在人們的印象中，新加坡是個小國家。但是，別看新加坡小，卻存在著巨大的人才需求。其經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)勁，經(jīng)濟(jì)增長飛速，使它成為南亞乃至整個亞洲最搶眼的國家。因此，留學(xué)新加坡也是許多學(xué)生的夢想。
新加坡留學(xué)概況
大多數(shù)中國父母認(rèn)為，讓子女接受良好的教育是送給他們最好的禮物，而新加坡正是幫助他們實(shí)現(xiàn)這一愿望的最佳平臺。
新加坡各類學(xué)校一直保持著高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。無論是辯論賽、創(chuàng)意寫作比賽，還是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽、科學(xué)競賽，新加坡學(xué)生在各種國際競賽中一直都有出色表現(xiàn)。
近年來，新加坡的教育體制越來越多元化，也越來越豐富。不同類型的學(xué)�？梢詽M足具有不同稟賦的學(xué)生的不同需求。
新加坡留學(xué)優(yōu)勢
一、新加坡治安穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、交通便利。
二、新加坡政府工作語言是英語，全民英語素質(zhì)好，加上77%的華人，形成特殊的雙語環(huán)境，為中國學(xué)生提供了一個極其容易適應(yīng)的語言環(huán)境。
三、由新加坡教育部注冊合格的語言或?qū)I(yè)教師，加上現(xiàn)代化的教育設(shè)施，為留學(xué)生提供高水準(zhǔn)的師資保證。
四、新加坡教育體制同世界接軌，獲得的文憑及學(xué)位國際認(rèn)可。
五、新加坡的教育目標(biāo)是為每一個人提供均衡的教育，堅(jiān)持因材施教的原則，充分發(fā)揮每個人的潛能。
六、新加坡的教育費(fèi)用及生活費(fèi)用相對歐洲來說要便宜30%.16歲以下的學(xué)生可以申請母親陪讀，母親在陪讀期間可以合法打工。
七、具有高中及同級學(xué)歷以上者皆可申請入學(xué)的多通道入學(xué)方式，并且新加坡教育聯(lián)盟為主這些的優(yōu)秀留學(xué)機(jī)構(gòu)提供免中介費(fèi)服務(wù)。
八、新加坡院校提供豐富的課程及學(xué)位，分別開設(shè)包括商業(yè)、電子、藝術(shù)、財(cái)會及文史等各類專業(yè)課程。
九、在新加坡就讀專業(yè)課程畢業(yè)后，和其他國家相比，就業(yè)機(jī)會高，發(fā)展空間廣闊。在新加坡工作半年以上就可以申請綠卡。
十、新加坡有一個非常大的華文補(bǔ)習(xí)市場，很多中國學(xué)生選擇新加坡補(bǔ)習(xí)華文教互學(xué)，以取得一些收入或借以提高自己的語言水平。
高中生新加坡留學(xué)條件
一、新加坡留學(xué)高中生首先應(yīng)具有獨(dú)立的生活能力
二、學(xué)習(xí)適應(yīng)力也是必不可少的。
三、留學(xué)生還要具有出色的語言能力。
四、留學(xué)新加坡的學(xué)生還應(yīng)具有較成熟的心智。
新加坡留學(xué)誤區(qū)
新加坡留學(xué)優(yōu)勢眾多，但家長在選擇時仍然需要慎重考慮，以免走入誤區(qū)：
第一個誤區(qū)：國內(nèi)中小學(xué)任何年級段的學(xué)生都可以插班入讀新加坡政府學(xué)校。
新加坡政府中小學(xué)優(yōu)勢明顯，聲名享譽(yù)海內(nèi)外。但并非國內(nèi)任何年齡段的學(xué)生都有插班入讀的優(yōu)勢。進(jìn)入新加坡政府中小學(xué)首先需要通過新加坡教育部主辦的“新加坡國際學(xué)生入學(xué)考試(簡稱AEIS)”，通過考試后，根據(jù)成績決定插班年級(有降級可能)。該考試沒有具體的分?jǐn)?shù)線，每年的錄取率取決于新加坡政府學(xué)校該年的國際生名額。近年來，政府學(xué)校的國際生名額有所收緊，尤其在小學(xué)高年級與中學(xué)段。所以，入讀新加坡政府學(xué)校的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在小學(xué)低年級段，并非任何年級段。
(注：小六與中四不接受國際插班生，AEIS考試的年齡上限為16周歲)
第二個誤區(qū)：新加坡學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，課業(yè)壓力小。
實(shí)際上，新加坡的教育核心為“精英教育”、“因才施教”。所以，新加坡政府學(xué)校擁有著獨(dú)具特色的分流教育制度。該制度是新加坡教育部門根據(jù)本國獨(dú)特的自然條件、歷史淵源等因素確定的特殊學(xué)制。所謂“分流”就是通過考試和考核，把學(xué)生分成不同的層次，再分別進(jìn)行不同要求的教育。新加坡小學(xué)為六年制，小學(xué)四年級有一次校級統(tǒng)考，作為第一次分流，即語言流，此次分流把學(xué)生分為三層：EM1、EM2、EM3， 逐級降低對語言學(xué)習(xí)的要求;第二次分流時間為六年級離�？荚嚕凑n程流，此次分流把學(xué)生編入不同課程班：特選課程班、快捷課程班和普通課程班;在初中畢業(yè)時進(jìn)行第三次分流，此次分流意味著學(xué)生的未來職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的方向。新加坡分流教育既培養(yǎng)了高級精英人才，又有可靠的職業(yè)訓(xùn)練，在不浪費(fèi)資源的同時使社會上的人都能各盡其職，達(dá)到社會的和諧穩(wěn)定。
正因?yàn)橛辛诉@樣的分流教育，倘若希望通過層層選拔進(jìn)入國家一流高等學(xué)府，課業(yè)壓力并不輕松。只是在學(xué)生分流中，各層課程設(shè)置都“以人為本”，更加合理，更加適合各有特長的各類學(xué)生，使得各階段的學(xué)生都始終處在適合自己的學(xué)習(xí)氛圍與課程安排中。
第三個誤區(qū)：�？撇蝗绫究�。
在中國的學(xué)生、家長心目中，大專文憑沒有價值，畢業(yè)后不好找工作。其實(shí)不然，在新加坡，除了四所公立大學(xué)(本科)外，五所理工學(xué)院(�？�)也是世界聞名的。新加坡理工學(xué)院的畢業(yè)生，一方面在新加坡就業(yè)率極高，另一方面可以繼續(xù)申請報讀四所大學(xué)，并可以根據(jù)成績減免大學(xué)課程，以2年時間取得大學(xué)文憑。理工學(xué)院畢業(yè)后申請大學(xué)，比直接申請公立大學(xué)的成功率大很多。同時這5所理工學(xué)院學(xué)生可以合法打工，勤工儉學(xué)。
第四個誤區(qū)：私立學(xué)校不如公立學(xué)校。
新加坡因?yàn)閾碛须p語教育優(yōu)勢，在本國公立教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的同時，也擁有諸多來自國際知名大學(xué)與本地的私校。中國的高中學(xué)生直接申請進(jìn)入公立大學(xué)的門檻很高，除非自身?xiàng)l件相當(dāng)出色，成績特別優(yōu)秀。所以留學(xué)新加坡，私立學(xué)校也是不錯的選擇。不僅社會認(rèn)可度高，而且就專業(yè)而言，金融、旅游、酒店管理等諸多熱門專業(yè)也比理工科為主的公立院校的就業(yè)范圍與就業(yè)前景要廣。所以，選擇名校不如選擇適合自己發(fā)展的專業(yè)。
第五個誤區(qū)：國際學(xué)校(IB課程體系)不如政府學(xué)校(英聯(lián)邦課程體系)。
新加坡政府學(xué)校名氣極大，所以，留學(xué)新加坡的學(xué)生大多把目標(biāo)定在政府學(xué)校。而實(shí)際上，倘若是能力大于成績的學(xué)生，不妨選擇新加坡國際學(xué)校。在新加坡的雙語環(huán)境中，中國學(xué)生入讀國際學(xué)校更具優(yōu)勢，而IB課程體系更加著重于培養(yǎng)學(xué)生的思維，發(fā)掘?qū)W生各方面能力。同時，國際學(xué)校從小學(xué)至高中，任何年級段均可接受插班學(xué)生，且沒有小升初、初升高等升學(xué)壓力。IB課程體系與英聯(lián)邦課程體系一樣，高中畢業(yè)生可以申請包括新加坡在內(nèi)的全世界任何國家的各所大學(xué)。