中國(guó)和美國(guó)在教育上的差距很大。所以建議中國(guó)的父母不要太早送孩子去美國(guó)留學(xué)。
美國(guó)的中小學(xué)教育，尤其是公立中小學(xué)教育，其實(shí)并不見得比中國(guó)優(yōu)秀。很多中國(guó)父母不明白，美國(guó)教育到底好在哪里?其實(shí)這也是兩個(gè)國(guó)家的教育觀念不同所致，美國(guó)人相信“不落后于終點(diǎn)”;中國(guó)人覺(jué)得“不落后于起點(diǎn)”更重要。美國(guó)與中國(guó)教育的差距，始于高中。下面請(qǐng)看應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家整理的中美教育差距的具體分析。
1.課程上：
為何中美教育的差距始于高中?美國(guó)高中是學(xué)分制的，因此可以開出比中國(guó)的高中多得多的必修課和選修課。這點(diǎn)大部分中國(guó)高中都無(wú)法相比。
2.學(xué)制上：
大部分美國(guó)高中階段是9-12年級(jí)，有四年的時(shí)間學(xué)習(xí)。中國(guó)的高中階段其實(shí)只有兩年，第三年要準(zhǔn)備高考，基本沒(méi)多少時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)。
3.教師水平：
美國(guó)的高中因?yàn)橐_大學(xué)的課程，對(duì)教師的要求很高。美國(guó)的高中教師很多都有碩士、博士學(xué)位。美國(guó)的教師執(zhí)照課程跟中國(guó)不一樣。中國(guó)能考到教師資格證就能當(dāng)老師。但是在美國(guó)，無(wú)論學(xué)位，一律要讀兩年教師執(zhí)照課程。假如是本科，四年師范后還得再讀兩年執(zhí)照課程才能當(dāng)老師，在中國(guó)，博士會(huì)去中學(xué)當(dāng)老師的是鳳毛麟角，因此，在教師水平上，中國(guó)就落后一截了。
4.學(xué)科程度：
美國(guó)的高中可以開相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)或者二年級(jí)公共課程度的科目，中國(guó)的高中基本是不會(huì)開大學(xué)程度的課程。美國(guó)大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、商業(yè)機(jī)構(gòu)有專門的部門，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高中生的課外社會(huì)實(shí)踐和科研活動(dòng)。因此，美國(guó)高中生可以到大學(xué)上課，可以到科研機(jī)構(gòu)跟科學(xué)家一起做研究�？墒窃谥袊�(guó)哪家科研機(jī)構(gòu)可以讓高中生參與項(xiàng)目研究呢?
5.美國(guó)有重點(diǎn)高中，甚至有“全國(guó)重點(diǎn)高中”：
美國(guó)按照成績(jī)高低，根據(jù)入學(xué)成績(jī)高低錄取學(xué)生，有專門給能力最高的學(xué)生讀的“榮譽(yù)”班(honorsclass)，天才學(xué)生讀的“大學(xué)預(yù)修班” (APclass)，有全球承認(rèn)的“國(guó)際班” (IBclass)等等。中國(guó)是全部混合在一起教育，不可相提并論。