“幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸”，這句話(huà)套用在留學(xué)上似乎也有幾分異曲同工之妙：成功的留學(xué)其結(jié)果往往都有相似之處，他們收獲了知識(shí)、人生價(jià)值，甚至是財(cái)富，而失敗的留學(xué)，其原因卻是各有不同的。留學(xué)生出國(guó)留學(xué)的時(shí)候需要注意什么呢?下面是小編為大家整理收集的關(guān)于出國(guó)留學(xué)四大誤區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。

　　誤區(qū)一：盲目攀比心理

　　“中國(guó)人做事喜歡扎堆、從眾，但在留學(xué)的問(wèn)題上，這是一個(gè)大忌。”目前中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)呈現(xiàn)出美國(guó)一家獨(dú)大的局面。“并不是說(shuō)選擇美國(guó)不好，而是根據(jù)不同的留學(xué)目的，選擇不同的專(zhuān)業(yè)方向，完全可以有更多樣化的選擇。比如說(shuō)，如果以就業(yè)為導(dǎo)向，就應(yīng)該高度關(guān)注中國(guó)與拉美國(guó)家和歐盟的合作。選擇小語(yǔ)種國(guó)家，包括相對(duì)冷門(mén)的北歐國(guó)家，未來(lái)的就業(yè)很可能更有優(yōu)勢(shì)。如果打算回國(guó)發(fā)展，還可以考慮合作辦學(xué)，既培養(yǎng)了國(guó)際視野，又積累了豐富的人脈資源，同樣不失為一種好的選擇。”

　　現(xiàn)在有些家長(zhǎng)把送孩子出國(guó)留學(xué)，當(dāng)成了醫(yī)治“教育焦慮”的“救命稻草”，這種做法不值得提倡。如果孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心智發(fā)展又不夠成熟，“送出去”不是解決辦法。對(duì)于欠缺自我管理能力的孩子來(lái)說(shuō)，尤其如此。“客觀地說(shuō)，出國(guó)留學(xué)只是完成高等教育的途徑之一，不要過(guò)高期望這項(xiàng)投資的收益立竿見(jiàn)影，但在未來(lái)的發(fā)展道路上，它一定會(huì)給孩子帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)。”

　　誤區(qū)二：名校崇拜情結(jié)

　　每年世界大學(xué)的各種排名出爐，總會(huì)牽動(dòng)眾多學(xué)子和家長(zhǎng)的心，懷著“國(guó)內(nèi)普通大學(xué)國(guó)外讀名校”的想法，或是本身?xiàng)l件優(yōu)秀，非哈佛、劍橋等名校不去的學(xué)生不在少數(shù)。“名校情結(jié)”是準(zhǔn)留學(xué)生和家長(zhǎng)心中揮之不去的美麗夢(mèng)想。

　　“大學(xué)排行榜只會(huì)誤導(dǎo)有名校情結(jié)的中國(guó)學(xué)生，美國(guó)學(xué)生上大學(xué)絕不會(huì)根據(jù)排行榜來(lái)選學(xué)校。”美國(guó)大學(xué)雖多，但八成以上都是只有幾千人的中等規(guī)模，不能跟國(guó)內(nèi)大學(xué)規(guī)模比，而所謂的大學(xué)排名，也只能當(dāng)做申請(qǐng)時(shí)的一個(gè)參數(shù)，不能癡迷，否則可能會(huì)與真正適合自己的好學(xué)校失之交臂。

　　曾有一個(gè)女孩高考后沒(méi)考上國(guó)內(nèi)名校，后來(lái)申請(qǐng)去了許多人夢(mèng)寐以求的英國(guó)名校�？呻S之而來(lái)的壓力也撲面而來(lái)，她幾乎每天只睡5個(gè)小時(shí)，第一次考試就掛了兩科。最終她難以承受名校學(xué)習(xí)上的壓力，主動(dòng)轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校。

　　“名校本身有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，但另一方面，名校也存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及非常高的淘汰率，許多學(xué)生因?yàn)椴豢爸刎?fù)，往往選擇了中途退學(xué)，甚至出現(xiàn)了更為極端的行為。需要提醒我們學(xué)生的是，選擇名校一定要慎重，盲目擠進(jìn)名校不可取。”

　　誤區(qū)三：出國(guó)越早越好

　　近年來(lái)，留學(xué)生群體“低齡化”，很大程度上導(dǎo)致了學(xué)生的“被留學(xué)”。很多出國(guó)攻讀碩士、博士學(xué)位的留學(xué)生都感慨，出國(guó)讀大學(xué)，來(lái)往的都是國(guó)際生，和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交往太少，不利于積累人脈。這也是很多家長(zhǎng)狠心讓孩子早出國(guó)的主要緣由，早幾年出國(guó)，和當(dāng)?shù)貙W(xué)生、社會(huì)交流更多，有利于今后孩子在國(guó)外扎根。

　　對(duì)此，小留學(xué)生有失敗、有成功。但如果未做好留學(xué)前的心理準(zhǔn)備，孩子不適應(yīng)，還可能患上心理疾病。

　　“現(xiàn)在的小留學(xué)生都是上世紀(jì)90年代后出生的孩子，大多在父母身邊長(zhǎng)大，思想、心智和價(jià)值觀還沒(méi)完全成熟;在國(guó)內(nèi)上初中或高中，學(xué)習(xí)和自我管理能力不強(qiáng)。不少小留學(xué)生由于在文化適應(yīng)上未做好準(zhǔn)備，加上學(xué)業(yè)壓力和海外求學(xué)的孤獨(dú)感，心理問(wèn)題逐步凸顯。”建議家長(zhǎng)做決定時(shí)應(yīng)先考慮一下孩子是否適應(yīng)獨(dú)立生活。

　　誤區(qū)四：洋文憑好就業(yè)

　　“出國(guó)讀個(gè)洋文憑好就業(yè)”，這是不少家長(zhǎng)和學(xué)生選擇留學(xué)的心理。那么，學(xué)成歸來(lái)的就業(yè)前景是否如想象一樣美好呢?

　　“現(xiàn)在去招聘會(huì)上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，海歸已經(jīng)遍地都是了，而他們要想找到好工作，除了有海歸的光環(huán)外，還得有點(diǎn)真本事才行。”如今在職場(chǎng)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、自視過(guò)高的海歸的就業(yè)狀況已經(jīng)不那么樂(lè)觀了，“海龜”變“海帶”只一步之遙。

　　來(lái)自大連市人才服務(wù)中心國(guó)際部的數(shù)據(jù)顯示，2011年到現(xiàn)在，我市接收的海外留學(xué)歸國(guó)人才中，碩士比例已占到總?cè)藬?shù)55%，而學(xué)士比例只有32%。“留學(xué)回國(guó)的人越來(lái)越多，學(xué)士學(xué)位的海歸已經(jīng)沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力了，所以，出國(guó)讀碩士就慢慢多起來(lái)。”有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。