閱讀理解部分一共可以分為三個層次即SENTENCE LEVEL,PARAGRAPH LEVEL 和PASSAGE LEVEL。這三個層次無一不考察考生的學(xué)術(shù)詞匯量，尤其是SENTENCE LEVEL即填空題。這一部分占據(jù)整個閱讀部分67道題中的19道題目，幾乎是三分之一。而我們大家都知道，填空題考察的最多的就是我們對學(xué)術(shù)詞匯的識別。換句話說，閱讀部分對學(xué)術(shù)詞匯的直接考察占據(jù)了整個800分的三分之一。我們因該毫不猶豫的投入到學(xué)術(shù)詞匯的學(xué)習(xí)和積累之中。

　　那怎樣在兩個月的時間里迅速復(fù)習(xí)或者擴充我們的學(xué)術(shù)詞匯呢?很多人對這個問題有很大的質(zhì)疑，會認(rèn)為我們在初中和高中生活的六年里一共才掌握了3500個單詞，在短短的兩個月里掌握SAT閱讀要求的12000個單詞簡直是難于上青天。在這里我們應(yīng)該區(qū)分開一對概念即PASSIVE VOCABULARY 和 ACTIVE VOCABULARY。我們在初中和高中所學(xué)會的詞匯都被稱之為ACTIVE VOCABULARY即要求我們聽說讀寫全會的詞匯，這些單詞是我們在日常生活和學(xué)習(xí)之中必不可少的詞匯。但是SAT閱讀理解所需要的詞匯大多數(shù)都是 PASSIVE VOCABULARY即不需要我們聽說讀寫都會的詞匯，這些詞匯的唯一要求就是當(dāng)這些單詞出現(xiàn)的時候我們認(rèn)識就可以了。因此這些令我們望而生畏的學(xué)術(shù)詞也只能被稱為紙老虎。只要我們肯努力，兩個月的時間是完全可以積累足夠多的。

　　至于閱讀理解的其他兩個層次(PARAGRAPH LEVEL 和 PASSAGE LEVEL)都是屬于文章閱讀范疇。這些題目對我們的考查屬于純推理式考查，其中不涉及考生的課外知識或者課內(nèi)知識，也就是說只要根據(jù)考卷本身考生就完全有理由答對所有題目。因此，很多美國人把這種推理測試比喻成一個“GAME”即當(dāng)考生熟知了考試的套路并掌握了主要的推理思維之后就完全有可能拿到自己理想的分?jǐn)?shù)。這個就像是我們在小時候玩的電玩(超級瑪麗，魂斗羅)，當(dāng)我們第一次玩的時候，就連第一關(guān)也很難通過。但是當(dāng)我們把這類游戲玩的多了，也就可以輕而易舉的闖通關(guān)了。所以，在這里我更愿意說的不是這兩個層次有多少“秘籍”藏在其中，而是我們能做的就是踏踏實實將這部分練習(xí)到底。主要的練習(xí)材料有 OFFICIAL GUIDE,ONLINE COURSE和歷年真題。在這里同學(xué)們主要有如下幾個問題：

　　第一個，是先做OG還是先做OC還是真題?

　　我覺得這個主要取決于我們自己的情況。但是我在這里提醒大家，一定要把近期(2009年和2010年)的真題留下幾套作為最后沖刺階段的�？荚囶}。因為這些題比較能夠反映近期考題的方向和特色，有利于我們摸清自己的復(fù)習(xí)效果并進(jìn)行查漏補缺。

　　第二個，沒有大塊時間進(jìn)行�？荚趺崔k?

　　這個問題是大多數(shù)同學(xué)都會面臨的。我認(rèn)為我們在平時練習(xí)時可以采取化整為零的方式進(jìn)行自我模擬，也就是說我們可以每次抽出一套題中的三個SECTIONS進(jìn)行掐時間練習(xí)。這種辦法可以讓我們既得到自測的結(jié)果又可以讓我們在有限的時間內(nèi)進(jìn)行高仿真鍛煉。

　　第三個，什么時候進(jìn)入模擬階段?

　　這個問題也是需要根據(jù)不同的情況而定的。就像我上面說到的一樣，這個考試的閱讀理解不存在知識性的考察，考察的就是我們是否具備學(xué)好某一學(xué)科的學(xué)術(shù)能力還有在有限時間內(nèi)的反應(yīng)能力。所以我們需要盡快的熟悉這個考試的套路和思維就要盡早的進(jìn)入到高效的仿真測試中(一定要掐時間練習(xí))。

　　第四個，除了上面的真題，要不要做模擬題?

　　目前模擬題主要有幾家公司在做，巴朗，凱博和普林斯頓REVIEW。我不是很推薦模擬題目的練習(xí)，因為這寫題目不能完全反應(yīng)真題的方向和思路，還很容易將我們誤導(dǎo)。如果我們能將OG,OC和真題做兩三遍并且切實把握了其中的思路和“精神”就完全可以應(yīng)對這個考試了。如果你超級無敵強，上面的材料都爛熟于心了，我建議你做做普林斯頓REVIEW的那十多套題。