GMAT作文在GMAT考試中是比較特殊的部分，因?yàn)樗某煽?jī)并不算入GMAT總分中。但其重要性仍然不容忽視，許多名校名專(zhuān)業(yè)也常把作文分?jǐn)?shù)作為獨(dú)立評(píng)判的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。下面請(qǐng)看GMAT高分寫(xiě)作技巧，歡迎閱讀。
GMAT寫(xiě)作備考方向
GMAT考試尤其是在短時(shí)間內(nèi)形成一套合理的思維框架且能用恰當(dāng)?shù)睦踊蛘Z(yǔ)言來(lái)支持觀(guān)點(diǎn)，并在其中形成討論或爭(zhēng)辯�？忌枰跍�(zhǔn)備中多花時(shí)間在對(duì)題目進(jìn)行思考和探討上，并記錄自己的思考套路和論證過(guò)程，然后試著將其組織為英文并寫(xiě)作�？忌趯�(xiě)作中需要側(cè)重留意以下三個(gè)方面：即論證的角度，論證的層次和論證的手段。
論證角度一般是指考生準(zhǔn)備從哪個(gè)方面對(duì)題干中的邏輯漏洞進(jìn)行反駁和論證，論證層次即考生論證的深度和邏輯關(guān)系的把握，論證的手段一般是邏輯論證和舉例論證，因而傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)之一是在準(zhǔn)備GMAT寫(xiě)作中要準(zhǔn)備大量的論證素材，即是關(guān)于題目或論點(diǎn)的事例。
在選取論據(jù)素材上，考生也可考慮回避過(guò)多對(duì)于素材的陳述，而是轉(zhuǎn)而用邏輯論證將素材的重點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而避開(kāi)被判作弊的可能。另一方面，邏輯論證的論證方式原則上即是傳統(tǒng)的三段論手法，因而考生可在寫(xiě)作論證句式時(shí)參考GMAT的邏輯部分的題目的命題手法以改良自己論證時(shí)的句式安排和句子銜接。
GMAT寫(xiě)作中的三要素
在GMAT寫(xiě)作備考過(guò)程中，考生需要注意三個(gè)要素：句式數(shù)量、句式內(nèi)容、句式安排�？忌ㄟ^(guò)明確句式數(shù)量進(jìn)一步明確句子字?jǐn)?shù)，從而來(lái)構(gòu)思句式內(nèi)容。在準(zhǔn)備句式內(nèi)容時(shí)，考生如果將模板和推薦句式作為參考的話(huà)，可以借鑒其結(jié)構(gòu)或者是表達(dá)方式，但千萬(wàn)不要照搬內(nèi)容。之后考生就可以確立若干套的句式安排，但是建議不要過(guò)多，考生可以試著用不同的題目進(jìn)行寫(xiě)作，從而確定段落的通用性，在考試中可以熟練的用到。
備考GMAT作文，考生可仔細(xì)閱讀官方給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文，尤其是對(duì)于范文的評(píng)價(jià)。通過(guò)分析上述材料，考生可以將自己的作文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫(xiě)作水平日益提升。但也需審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來(lái)的范文的可靠性和客觀(guān)性。
注意寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)和文章的結(jié)構(gòu)
GMAT寫(xiě)作的備考復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)注意字?jǐn)?shù)多不代表廢話(huà)多，考生一定不要為了湊字?jǐn)?shù)而生搬硬套，將一個(gè)觀(guān)點(diǎn)重復(fù)表述。最重要的還是要注重段落內(nèi)部及段落間邏輯的轉(zhuǎn)換以及語(yǔ)言的運(yùn)用，只有邏輯清晰、言辭準(zhǔn)確，才能夠稱(chēng)得上一篇好文章，也才會(huì)得到滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。備考GMAT寫(xiě)作一定要舉一反三。有很多GMAT寫(xiě)作題目不同，但實(shí)際上說(shuō)的都是一個(gè)問(wèn)題。把類(lèi)似的放在一起復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了一個(gè)等于復(fù)習(xí)了好幾個(gè)。
GMAT作文要求的是考生按照既定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行討論提出觀(guān)點(diǎn)，因而考生需要確立GMAT題目的慣用作文結(jié)構(gòu)，并在考試中盡量遵循確立的結(jié)構(gòu)快速形成作文的基本結(jié)構(gòu)，尤其是開(kāi)篇和收尾段，從而可以留有相對(duì)充裕的時(shí)間構(gòu)思并寫(xiě)作中間部分。
GMAT寫(xiě)作備考不是簡(jiǎn)單的背誦范文或使用模板，而是需要考生充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，掌握GMAT寫(xiě)作的基本考點(diǎn)和要求，然后進(jìn)行針對(duì)性的備考。
寫(xiě)作關(guān)鍵解讀：
合理把握文章長(zhǎng)度
高分作文的第一個(gè)關(guān)鍵要素是文章長(zhǎng)度。GMAT寫(xiě)作本身沒(méi)有明確的長(zhǎng)度或字?jǐn)?shù)要求。不少考生因此對(duì)于寫(xiě)多少字就把握不好，很容易走兩個(gè)極端。一部分同學(xué)考慮到GMAT考試是商科類(lèi)考試，考察學(xué)生的邏輯觀(guān)點(diǎn)和論證能力，必然要求考生的寫(xiě)作語(yǔ)言具有商科的簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。所以寫(xiě)作篇幅過(guò)短。另一部分同學(xué)或?yàn)檎故菊Z(yǔ)言功底而長(zhǎng)篇大論，或因表達(dá)欠佳冗長(zhǎng)拖沓，或?yàn)闇愖謹(jǐn)?shù)博得老師“同情分”故意拖長(zhǎng)篇幅。增加了老師的閱卷負(fù)擔(dān)，不能獲得閱卷人的好感。
正確的文章長(zhǎng)度其實(shí)應(yīng)該是這樣的。據(jù)GMAC官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在GMAT考試中大多數(shù)的高分作文還是集中在文章400+詞，所以最佳文章字?jǐn)?shù)建議是450詞左右。這里需要說(shuō)明，文字過(guò)少，考生不能全面準(zhǔn)確的闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)邏輯錯(cuò)誤的反駁不夠有力;篇幅過(guò)長(zhǎng)容易掩蓋了文章的觀(guān)點(diǎn)，增加錯(cuò)誤， 反復(fù)陳述而減分。而合理的篇幅，針對(duì)某一論點(diǎn)有比較全面和獨(dú)到的見(jiàn)解為最佳。
那么如何在考試中大致判斷出文章字?jǐn)?shù)呢?在備考階段用過(guò)prep作文界面的考生應(yīng)該都知道，一行平均有18-20個(gè)單詞，為簡(jiǎn)化計(jì)算，按每行20個(gè)單詞來(lái)計(jì)算。通常我們會(huì)寫(xiě)4-5個(gè)段落，建議每段不要少于3行，也不要多于6行。有了這些數(shù)據(jù)，一眼掃下來(lái)，基本自己寫(xiě)了多少字就很清楚了。
規(guī)劃文章寫(xiě)作思路
另一個(gè)GMAT高分作文必備考的關(guān)鍵要素就是寫(xiě)作思路。思路關(guān)系到整篇文章的觀(guān)點(diǎn)和論述，可以說(shuō)是一篇文章的核心所在�？忌Ｒ�(jiàn)的問(wèn)題是在GMAT寫(xiě)作中因?yàn)榭紤]到篇幅適中的問(wèn)題，常常淺嘗輒止，還沒(méi)有展開(kāi)論述就匆匆結(jié)尾。致使文章的邏輯思路不全面，無(wú)法完整地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和看法;或者因?yàn)檫^(guò)于緊張，缺乏思路，對(duì)文章的一些漏洞或觀(guān)點(diǎn)討論的比較淺顯。
為了應(yīng)對(duì)考場(chǎng)緊張缺乏思路的情況，一般推薦大家在上考場(chǎng)之前練習(xí)寫(xiě)作套路，形成固定的思維模式。開(kāi)頭部分 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，第一句話(huà)，提出問(wèn)題(提出論題， 現(xiàn)象等等);第二句話(huà)，概括論述一下大概有幾種觀(guān)點(diǎn);第三句話(huà)，提出我的觀(guān)點(diǎn);第四句話(huà)，以下我會(huì)從哪幾個(gè)方面論述。然后在正文部分先聲奪人，第一段第一句話(huà)提出該段的中心論點(diǎn)。第2-3 句話(huà)，具體解釋闡述。第4-5 句話(huà)，舉例。最后一句話(huà)總結(jié)，緊扣主題;第二段第一句話(huà)用不“僅僅.......，而且...... ”結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣。最后在結(jié)尾部分要做到畫(huà)龍點(diǎn)睛，對(duì)上文的主要觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括。
總而言之，寫(xiě)好一篇GMAT高分作文并不容易，但如果大家能夠掌握一些高分關(guān)鍵要素，作文提分也并非天方夜譚。希望上文提到的兩個(gè)高分關(guān)鍵點(diǎn)，大家能夠有所了解。