德國留學生半數(shù)不能順利畢業(yè)問題根源

　　德國擁有世界公認的高科技教育水平，學歷學位含金量高，加上其大學低廉學費價格，住宿方便，容易取得雙語優(yōu)勢，留學生可通過打工解決生活費問題，諸多優(yōu)勢使德國成為深受中國學子歡迎的深造之地。德國大學向來本著進門容易出門難的標準，造成了許多外國學生未能順利畢業(yè)的現(xiàn)象也越發(fā)顯著。近日德國一項調(diào)查或許給準備選擇德國留學的中國學生敲響警鐘，調(diào)查顯示，德國大學里每兩位外國學生中就有一位不能順利畢業(yè)。此調(diào)查表明，中國留學生在選擇德國作為留學地需謹慎。

　　留學專家在此提醒各位準留學生，謹慎選擇留學中介，提前做好科學的留學規(guī)劃，避免被一些中介的失真或片面信息誤導而選錯專業(yè)和院校。學生一定要認識到專業(yè)和院校對未來就業(yè)的關(guān)鍵作用。同時，加強自身語言能力的提高，提前學好德語課程。據(jù)了解，許多學生不能順利畢業(yè)是因為自身語言條件不合格，跟不上教學課程因此學業(yè)一落千丈，德國的準留學生們一定要引以為戒。

　　下面是德國明鏡周刊網(wǎng)站教育頻對德國教育學家烏里�！ず姥挪┨m進行的專訪，訪談實錄摘選如下：

　　記者：有將近25萬的留學生就讀于德國大學，但是半數(shù)學生都不能順利畢業(yè)，您可否給我們詳細地解讀下這問題的根本在哪里？

　　烏里�！ず姥挪�：我認為，外國學生不能適應(yīng)德國教學方式是最主要的原因。德國教學方式追求的是談話式教學。

　　記者：我們知道，通過十年來的德國博洛尼亞改革使德國教學制度變得更加國際化。(博洛尼亞進程是指29個歐洲國家于1999年在意大利的博洛尼亞所簽署的歐洲教育改革計劃，旨在整合歐盟高教資源，打通教育體制，在全歐范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的以學士-碩士學制為基礎(chǔ)的三段式教育體系，使得簽約國中任何一個國家的畢業(yè)證書都能在其他國家得到承認，從而促進歐洲范圍內(nèi)的高教合作。博洛尼亞進程改變了德國傳統(tǒng)的學制與學位結(jié)構(gòu)，在新學制中，學生只需要讀六個學期，就可以獲得有工作資格的'初級學位。)

　　烏里�！ず姥挪�：沒錯，有調(diào)查顯示通過博洛尼亞改革外國留學生的輟學率有所下降，但仍有許多學生還是無法適應(yīng)德國教學制度。留學生在讀預科時應(yīng)進一步為適應(yīng)德國教學文化以及了解他的大學做準備。

　　記者：德國本地學生是否可以為留學生輟學率下降做點什么？

　　烏里希·豪雅博：當然，我認為，德國本地學生應(yīng)該主動和外國學生溝通，表現(xiàn)出足夠友好。如果留學生發(fā)現(xiàn)他們是不被德國歡迎的，這會傷害他們的自尊心，這樣會對他們的學業(yè)造成不利影響。

　　記者：調(diào)查顯示，擁有德國高中畢業(yè)證的外國學生的肄業(yè)情況也相當嚴重，40%的學生大學無法成功畢業(yè)，這其中的原因何在？

　　烏里希·豪雅博：就連30%的德國本地學生的德語水平都不足以達到大學要求，即使他們拿到了高中畢業(yè)證。許多留學生出自家庭貧困的原因必須半工半讀，這可能是影響他們學業(yè)的一大主要原因。除此以外，一些貧困家庭的孩子學習意愿也不被家里支持，比如在土耳其家庭教育引導力相對較低。

　　記者：是的，家庭因素承載著舉足輕重的作用。就連出身于知識分子家庭的德國學生畢業(yè)率也比工薪階層家庭的德國學生畢業(yè)率高。為什么您認為德國對外宣傳德國大學歡迎留學生這一訊號是至關(guān)重要的一點？

　　烏里�！ず姥挪�：德國作為一大出口國家我們需要來自中國、俄羅斯等國的畢業(yè)人才。他們肄業(yè)不只代表著人才的流失，同時代表德國口碑將在國外受損。

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