留學(xué)生活遠遠不是大家想象中那樣美好和諧，在和背后還有艱辛的汗水與付出，下面請看留美學(xué)子的留美生活經(jīng)驗分享，還有經(jīng)驗總結(jié)，讓你計劃留學(xué)生活中添加一份閱歷。
1、 別把SAT和托�？闯赡愕娜�
【科普篇】SAT，是由美國大學(xué)委員會(College Board)主辦，其成績是世界各國高中生申請美國大學(xué)入學(xué)資格及獎學(xué)金的重要參考，它與ACT都被稱為美國高考。
【科普篇】托福，是由美國教育測驗服務(wù)社(ETS)舉辦英語能力考試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文音譯為“托福”。
在中國，所有籌備去美國讀本科的學(xué)生一定對SAT、托福這兩個詞都很敏感，因為打算考取前50名的大學(xué)，沒有這兩門考試漂亮的分?jǐn)?shù)，一切都是不可能。誠然，他們是踏入美國名校的敲門磚，但切記：別把SAT和托福看成你的全部!在你的分?jǐn)?shù)已經(jīng)達到了目標(biāo)學(xué)校的要求之后，你就要考慮繼續(xù)投入的精力是否值得。因為留學(xué)就像是長跑，除了那幾個分?jǐn)?shù)以外，對專業(yè)的了解、課外知識的儲備、社會實踐以及對未來留學(xué)生活的準(zhǔn)備工作等等都應(yīng)該是高中應(yīng)該考慮去做的。
回顧我的高中時光，將近一年的準(zhǔn)備時間中絕大部分獻給了SAT，我夜以繼日的刷題、做題、背單詞，因為當(dāng)時的我覺得對于來自一個這是我能與別人競爭的最公平途徑�？僧�(dāng)我拿到分?jǐn)?shù)進到大學(xué)以后，才發(fā)現(xiàn)：那個分?jǐn)?shù)真的什么都不算，不會有哪個教授或者顧問在意你的標(biāo)準(zhǔn)化成績，除了偶爾和同學(xué)閑聊的時候，人家知道了我有這么高的SAT成績，自我感覺良好，其他什么都沒有。在這里我的意思并不是標(biāo)準(zhǔn)化考試不重要，而是不要過于夸大它在申請以及今后留學(xué)生活中的地位，沒有分?jǐn)?shù)作為敲門磚申請材料可能會被直接忽略，只是想提醒大家在分?jǐn)?shù)之外還有很多其他的事情值得花時間去做。
比如口語的進一步提高，比如課外知識的補充。我們經(jīng)常調(diào)侃美國學(xué)生那低于亞洲學(xué)生的SAT平均分，有時候甚至覺得不可思議，美國人用自己的語言做題怎么比中國學(xué)生分?jǐn)?shù)還低。事實上，我問過很多美國朋友，他們在SAT上花費的精力遠無法和中國學(xué)生相比，他們覺得犧牲做社團、交朋友、讀書、玩音樂的時間都花給標(biāo)準(zhǔn)化考試并不那么值得。
在很多方面我很崇拜我的中國室友，雖然SAT比我低兩百分，但是每次聽他分析政治、經(jīng)濟、歷史、軍事，侃侃而談的時候，頓覺自己僅僅贏了一個分?jǐn)?shù)，除此之外，別無他有。此時的我才不禁慨嘆：如果再給我一次機會，我寧愿用一遍遍刷題的日日夜夜多讀幾本好書，多了解了解專業(yè)，多和朋友打幾場球。別把青春全都給了標(biāo)準(zhǔn)化考試。
2、 更加理性地看待AP考試
【科普篇】AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為美國大學(xué)預(yù)修課程。該項考試的目的在于，使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，完成一些美國大學(xué)的學(xué)分課程及考試。AP課程及考試可以為高中生起到減免大學(xué)學(xué)分、降低大學(xué)教育成本、縮短大學(xué)教育時間的目的，同時AP考試成績可以作為申請大學(xué)的一個重要籌碼。
AP, 作為申請大學(xué)的一個重要籌碼,確實很是光鮮，但是在你進入大學(xué)之后請理性對待AP的利弊。AP的好處想必大家都懂，換學(xué)分，早畢業(yè)，讓申請材料看起來更光鮮。但AP的誤區(qū)可能經(jīng)常被大家忽略了。在這里提出兩點和大家討論。
1) AP課程的深度和廣度可能無法和大學(xué)課程相比
在大學(xué)學(xué)習(xí)一門課程的時候，不但時間更加充分，課程覆蓋的內(nèi)容更加廣泛，更加強調(diào)理解而不是死記硬背，而且有各種各樣的課外閱讀任務(wù)，課堂小測驗，大考小考來保證對知識的理解和掌握。相比之下，AP更加偏應(yīng)試，強調(diào)對知識點的記憶，學(xué)到的東西比較淺。舉幾個例子，根據(jù)AP考試主辦方College Board，AP滿分5分即意味著大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的A，但根據(jù)數(shù)據(jù)，每年AP考試得到5分的概率遠高于在大學(xué)中得到A的概率。AP微積分BC得分率在60%以上即可得滿分5分，但大學(xué)對于A的要求往往在得分率90%之上。
另一個例子是親身體會，雖然我的AP心理自學(xué)之后拿到了5分，換掉了我們大學(xué)里對應(yīng)的心理202這門課，但我一直覺得自己對這門課內(nèi)容的掌握遠不如周圍認(rèn)認(rèn)真真上這門課的同學(xué)。他們有大量的閱讀作業(yè)和課外的實驗機會，而我學(xué)習(xí)AP時只是一遍遍的摘抄和背會知識點。所以我的建議是，如果學(xué)某一門AP是為了跳過對自己專業(yè)無關(guān)痛癢但又限于學(xué)校畢業(yè)要求必須上的課的話，AP是個不錯的選擇。但是如果某一門課是自己的專業(yè)課而且對自己非常重要的話，還是不要用AP跳了，老老實實在大學(xué)學(xué)會有更好的效果。比如，如果專業(yè)想學(xué)心理的話，就請別用AP心理換掉大學(xué)的心理基礎(chǔ)課了。
2)遺忘
以我們學(xué)校為例。無論學(xué)理、學(xué)工還是學(xué)商，微積分的幾門基礎(chǔ)課都是必修，AP 微積分的BC，一下子跳掉兩門大學(xué)的微積分課，你輕松得到了9個學(xué)分。但問題是，很多人的AP微積分都是高二考的，從高二到大一這一年多的時間，曾經(jīng)機械記憶學(xué)習(xí)的知識還能所剩幾何。
總結(jié)：請大家不要誤會，以上觀點絕非想說明AP一無是處，只是想客觀地提出它被當(dāng)作應(yīng)試后潛在的弊端，供大家參考，希望大家能夠更理性的看待AP考試和選擇AP課目。學(xué)習(xí)知識不可機械功利，真正掌握才是硬道理!
3、 社交不一定只有Party和兄弟會
我并沒有加入兄弟會姐妹會一類大家所熟知的社交組織，也沒有加入很多的社團，但是學(xué)校國際學(xué)生辦公室下屬的一個叫做BRIDGE的活動，讓我的社交生活變得分外精彩。BRIDGE在英文中是橋梁的意思，這個活動的初衷就是在國際學(xué)生和美國學(xué)生之間架起一道橋梁，在不同國家的文化之間架起一座橋梁。
這個活動的運行機制是，給所有被選中的國際學(xué)生匹配一個興趣愛好相投的美國當(dāng)?shù)貙W(xué)生，既能讓美國學(xué)生幫助國際學(xué)生熟悉環(huán)境，了解美國文化，也使得國際學(xué)生提供給美國學(xué)生不同的文化視角。在填寫一個較為繁瑣的申請表之后，候選者還要經(jīng)過面試，最終通過的比例大概是四分之一。當(dāng)有一天打我打開郵箱看到Congratulation的時候，內(nèi)心是無比激動的，我與BRIDGE的緣分也就此開始。
下圖是我在BRIDGE中的小伙伴(partner)，他叫做Alec， 來自明尼蘇達州。除了參加BRIDGE這個program組織的活動外，我們還會經(jīng)常一起吃吃飯聊聊天，也曾約過一次湖邊騎車。因為他的所修專業(yè)是國際研究，課題經(jīng)常會涉及到中國，我就會時不時給他發(fā)一些中國的新聞。他對很多時事民生都很好奇，比如中國政府取消計劃生育的政策，比如中國高中生的作息安排。對于他的種種好奇，我都會知無不言，言無不盡。同樣，他也會教我一些美國俚語的含義，告訴我美國人怎么樣慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，告訴我到哪些美國網(wǎng)站查資料，買東西更方便……
對于那些已經(jīng)厭倦了party的瘋狂和空虛的小伙伴來說，這樣的活動可能更有意義也更值得回味。對于不僅僅滿足于和美國同齡人打個招呼但又并不擅長社交小伙伴來說，可能類似這樣的平臺更能幫助你們和美國同齡人深入交流，互相熟悉。
4 、語言考試高分并不代表英語高枕無憂
語言學(xué)習(xí)，是一條其修遠兮的漫漫長路，而并非一蹴而就。如果你懷揣著融入美國文化，交美國朋友，深入美國人圈子這樣的“遠大抱負(fù)”，那么你應(yīng)該時刻告訴自己：自己的英語還有差距。尤其是對那些語言分?jǐn)?shù)很高的學(xué)霸，SAT詞匯背的再多，你也無法準(zhǔn)確運用到真正的社交情境中，美國人一句簡單地道的玩笑俚語，都會讓你不知所云。
即便我的語言考試拿到了不錯的分?jǐn)?shù)，但這一學(xué)期的美國留學(xué)生活體驗，不禁讓我深深地感受到，限制我在學(xué)校更進一步融入和發(fā)展自己的最大障礙依然是語言!所以，我的建議就是，無論你的語言考試分?jǐn)?shù)有多高，即使在一切考試都結(jié)束以后到出國前的這段時間也不能松懈，多看看美劇，聽聽英語新聞，都要時刻提醒自己，還差得遠，還差得遠!
5、 不要把美國大學(xué)的不定專業(yè)(Undecided)當(dāng)作絕對的自由
高中的學(xué)習(xí)時間相對充裕，記得一定要花些時間在確定專業(yè)上，去了解各個專業(yè)具體學(xué)習(xí)什么，未來的發(fā)展在何領(lǐng)域，自己又對什么最感興趣。
沒錯，美國大學(xué)給予學(xué)生不定專業(yè)的權(quán)利和任選課程的自由，但這并非代表著絕對的自由!比如你前期因為對學(xué)科本身及自己興趣的認(rèn)知不夠到位，在大一一直按著工程專業(yè)的學(xué)習(xí)要求前行，但一年后，你卻發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在不是工程專業(yè)而是商科，然后從工轉(zhuǎn)商，這就意味著，你要花更多的時間，把沒有學(xué)習(xí)到的商科課程在后面的學(xué)習(xí)中補回來。美國大學(xué)學(xué)費不菲，希望大家都能提早了解確定專業(yè)，避免未來的痛苦糾結(jié)和走不必要的彎路。
6量變引起質(zhì)變，付出后的回報需要耐心 在學(xué)習(xí)語言課ESL的過程中，我遇到了前所未有的阻礙。這門課的目的是教會學(xué)生寫出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文。不同于自由抒發(fā)自己想法的托福寫作，學(xué)術(shù)論文中的一切信息和觀點都必須有支撐它的證據(jù)和來源，為了寫一篇文章看上百頁的資料是常事。在這門課的第一次作業(yè)中，我看了幾十份資料，近十次修改，熬了無數(shù)個夜寫出來的作文，最終卻只換回一個冷冰冰的低分，70分，全班最低，看到這個赫然的分?jǐn)?shù)時，我哭了，自己認(rèn)為真的已經(jīng)盡力，使出了渾身解數(shù)，可分?jǐn)?shù)竟然是全班最低，十幾年里，這是第一次因為分?jǐn)?shù)而哭。
因為擔(dān)心如此的成績會導(dǎo)致本門課程的fail，我主動去詢問老師，期待得到高中班主任一般的負(fù)責(zé)和循循善誘，卻只得到了一句：難道評語寫的還不夠清楚么。那一瞬間，不知道該說什么，也不知道能說什么，自己只能賠上笑臉，說一句thank you，收起卑微的自尊，默默走向圖書館迎接另一次的刷夜。奮斗，雖不知收獲的時節(jié)，卻讓一切有了可能。后來的兩次作業(yè)作文都是90分以上，雖然還是沒有拿到A,但和剛開始的分?jǐn)?shù)想比，我心里已經(jīng)很滿意這個進步了，畢竟已經(jīng)盡力。
可能大部分教授都十分盡職盡責(zé)，我也總覺得是我運氣不好才碰到一個并不樂于助人的教授，但我相信每個留學(xué)生總會遇到那些個諸事不順，欲哭無淚的瞬間和時刻，我想說，請堅持下去，一切慢慢都會變好。
留學(xué)的路，有鮮花掌聲，亦有荊棘險阻，它等待著一個又一個勇者來挑戰(zhàn)，來感受，來收獲!
最后，以一位曾經(jīng)來我們學(xué)校作演講的一位美國暢銷書作家Jeannette Walls在我書上留下的贈言作為結(jié)尾：Life is an adventure。生活是一次奇遇，留學(xué)是一段奇遇，波瀾壯闊，跌宕起伏，期間的酸甜苦辣只有自己經(jīng)歷過才感受的真切，留學(xué)是一種幸運，一次挑戰(zhàn)，一場磨礪，值得每個人去珍惜。