每年高考過后，總會(huì)有一部分學(xué)生對(duì)自己的發(fā)揮不滿意，進(jìn)而選擇出國留學(xué)。作為現(xiàn)今世界教育最發(fā)達(dá)的國家，美國當(dāng)然就成了大部分學(xué)生的首選目標(biāo)，那么高考失利的學(xué)生如何去美國留學(xué)呢?

　　留學(xué)專家把這一部分的學(xué)生分為兩類：第一類，之前已經(jīng)有準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生;第二類，沒有任何準(zhǔn)備的學(xué)生。這兩類學(xué)生的出國留學(xué)之路是不一樣的。

　　針對(duì)第一種學(xué)生，可能他們之前就有過相應(yīng)的準(zhǔn)備，雅思，托福，SAT可能已經(jīng)考出了一定成績，這類的學(xué)生有條件選擇直錄，但是由于現(xiàn)在大部分學(xué)校的截止日期都已經(jīng)過期，很難在4000多所大學(xué)中找到那些還能接受直錄的學(xué)校。這個(gè)時(shí)候，強(qiáng)大的院校合作資源就會(huì)給這類學(xué)生提供很大的幫助。我們可以為他們選擇更適合的院校，讓他們能進(jìn)入自己滿意的學(xué)校。

　　相對(duì)有準(zhǔn)備的學(xué)生可能沒有任何準(zhǔn)備的學(xué)生會(huì)更多。那么這些沒有任何準(zhǔn)備的學(xué)生如何來圓自己的留學(xué)之夢(mèng)?根據(jù)我們每年所遇到的情況，主要有兩種解決方案。

　　一，留在國內(nèi)再拼半年時(shí)間，考托福和SAT，選擇2015年春季入學(xué)。

　　二，立即出國，選擇雙錄取，先去國外讀語言，等語言過關(guān)之后再入讀正課。這兩種情況要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定。同時(shí)留學(xué)專家也為有意留學(xué)美國的學(xué)生和家長總結(jié)留美四大誤區(qū)，以備學(xué)生和家長參考。

　　誤區(qū)一：找什么工作就選什么專業(yè)

　　美國的教育體系和中國有區(qū)別。本科階段，美國教育體系的目的是“修身”，讓學(xué)生懂得如何去學(xué)習(xí)，如何協(xié)作、與人相處等等;針對(duì)工作的學(xué)習(xí)是研究生階段的任務(wù)。這與中國留學(xué)生的心理預(yù)期不同。他們認(rèn)為，在選擇美國大學(xué)的本科專業(yè)時(shí)，將來想從事什么工作，就應(yīng)該選什么專業(yè)。這與美國本科階段教育的初衷是背離的。美國大學(xué)不想在本科階段培養(yǎng)一些只知道怎么按按鈕、讓機(jī)器運(yùn)作起來的大學(xué)生。美國留學(xué)專家認(rèn)為，本科階段專業(yè)的選擇應(yīng)該考慮兩點(diǎn)，自己擅長做什么和喜歡做什么。對(duì)于擅長做的事情，學(xué)習(xí)起來不會(huì)很難，容易建立自信;而對(duì)于喜歡做的事情，會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　誤區(qū)二：到美國再學(xué)英語

　　很多家長和學(xué)生認(rèn)為，就是因?yàn)橛⒄Z不好，才想去留學(xué)。在中國只要掌握英語的應(yīng)試能力就可以了，到美國再深造，“英語能力弱，直接決定著課堂接受能力差。”美國留學(xué)專家說，“這可能導(dǎo)致留學(xué)生從一開始就失去學(xué)習(xí)的信心。”

　　誤區(qū)三：多聽講少發(fā)言

　　在中國傳統(tǒng)思維中，老師的講課輕易不要打斷，上課要多聽講少發(fā)言。但這種情況在美國的課堂并不流行。美國留學(xué)專家建議中國留學(xué)生“入鄉(xiāng)隨俗”。不斷地訓(xùn)練自己提問，向教授問問題，讓他知道自己對(duì)某一領(lǐng)域感興趣，這也是課堂加分的好辦法。

　　誤區(qū)四：先生活后讀書

　　一些留學(xué)生初到美國之后，忙于跟大家聚會(huì)，享受快樂。美國大學(xué)的課程是非常緊張的，一步落下，步步落后。有的留學(xué)生可能在一開始落下了步子，就再也沒有機(jī)會(huì)追上課程進(jìn)度了。因此，對(duì)于課程的學(xué)習(xí)一定要啟動(dòng)快，切勿先生活后讀書。