出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
出國(guó)留學(xué)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我們可以事先了解下相關(guān)資料，下面是YJBYS小編為大家整理的出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)談，僅供參考借鑒。
在偉世留學(xué)從事留學(xué)行業(yè)8年多了，已幫助上千個(gè)家庭實(shí)現(xiàn)了出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想。每每想起自己的學(xué)生們遍布在世界各地，幸福感便油然而生。說(shuō)句心里話，我從心底里佩服他們的勇氣，佩服他們敢于走出國(guó)門，在一個(gè)完全陌生的世界里學(xué)習(xí)和生活著，獨(dú)自應(yīng)對(duì)著不同教育方式下的學(xué)業(yè)壓力，不同文化背景下的環(huán)境壓力。為讓大家少走彎路，對(duì)出國(guó)留學(xué)做出正確的認(rèn)識(shí)和充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)將多年來(lái)的工作感受分享如下:
一、 走出國(guó)門前一定要過(guò)語(yǔ)言關(guān)，謹(jǐn)防以下誤區(qū):
1) 奔高分一定同時(shí)補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí):為出國(guó)留學(xué)，各地的托福、雅思培訓(xùn)班皆是人滿為患;做模題、背機(jī)經(jīng)，忙得不亦樂(lè)乎!可是高分并不等于高能力，千萬(wàn)別以為分?jǐn)?shù)考到了，課就能聽(tīng)得懂。太多雅思7分、托福80的學(xué)生到校后都至少要艱難地度過(guò)3個(gè)月的適應(yīng)期。因此，不要盲目奔高分，課后也要不斷擴(kuò)充詞匯量，補(bǔ)牢基礎(chǔ)知識(shí)，不做高分低能兒!
2) 出國(guó)前保持英語(yǔ)的持續(xù)學(xué)習(xí)，為入學(xué)測(cè)試做好準(zhǔn)備:很多學(xué)生在考出一定成績(jī)后就完事大吉，以為大功告成，淡出英語(yǔ)學(xué)習(xí)。結(jié)果到校測(cè)試后，由于實(shí)際能力低于曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致不得不學(xué)習(xí)更長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)言課程，既徒增了大量的費(fèi)用，自己的信心也大打折扣。因此，出國(guó)前的語(yǔ)言學(xué)習(xí)不能中斷，畢竟英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)!
3) 總分重要，小分也同樣重要:曾經(jīng)，一個(gè)雅思考到6分的學(xué)生出國(guó)讀碩士，出發(fā)前，其中介告訴他，到校后至多需要學(xué)習(xí)3個(gè)月的語(yǔ)言。沒(méi)曾想，入校測(cè)試后，他竟然被安排學(xué)習(xí)10個(gè)月的語(yǔ)言課程。原來(lái)該生的寫(xiě)作只有4.5分。不了解國(guó)外教育的人會(huì)說(shuō)“語(yǔ)言中心就是想方設(shè)法賺我們學(xué)費(fèi)”，我想說(shuō)，這是國(guó)外大學(xué)真正對(duì)大家負(fù)責(zé)任，如果國(guó)外老師降低入學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，遭罪的'才正是我們自己!因?yàn)檎Z(yǔ)言是交流的工具呀!所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面能力一定要均衡，而寫(xiě)作又尤其重要;因?yàn)閲?guó)外的學(xué)習(xí)課業(yè)中，離不開(kāi)大大小小的論文。沒(méi)有一定的寫(xiě)作功底，想順利畢業(yè)還真是挺難!
二、 了解國(guó)外的授課模式和考核機(jī)制，勿把留學(xué)當(dāng)天堂!
在中國(guó)，學(xué)生通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)后，仿佛到達(dá)了學(xué)業(yè)的終點(diǎn)站。大學(xué)期間，有在社會(huì)上經(jīng)商的，有在課堂上打瞌睡、談戀愛(ài)的，有逃課在宿舍里睡大覺(jué)的，也有沉迷在網(wǎng)吧拼游戲的。。。。。。定力不強(qiáng)的人很容易被這種氛圍影響，直到畢業(yè)后方才大夢(mèng)初醒，而時(shí)光卻一去不復(fù)返。如此渾渾噩噩，原因何在?一方面授課老師照本宣科，了無(wú)生趣;另一方面考試前加加班，背背題，熬幾宿，考試便可以輕松搞定，輕松畢業(yè)。所以大學(xué)生的精神面貌反倒不如備戰(zhàn)的高中生，缺少斗志，眼神無(wú)光。這正是中國(guó)教育的悲哀，也是很多家長(zhǎng)不惜重金投資將子女送出國(guó)門的主要原因。
恰恰相反，做為中學(xué)教育延續(xù)的高等教育，為了真正做到學(xué)以致用，國(guó)外的授課教材會(huì)緊貼社會(huì)需求，會(huì)保證及時(shí)更新。授課時(shí)，老師會(huì)更多地拋出一個(gè)話題，引發(fā)學(xué)生們的思考和討論，交換思想，拓展思維。學(xué)科成績(jī)也會(huì)參考平時(shí)的上課表現(xiàn)、出勤率、章節(jié)考試、期中考試、期末考試等多項(xiàng)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)定，這種機(jī)制客觀上就保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的連續(xù)性、遞進(jìn)性。又怎能掉以輕心，松懈得了?所以，如果你再聽(tīng)說(shuō)國(guó)外的學(xué)子們常常會(huì)學(xué)習(xí)到半夜1、2點(diǎn)鐘，你千萬(wàn)不要大驚小怪。如此，我們不得不說(shuō)，這才應(yīng)該是真正的高等教育。要想獲得更高學(xué)歷，就應(yīng)付出更多努力!
三、 選擇學(xué)校一定要量身定做，選擇名校更要做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備:
曾經(jīng)，王同學(xué)在我面前立下了豪言壯語(yǔ):“老師，您一定要幫我拿到xx大學(xué)的通知書(shū)，我的很多高中同學(xué)都在這樣的學(xué)校，不然，我沒(méi)臉見(jiàn)父老鄉(xiāng)親。”
半年后，我意外地接到了他的電話，竟然在家中休養(yǎng)身體。“老師，我真不好意思和您聯(lián)系，沒(méi)想到在國(guó)外學(xué)習(xí)有這么難。”說(shuō)話的語(yǔ)氣已經(jīng)少了很多當(dāng)年的沖動(dòng)和浮躁，卻多了不少平靜和無(wú)奈。
溝通后才知道，因?yàn)樽约涸趪?guó)內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)在深度和廣度上都有很大缺口，盡管語(yǔ)言已經(jīng)不是問(wèn)題，還是只能聽(tīng)懂授課內(nèi)容的20。由于精神壓力太大，眼睛和身體很多部位患上了嚴(yán)重的神經(jīng)性皮炎，不得不暫時(shí)中斷學(xué)業(yè)，回國(guó)休養(yǎng)。
本來(lái)回國(guó)后想讓我?guī)兔k理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，可是深思熟慮后，還是有些不甘心，想再努力一把。一邊休養(yǎng)，一邊復(fù)習(xí)補(bǔ)充著大學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。“老師，如果我回去還是跟不上，你就再幫我轉(zhuǎn)入適合的學(xué)校吧。”
我很佩服他的堅(jiān)韌，在壓力面前，他沒(méi)有輕言放棄;我祝福他能夠挑戰(zhàn)成功。但也想再度告誡大家:名校不等于最好，適合自己的才是最好的。
四、面對(duì)困難要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，保持積極心態(tài):
出門在外，難免會(huì)經(jīng)歷磕磕碰碰、溝溝坎坎。從業(yè)的幾年中，偶爾也接觸或是親自幫助過(guò)因?qū)W業(yè)壓力過(guò)大導(dǎo)致精神抑郁的學(xué)生，在此還是給大家提個(gè)醒，有困難要多向朋友、家人、學(xué)校、中介、使館等求助，千萬(wàn)別走極端。壓力面前，要學(xué)會(huì)心理調(diào)試，使自己的海外留學(xué)生活更安全、更充實(shí)、更健康!讓自己開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心!
以上便是工作多年來(lái)的點(diǎn)滴心得，希望對(duì)即將走出國(guó)門的學(xué)生有所幫助。同時(shí)，也祝愿所有的海外學(xué)子學(xué)業(yè)有成，在未來(lái)的職場(chǎng)生涯中收獲精彩和輝煌!
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