應(yīng)屆畢業(yè)生留學(xué)網(wǎng)介紹，荷蘭有“巨人國”之稱：女性平均身高達1.71米，男性平均身高為1.84米。就荷蘭人如何成為“世上第一高人”，醫(yī)學(xué)界和人類學(xué)界眾說紛紜。很少有人知道，在19世紀初，這個低地國家的居民還因為普遍“矮人一頭”，而飽受歐洲鄰國嘲弄。
荷蘭人“高個子基因”分析
以往，接受度最高的解釋是，荷蘭人在近200年間身高猛漲，歸功于營養(yǎng)攝入，即他們食用的是富含卡路里的肉類和奶制品。然而，近些年的數(shù)據(jù)分析表明，這絕非惟一因素;畢竟，其他歐洲國家也經(jīng)歷了生活水平的提高，但它們的國民身高并沒有如此突飛猛進。
英國《衛(wèi)報》援引荷蘭兵役部門的記錄指出，過去150年間，荷蘭男性的平均身高增加了20厘米(約8英寸)。相比之下，美國男性的平均身高只增加了可憐的6厘米。
為解開這個秘密，英國人口衛(wèi)生專家赫特·斯達爾普領(lǐng)銜的團隊，專門打造了一個數(shù)據(jù)庫。
該數(shù)據(jù)庫名為“生命線”，收錄了從1935年至1967年生活在荷蘭北部的94500多人的詳盡健康資料。通過分類分析，研究者發(fā)現(xiàn)了一個一直被忽視的規(guī)律：在這幅橫跨30年的“快照”中，擁有孩子數(shù)量最多的，是高大的男人和身高達到平均水平的女人。
具體來說，生育能力最強的男性，其身高比平均值高7厘米，他們比生育能力最差的男性平均多擁有0.24個子女，而那些生育能力最差的男性，身高比平均水平低了約14厘米。
與其他西方國家相比，個子高些的荷蘭女性，同樣傾向于養(yǎng)育更多子女。多數(shù)人將生育時間推遲到大學(xué)畢業(yè)后，但她們一旦成功進入婚姻，通常都會擁有一個大家庭。
斯達爾普的團隊并未求助于基因檢測，但經(jīng)過審慎觀察，他們還是得出結(jié)論：優(yōu)生學(xué)機制發(fā)揮了重要作用：隨著時間的推移，越來越多的荷蘭人開始具備“高個子基因”。
相關(guān)研究報告已在《英國皇家學(xué)會雜志論文集》上發(fā)表。“身高的遺傳特性是非常強的。個子高一些的父母生育的孩子，一般都會高于矮一些的父母的孩子，”斯達爾普指出，“高一些的個體在下一代會有更多后代，這些后代也會更魁梧，由此，新一代人的平均身高必定會比前一代人的平均身高增加——假設(shè)其他外部條件全都相同。”
這并非純粹的自然選擇，荷蘭當?shù)氐纳鐣^念及文化取向發(fā)揮了潛移默化的影響。拿美國的情況作對比——數(shù)據(jù)表明，在美國，矮于平均身高的男女的生育成功率最高。
斯達爾普指出：“選擇伴侶時，身高一般只有很小的作用，這很正常，因為還有很多別的評判特征。”但很顯然，在荷蘭人的擇偶過程中，身高因素所占的“權(quán)重”更高些。
荷蘭人不僅身高勝人一籌,英文能力也高人一等。據(jù)調(diào)查顯示,在全球 60 個非英語國家中,荷蘭英語能力為全球第3且是唯一男女英語能力均等的高英語程度國家.相對于英美澳等國家，留學(xué)荷蘭市場開辟得較晚。然而其卻以獨特的優(yōu)勢，在短短幾年內(nèi)迅速升至熱門留學(xué)國家的行列。2002年中國教育部對荷蘭公立院校的學(xué)位予以認可，之后留學(xué)荷蘭進入了一個空前的高潮。
荷蘭留學(xué)獨特的優(yōu)勢
一、國際化程度高。這是荷蘭MBA課程的最大特點。在荷蘭，95%以上的人都能講英語;在荷蘭的商學(xué)院中，經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)和相關(guān)學(xué)科均有英語授課的國際專業(yè)課程;荷蘭商學(xué)院的師生來源也體現(xiàn)出國際化特點，以鹿特丹管理學(xué)院為例，國際學(xué)生占97%，教師也是來自于世界各地。
二、教學(xué)質(zhì)量過硬。堅實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，奠定了荷蘭商科教育在國際商務(wù)和管理領(lǐng)域的專業(yè)地位。荷蘭的商學(xué)院雖然數(shù)量不多，但質(zhì)量上乘，全部被列入“全球商學(xué)院100強”之列。例如，鹿特丹管理學(xué)院、奈耶諾德大學(xué)和Nimbas管理學(xué)院的MBA項目，分別在《金融時報》的排名中位列全球第22位、第67位和第86位。
三、注重實踐教學(xué)。荷蘭的商學(xué)院與大型跨國企業(yè)關(guān)系密切，除了定期邀請富有實踐經(jīng)驗的跨國企業(yè)管理人員授課，還為學(xué)生提供大量的實習(xí)機會，以提高學(xué)生的操作能力。有些商學(xué)院甚至安排學(xué)生到其它國家考察或參加校際交流課程，培養(yǎng)其國際性視野。
四、商貿(mào)環(huán)境良好。荷蘭地處歐洲的門戶位置，是歐洲大陸的交通中心、商業(yè)中心和金融中心�！督�(jīng)濟學(xué)人》雜志認為荷蘭是全球最適于進行國際貿(mào)易和投資的地方。對學(xué)習(xí)MBA課程的“未來商界精英”來說，荷蘭良好的商貿(mào)環(huán)境具有相當大的吸引力。
五、價格相較歐美國家經(jīng)濟實惠。荷蘭作為發(fā)達國家，政府傾力于教育和醫(yī)療，對于尚未有經(jīng)濟收入的人群，特別是學(xué)生提供各種經(jīng)濟補助，政府最高可返還70%的學(xué)雜費。
六、全英語授課。 不需要第二語言的學(xué)習(xí)， 國民英語普及度高。在荷蘭生活不需要為語言而煩難，只要有雅思成績的保證，日食住行都可以用英語良好的溝通。
七、不需要保證金，資金流動性大。相對家里是經(jīng)商的或者普通工薪階層，荷蘭是一個很好的選擇，作為歐洲的門戶，荷蘭的自由性也是出名的，不需要出具幾十萬的存款證明就可以申請學(xué)校拿到簽證，這不會造成任何經(jīng)濟負擔，所支付的也僅僅是學(xué)費。
八、中國人相對熱門留學(xué)國家較少，有利于鍛煉語言能力。荷蘭華人僅30萬，這樣間接保證了語言的純正性，孩子可以得到更多鍛煉語言的機會。(留學(xué)荷蘭)
九、畢業(yè)后提供一年找工作機會，工作競爭壓力小。這是全歐盟國家獨一無二的優(yōu)惠政策，擁有全球最自由和最完善的經(jīng)濟體系，荷蘭作為一個小國卻處在全球經(jīng)濟的領(lǐng)跑位置上，本科畢業(yè)即可得到一年的工作時間，有些合作院校甚至直接提供就業(yè)機會，是移民的最佳途徑。
十、荷蘭教育體系完善，專業(yè)多樣化可供不同需求學(xué)生選擇。并且提供專轉(zhuǎn)本加速快讀等人性化課程。