SSAT 2000
學(xué)費(fèi)（美元）	53000（2014-2015學(xué)年）	50000（2014-2015學(xué)年）
中國(guó)學(xué)生招生比（2014年）	4人（1:200）	2人（1:20）
畢業(yè)生走向 （2013年）	哈佛，哥倫比亞，康奈爾，達(dá)特茅斯，MIT，普林斯頓斯坦福，杜克，范德堡/畢業(yè)生總?cè)藬?shù)：189人	耶魯，布朗，康奈爾，達(dá)特茅斯，普林斯頓，斯坦福，加州伯克利，杜克，范德堡/畢業(yè)生總?cè)藬?shù)：125人

　　作為北卡頂尖的走讀中學(xué)，Ravenscroft School和排名20以內(nèi)的寄宿高中Deerfield School無(wú)論從SAT平均分以及班級(jí)授課人數(shù)上都相差不大，而且Ravenscroft School的AP課程、國(guó)際學(xué)生比例、以及錄取率都要強(qiáng)于Deerfield School。

　　C、 語(yǔ)言環(huán)境

　　走讀中學(xué)以本土學(xué)生為主，學(xué)校里的國(guó)際生比例相對(duì)于寄宿學(xué)校國(guó)際生比例而言很小，不會(huì)出現(xiàn)中國(guó)學(xué)生扎堆的現(xiàn)象，這會(huì)迫使學(xué)生盡快融入本土的學(xué)生的氛圍當(dāng)中。

　　目前美國(guó)寄宿高中的國(guó)際生平均比例在20%左右，而頂尖的寄宿高中雖然申請(qǐng)難度高、名額有限，但其國(guó)際生比例依然超過10%，其中亞洲學(xué)生比例都在5%以上。而在走讀學(xué)校，國(guó)際生的比例非常少，絕大多數(shù)學(xué)校都控制在8%以內(nèi)，中國(guó)學(xué)生很少超過2%。這種絕佳的語(yǔ)言環(huán)境，能夠幫助學(xué)生迅速提高英語(yǔ)溝通能力。

　　D、 深入體驗(yàn)美式環(huán)境，更加獨(dú)立自主

　　同時(shí)，由于和寄宿家庭一起生活和飲食，走讀中學(xué)的學(xué)生能夠感受到地道的美式生活。遇到假期，寄宿家庭也會(huì)帶上孩子們一起旅行或者參加家庭活動(dòng)，這樣有利于學(xué)生了解美國(guó)的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、社交禮儀等，更好地融入美國(guó)社會(huì)。比如圣誕節(jié)假期，大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生都不會(huì)選擇回國(guó)，此時(shí)他們就能和寄宿家庭一起享受圣誕和新年的假期，體驗(yàn)美式新年。有些寄宿家庭會(huì)帶孩子去認(rèn)識(shí)自己的親戚和朋友，參加家庭聚會(huì);如果周末有時(shí)間，住家還會(huì)帶著孩子們?nèi)ブ袊?guó)超市采購(gòu)自己喜歡的食物，更有些會(huì)做飯的孩子們也會(huì)在住家小露一手給住家做上傳統(tǒng)的中國(guó)美食等，這些豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷都將是走讀學(xué)生的寶貴財(cái)富。

　　而在寄宿中學(xué)，孩子們周一到周日都在學(xué)校，雖然偶爾會(huì)有離開學(xué)校的機(jī)會(huì)，但他們無(wú)法真正感受到美國(guó)的家庭生活。同時(shí)原本在國(guó)內(nèi)優(yōu)越的家庭生活讓孩子們?nèi)狈ψ銐虻莫?dú)立生活能力，在寄宿高中生活老師的照顧下，他們的能力很難得到改善和提升。相反，走讀學(xué)校不僅能給學(xué)生們帶來(lái)不一樣的生活經(jīng)歷，學(xué)會(huì)處理好自己的個(gè)人生活問題，提高時(shí)間管理的能力，讓學(xué)生們變得更加獨(dú)立自主。

　　E、 費(fèi)用合理，性價(jià)比高

　　走讀學(xué)校中，80%都有教會(huì)背景，教會(huì)會(huì)資助學(xué)校一部分經(jīng)費(fèi)，而這些學(xué)校也多會(huì)為附近教會(huì)的民眾服務(wù)，費(fèi)用相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更為合理。至于教學(xué)質(zhì)量，這些學(xué)校也都無(wú)可挑剔，因?yàn)楫吘顾�是私立學(xué)校，也需要正常運(yùn)營(yíng)，如果教學(xué)質(zhì)量不好的話，美國(guó)人是絕不會(huì)把自己的子女送到這樣的學(xué)校的，畢竟他們的孩子可以去上免費(fèi)的公立學(xué)校。

　　寄宿學(xué)校的學(xué)費(fèi)相當(dāng)昂貴，大多數(shù)學(xué)校一學(xué)年的費(fèi)用都在4~6萬(wàn)美金，而走讀學(xué)校的學(xué)費(fèi)加住宿家庭費(fèi)用則基本上在3~5萬(wàn)美金之間。美國(guó)高中是4年制，如果從費(fèi)用和教學(xué)質(zhì)量綜合考慮，走讀中學(xué)的性價(jià)比的確會(huì)更高。

　　【選擇走讀，明智的決定】

　　雖然美國(guó)高中留學(xué)開放時(shí)間不長(zhǎng)，但去美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)速度卻十分驚人，寄宿中學(xué)的招生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足中國(guó)小留學(xué)生的需求。而不管是師資力量、學(xué)校設(shè)施、學(xué)術(shù)成績(jī)，還是畢業(yè)生的去向，優(yōu)秀的走讀中學(xué)均可與寄宿中學(xué)相媲美，加之寄宿家庭的地道美式生活、費(fèi)用合理等優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)走讀中學(xué)已成為眾多家長(zhǎng)的明智決定。

　　當(dāng)然，選擇走讀學(xué)校，安全有愛心的住家、負(fù)責(zé)任的老師等等也是一個(gè)重要考察因素。新綠洲國(guó)際教育的優(yōu)質(zhì)美國(guó)中學(xué)項(xiàng)目，不僅為學(xué)生們提供豐富且優(yōu)秀的學(xué)校資源，同時(shí)也為學(xué)生們提供了完善的后續(xù)服務(wù)，從學(xué)生確認(rèn)入讀開始，幫助學(xué)生們做好入學(xué)工作，匹配優(yōu)質(zhì)且有愛心的寄宿家庭，在每個(gè)學(xué)校配備一位地區(qū)代表老師隨時(shí)幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)和生活問題，定期向國(guó)內(nèi)老師和父母反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和生活報(bào)告。同時(shí)每個(gè)區(qū)域還有對(duì)應(yīng)的雙語(yǔ)學(xué)術(shù)老師，幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)管理和規(guī)劃，提供各種學(xué)習(xí)幫助，領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等。而且在中國(guó)也有服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)生和家長(zhǎng)們處理各種問題，真正做到讓學(xué)生在美國(guó)學(xué)得安心、有信心，讓家長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)放心、不操心。