如果將申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的條件分為軟、硬兩類，那么像托福、SAT成績(jī)，無(wú)疑可以歸入申請(qǐng)人的硬實(shí)力，盡管也有一些得分不高卻順利拿到名校Offer的特例，但在托福、SAT上拿到高分仍將在留學(xué)申請(qǐng)中起著至關(guān)重要的作用。

　　考試次數(shù)不宜超過(guò)3次

　　SAT主辦機(jī)構(gòu)并未限制考生的考試次數(shù)，不過(guò)，參加的考試次數(shù)也并非多多益善。一般而言，考試次數(shù)最好不要超過(guò)3次，美國(guó)本科大學(xué)往往只接受申請(qǐng)人前三次SAT成績(jī)的最高分值，這樣一來(lái)，過(guò)于頻繁地刷分也就沒(méi)有什么意義了。而很多名校在招生時(shí)，往往需要申請(qǐng)人提交每次參加SAT考試所取得的成績(jī)，通過(guò)對(duì)申請(qǐng)人SAT歷史成績(jī)的整體考察，借此判斷其SAT成績(jī)變化的合理性。因此，考生從一開始就應(yīng)該有一個(gè)明確的規(guī)劃，每一次考試都有一個(gè)沖刺目標(biāo)，將每一次考試看作最后一次考試機(jī)會(huì)，通過(guò)2~3次考試，實(shí)現(xiàn)比較明顯的進(jìn)步，達(dá)到較為理想的分?jǐn)?shù)。

　　另外，每次SAT考試之間應(yīng)該有一定的時(shí)間間隔，短時(shí)間內(nèi)的成績(jī)水平一般情況下起伏不會(huì)太大。短時(shí)間內(nèi)再考，即使成績(jī)出現(xiàn)大的提升，反而不易取信于招生官，沒(méi)必要短期重復(fù)考試。新高三學(xué)生10月考試正趕上2015美國(guó)大學(xué)提前錄取，萬(wàn)一成績(jī)不盡如人意，也可以在11、12月再考一次。

　　SAT備考需要專業(yè)輔導(dǎo)

　　要想順利拿下SAT考試，離不開大量閱讀、寫作、美國(guó)社會(huì)人文等知識(shí)的積累，同時(shí)也需要有合理有效的應(yīng)試策略來(lái)指點(diǎn)迷津，接受專業(yè)的培訓(xùn)輔導(dǎo)尤為必要。美國(guó)教育體系與國(guó)內(nèi)教育體系在教育理念和教學(xué)模式上有很多不同，文化特征各異，進(jìn)行跨文化學(xué)習(xí)并非易事。像是寫作的主題與技巧，就要按照美式思維來(lái)組織發(fā)揮;而閱讀解題思路與技巧更需要在美式語(yǔ)境下進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)�？偟膩�(lái)說(shuō)，選擇參加專業(yè)性的備考輔導(dǎo)，可以幫助考生厘清思路，更加系統(tǒng)地總結(jié)學(xué)習(xí)與備考策略，并有針對(duì)性地啟發(fā)考生思維。

　　而在各類所謂的大班、小班或一對(duì)一教學(xué)模式中，如何找到合適自身的輔導(dǎo)方法，則需要結(jié)合其備考現(xiàn)狀與定位進(jìn)行測(cè)評(píng)與選擇。當(dāng)然，所有的教學(xué)模式都無(wú)非是為了實(shí)現(xiàn)SAT提分，但若選擇得當(dāng)，更為理想的結(jié)果則是：在提分的同時(shí)，知識(shí)與學(xué)術(shù)能力也獲得積累與培養(yǎng)，可以很好適應(yīng)未來(lái)的美國(guó)大學(xué)教育。