對(duì)于正在考慮赴澳大利亞就讀初高中課程的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何正確選擇初高中學(xué)校就是大家不得不面臨的一個(gè)抉擇。影響擇校的因素是多方面的，本文將影響選擇澳大利亞初高中學(xué)校的因素分成了六個(gè)方面:
1.區(qū)位優(yōu)勢(shì)
“我應(yīng)該去澳大利亞哪個(gè)城市就讀高中?”
從澳大利亞城市的規(guī)模看，人口數(shù)量超過100萬(wàn)的大城市共有5個(gè)(悉尼、墨爾本、布里斯班、佩斯、阿得雷德)，主要的中小城市包括堪培拉、黃金海岸、霍巴特等。去大城市就讀高中，特點(diǎn)在于學(xué)校數(shù)量較多、親朋好友較多、比較繁華、打工機(jī)會(huì)多等;去中小城市就讀高中，特點(diǎn)在于語(yǔ)言環(huán)境好，環(huán)境更加安全，生活費(fèi)用比較便宜等。
此外學(xué)生在澳大利亞任何一個(gè)城市高中畢業(yè)，都可以憑高中升大學(xué)的入學(xué)指數(shù)申請(qǐng)澳大利亞的任何一所大學(xué)。
2.評(píng)估和升學(xué)制度
“我應(yīng)該去哪種評(píng)估和升學(xué)制度的州和地區(qū)就讀高中?”
澳大利亞的高中升大學(xué)的評(píng)估和升學(xué)制度分成兩類：
第一類是高中升大學(xué)的成績(jī)100%來(lái)自于平時(shí)的成績(jī)(包括出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時(shí)考試、期中和期末考試等)。在這類升學(xué)制度下，“學(xué)生只要好好把握了每一天，就把握了未來(lái)”，反之，如果平時(shí)不努力，最后是沒有“救命稻草”的。
采用這種評(píng)估和升學(xué)制度的州和地區(qū)包括：堪培拉所在的首都地區(qū)、布里斯班和黃金海岸所在的昆士蘭州、霍巴特所在的塔斯馬尼亞州等;
第二類是高中升大學(xué)的成績(jī)50%來(lái)自于平時(shí)的成績(jī)，另外50%來(lái)自于12年級(jí)的州會(huì)考成績(jī)。在這類升學(xué)制度下，如果學(xué)生的平時(shí)成績(jī)很好，就算最后的會(huì)考成績(jī)不理想，還是有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)甚至比較好的大學(xué)的;反之，如果學(xué)生的平時(shí)成績(jī)不是很好，但是在最后的會(huì)考中表現(xiàn)很好，也是有機(jī)會(huì)進(jìn)入比較好的大學(xué)的。
采用這種評(píng)估和升學(xué)制度的州包括悉尼所在的新南威爾士州、墨爾本所在的維多利亞州、阿德萊德所在的南澳州等。
3.學(xué)校性質(zhì)
“我應(yīng)該選擇澳大利亞公立中學(xué)還是私立中學(xué)就讀高中課程?”
在澳大利亞，目前公立中學(xué)大約占到所有中學(xué)數(shù)量的三分之二，私立中學(xué)占三分之一。
公立中學(xué)的辦學(xué)資金絕大部分由政府資助的，私立中學(xué)的辦學(xué)資金大部分靠自籌。
對(duì)于澳大利亞的公民和永久居民而言，就讀公立中學(xué)不需要繳納學(xué)費(fèi)，就讀私立中學(xué)需要繳納學(xué)費(fèi)。
在面向海外學(xué)生的收費(fèi)方面，私立中學(xué)的學(xué)費(fèi)要普遍高于公立中學(xué)。此外總體來(lái)說(shuō)，私立中學(xué)的平均硬件設(shè)施等要好于公立中學(xué)。需要指出的是，私立中學(xué)對(duì)海外學(xué)生的收費(fèi)是一個(gè)學(xué)校一個(gè)價(jià)格，公立中學(xué)的收費(fèi)則是由澳大利亞的州或地區(qū)的政府教育局統(tǒng)一制定的。
4.錄取可行性
“我可以被澳大利亞哪些中學(xué)錄取?”
澳大利亞中學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)主要包括學(xué)術(shù)要求和英文能力兩個(gè)方面。
公立中學(xué)的入學(xué)門檻相對(duì)較低，學(xué)生能否被錄取主要取決于初中的學(xué)習(xí)成績(jī)和高中的學(xué)習(xí)成績(jī)，一般無(wú)需提供AEAS考試成績(jī)或者IELTS考試成績(jī);此外，公立中學(xué)招收海外學(xué)生每年都有一定的名額限制，因此，若要申請(qǐng)教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率上乘的公立中學(xué)，需要提前遞交申請(qǐng)材料;某些知名度較高的公立中學(xué)(如墨爾本的BalwynHigh School等)，還要求在遞交入學(xué)申請(qǐng)材料后進(jìn)行電話面試和作文考試。
私立中學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)可分成兩類：
第一類是無(wú)需提供AEAS考試成績(jī)或者IELTS考試成績(jī)，但是往往要求申請(qǐng)人有比較好的學(xué)術(shù)背景(在中國(guó)就讀的高中學(xué)校的背景和初高中成績(jī)等);
第二類是既要求申請(qǐng)人提供AEAS考試成績(jī)或者IELTS考試成績(jī)，同時(shí)還要求申請(qǐng)人有比較好的學(xué)術(shù)背景。若要申請(qǐng)第二類的私立中學(xué)，建議至少提前一年準(zhǔn)備AEAS考試或者IELTS考試，并且提前半年獲得合格的AEAS考試成績(jī)或者IELTS考試成績(jī)
5.中學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力
“在能夠錄取我的澳大利亞中學(xué)中，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)在哪些方面?”
在大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的分析過程方面，我們可以運(yùn)用綜合排名和專業(yè)排名等指標(biāo)，但是，中學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的分析是沒有簡(jiǎn)單的綜合排名等指標(biāo)的。不過，從國(guó)內(nèi)中學(xué)生就讀澳大利亞高中課程的擇校角度，我們還是可以從澳大利亞中學(xué)的建校時(shí)間、升學(xué)率、國(guó)際學(xué)生比例等角度對(duì)澳大利亞中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力作綜合分析。
從建校時(shí)間角度來(lái)分析，比較優(yōu)秀的私立中學(xué)，大部分都是在19世紀(jì)建校的，有著百年以上的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);比較優(yōu)秀的公立中學(xué)，很多都是在澳大利亞聯(lián)邦政府成立以后的20世紀(jì)上半葉建校的。
從升學(xué)率角度來(lái)分析(指某一學(xué)校的所有高中畢業(yè)生升入大學(xué)本科的比例，包括當(dāng)?shù)貙W(xué)生和海外學(xué)生)，比較優(yōu)秀的私立中學(xué)，升學(xué)率至少可達(dá)90% 以上，部分精英的私立中學(xué)的升學(xué)率高達(dá)95%甚至更高);比較優(yōu)秀的公立中學(xué)，升學(xué)率可達(dá)80% 以上，部分更為優(yōu)秀的公立中學(xué)，升學(xué)率高達(dá)90%以上。
從國(guó)際學(xué)生的比例來(lái)看，絕大部分中學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生的比例都是有嚴(yán)格控制的，一般不超過10%。如果太少，這個(gè)學(xué)校有可能對(duì)國(guó)際學(xué)生的支持和服務(wù)缺乏經(jīng)驗(yàn)，太多的話，則不利于海外學(xué)生和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的融合以及對(duì)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。
6.課程設(shè)置
“在我想申請(qǐng)并且能夠被錄取的澳大利亞中學(xué)中，課程設(shè)置有哪些特色?這些課程設(shè)置能否符合我的學(xué)業(yè)需求?”
我們可以從課程設(shè)置的廣泛程度、語(yǔ)言課程和特色課程三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析。
課程設(shè)置的廣泛程度：規(guī)模較大的公立中學(xué)和私立中學(xué)，開設(shè)的高中課程可達(dá)50種以上;部分優(yōu)秀的私立學(xué)校甚至達(dá)幾百種;規(guī)模較小的公立中學(xué)和私立中學(xué)，開設(shè)的高中課程一般在30種以上。
語(yǔ)言課程的設(shè)置：許多澳大利亞有資格接納海外學(xué)生的中學(xué)，都開設(shè)有ESL課程(英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)課程)，但不是所有中學(xué)都開設(shè)有中文語(yǔ)言課程;許多家長(zhǎng)喜歡選擇開設(shè)有中文語(yǔ)言課程的澳大利亞中學(xué)，主要是兩個(gè)原因，一方面，學(xué)生不至于出國(guó)以后完全放棄中文語(yǔ)言學(xué)習(xí)，另一方面，學(xué)生還比較容易在中文語(yǔ)言課程方面取得比較好的成績(jī)，而且成績(jī)還可以計(jì)入澳大利亞高中升大學(xué)的分?jǐn)?shù)。
特色課程的設(shè)置：主要是指某一學(xué)校在某一領(lǐng)域的課程方面比較優(yōu)秀和突出。
小結(jié)
綜上所述可見，實(shí)際上學(xué)校的排名只能從很小一個(gè)方面體現(xiàn)學(xué)校的情況，適合孩子的學(xué)校對(duì)于自己來(lái)說(shuō)才是最好的學(xué)校。特別是對(duì)于小年齡的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選對(duì)學(xué)校，在某種程度上可以說(shuō)甚至比高考報(bào)大學(xué)的志愿還重要。因?yàn)閷W(xué)生正處于“塑形”時(shí)期，而前往的中學(xué)可能對(duì)于學(xué)生的求學(xué)興趣，潛能開發(fā)，甚至未來(lái)的職業(yè)生涯都產(chǎn)生巨大的影響。中學(xué)生選擇一個(gè)什么樣的澳大利亞中學(xué)就讀高中課程，應(yīng)結(jié)合以上六個(gè)方面的因素，結(jié)合學(xué)生自身的情況，如學(xué)業(yè)背景、英文能力，家庭的資金準(zhǔn)備等等，選擇最適合自己的中學(xué)。
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