語言能力因人而異 留學并非提高外語“金手指”

　　語言能力因人而異 留學并非提高外語“金手指”

　　學校名稱：英國拉夫堡大學 Loughborough University

　　所在位置：英國，Loughborough

　　學校設置類型：預科學院

　　創(chuàng)建時間：1909年

　　學歷：本科 �？� 研究生 網(wǎng)絡課程 預科

　　學校性質：公立

　　學生人數(shù)：18220人

　　院校地址：

　　學校中文網(wǎng)址：/school/8322

　　出國為中國留學生提供海外時事新聞：《語言能力因人而異 留學并非提高外語“金手指”》09月22日報道。 據(jù)英國《華聞周刊》消息，近年來，中國企業(yè)對留學生語言水平的高要求，似乎成為國內招聘的一項“潛規(guī)則”。為此，《華聞周刊》通過對幾位在讀和已經(jīng)回國留學生的采訪，了解他們對于自己在英語語言能力提高方面的親身感觸。留學

　　中國生扎堆不利英語提高留學

　　在留學生英語提高的這個問題上，接受采訪的多位同學都一致表示，語言的提高因人而異，在大多數(shù)情況下，海外留學生活，特別是一年制的碩士生，由于時間十分有限，在語言的提高上其實也是非常有限的。其中，個別專業(yè)中國學生扎堆，也成為提高英語能力的不利因素。留學

　　“就英國高校來說，來這里學習的研究生的中國學生比例很大，再加上中國學生大多聚集在學校的某些熱門專業(yè)中，經(jīng)常是中國人扎堆。在外國同學寥寥無幾的情況下，平時用中文交流的機會更多一些。如果和中國人交流也強行用英文就會‘很奇怪’‘很別扭’”， 就讀于拉夫堡大學傳媒專業(yè)的張同學表示。留學

　　李同學已經(jīng)畢業(yè)一年，回國后在一所大學任教。回顧一年的留學生活，李同學表示，“其實在國外，中國人很難融入外國人的圈子中去。大多數(shù)學生在留學之初，英語語言基礎并不是很好，再加上中國學生普遍含蓄內斂的'個性，很少有人會主動的與外國人交流。再加上身邊的中國同學數(shù)量也不在少數(shù)，久而久之，就不會有刻意去交朋友，以及提高英語的意識了�！绷魧W

　　就讀于謝菲爾大學市場管理專業(yè)的泓同學向記者表示自己也曾經(jīng)有嘗試過想“融入當?shù)厣�活”提高英語能力，去過英國人聚集的酒吧，加入過教會，但是都收效不大。留學

　　聽說讀寫提高參差不齊留學

　　盡管接受《華聞周刊》采訪的學生承認留學期間的英語提高受眾多因素影響，整體水平的提高有限，但是在聽、說、讀、寫的具體技能方面的提高參差不齊。留學

　　“在一個英語國家留學，剛開始的時候，各路口音的英語實讓人頭疼。一年過后，因為對英語有了更多的接觸，無論是印巴還是蘇格蘭口音，都不會有太大問題”，泓同學對英語聽力的提高深有感觸。留學

　　語言能力因人而異 留學并非提高外語“金手指”

　　而在口語表達方面，張同學則是覺得，確實比以前要更加流利，“因為聽得多了，聽得懂了，自然也會慢慢對自己的英語有一定的信心。但是說的流利并不代表你說的有多對，有多好。即便是流利，我們的口語也僅僅是停留在可以交流的程度上。如果說，要說道像母語那樣，或者說像英國人那樣地道，還差得太遠。語言是用來交流的，所以一旦對方能夠領會你所要表達的意思，你的交流就成功了。但很少有外國人會給你糾正，告訴你哪里不對，哪里不地道，應該怎么說更好。”留學

　　英語閱讀方面，李同學因為本身專業(yè)需要大量閱讀英文書籍，所以感覺在這方面的進步也十分明顯�！白铋_始的時候，看英文書都需要一個思維轉換的過程。但是久而久之，頭腦里的思維模式已經(jīng)被這種英文式的思維所轉變了，就不再覺得英語是一種外語了�！绷魧W

　　在英語寫作上，幾位同學的經(jīng)驗也很一致。在泓同學看來，英語的寫作是最難提高的：“平時主要用到的寫作都是跟論文相關的學術英語，其他類型的英語寫作好像都沒有機會鍛煉到。而且如果一段時間內不寫論文寫作水平還會倒退�！倍�李同學也表示說寫作的提高并不是很明顯，“你只是在不斷的寫不斷地寫，沒有人幫你改，也沒有人告訴你怎么寫會更好。如果說有提高，那也就是在寫作的速度上有了一定的提高，但是在質量上，談不上提高，不退步已經(jīng)不錯了�！绷魧W

　　避免用語言判斷一切留學

　　面對國內日趨緊張的就業(yè)環(huán)境，接受《華聞周刊》采訪的留學生對于海歸回國后，會面對雇主在語言上的“高要求，高標準”，也有自己的看法。他們紛紛表示，可以理解用人單位的這一想法。留學

　　“在國外，語言的提高本身就是一種學習。而在回國后，語言會成為求職過程中的一種優(yōu)勢，因為它是自身競爭力的一種體現(xiàn)。對于留學生來說，通過語言，他的個人能力能夠讓用人單位在第一時間做出判斷”，張同學表示，“雖然我能夠理解用人單位的這種要求，但我覺得，如果有些單位僅僅從語言的掌握能力來判斷留學畢業(yè)生，就太片面了”。留學

　　語言能力因人而異 留學并非提高外語“金手指”

　　張同學補充說，招聘人員一旦覺得海歸應聘者連語言技能都沒有掌握好，進而對他們的學習能力也會產生質疑，覺得他們沒有上進心，在國外 ‘混’了一年，這個就有些過分了。雖然留學生中不乏混文憑的，但是大多數(shù)學生還是‘歷經(jīng)千辛萬苦’并學有所成的。如果僅僅用語言來判斷一個人的能力，非常不妥�！绷魧W

　　在三位同學看來，留學在外的一年，在很多方面的收獲都比語言的進步更為重要。李同學認為，在國外獨立的一年生活當中，語言的提高其實也只是收獲的一小部分。“對我來說，這一年的獨立生活，是一個了解自己的過程，也是一個不斷挖掘自己潛能的過程�！绷魧W

　　除此之外，張同學也認為，“留學是一個開拓眼界的過程。在這里你見識到了很多不同的文化，不同的理念，學著與各種不同的人打交道。自己的思維方式，看待問題的角度，都會隨著眼界的開闊而變得也與眾不同�！绷魧W

　　在采訪的最后，泓同學也向記者表示說，雖然自己的英語沒有提高到自己想象的水平，但他還是認為留學的生活是相當值得的�！耙环N內在能力的提升，解決問題，與人溝通的能力，這些同英語比起來，我覺得是更為重要的。留學生的實力不僅僅局限于語言水平，也希望國內的企業(yè)能夠意識到這一點，否則對于我們來說，太不公平了�！�(出國 )

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