適合留學(xué)澳洲的學(xué)生分析
澳大利亞在教育和培訓(xùn)的所有領(lǐng)域都享有崇高的國(guó)際聲譽(yù)。學(xué)生在澳大利亞取得的學(xué)歷證書(shū)能得到各國(guó)教育機(jī)構(gòu)的普遍認(rèn)可和接受，學(xué)歷含金量極高。國(guó)外教育秉承寬進(jìn)嚴(yán)出政策，同時(shí)也有自己的一套嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。以澳洲八大名校來(lái)舉例，如果要就讀八大名校的本科一般需要先從預(yù)科讀起，需要申請(qǐng)者是在國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高中就讀，各科平均成績(jī)至少要達(dá)到75分以上，雅思要求5.5分以上。對(duì)于那些成績(jī)不很理想，尤其是英語(yǔ)成績(jī)一般的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，在做留學(xué)規(guī)劃時(shí)，需要慎重考慮。選擇學(xué)校不要太盲目追求排名，排名越高的大學(xué)越不容易讀，也越不容易畢業(yè)。成績(jī)太差或者干脆不想讀書(shū)的學(xué)生，不建議出國(guó)留學(xué)。
另外，就是要考慮自己孩子的性格特征。因?yàn)槌鰢?guó)必然會(huì)面對(duì)一些生存的挑戰(zhàn)，這個(gè)不是指吃飯睡覺(jué)，而是指語(yǔ)言上的、文化上的適應(yīng)與挑戰(zhàn)，包括教學(xué)方法的沖擊。
國(guó)內(nèi)外教育模式不完全相同，國(guó)內(nèi)教育父母老師兩頭管束，出國(guó)以后主要靠個(gè)人自覺(jué)學(xué)習(xí)。對(duì)于那些年齡較小的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，在幾乎沒(méi)有任何管束和大筆資金可自由支配的前提下，如果沒(méi)有一定的自我控制能力，的確是較難處理好學(xué)習(xí)與生活的問(wèn)題，容易滑入危險(xiǎn)的境地。對(duì)于這樣的`學(xué)生，一般不建議出國(guó)留學(xué)，或者等年齡稍大些后再出國(guó)。
澳洲大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)溝通技巧、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新的獨(dú)立思維。澳洲各大學(xué)校不僅擁有極具吸引力和挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)環(huán)境，還提供廣泛的高品質(zhì)課程供學(xué)生選擇。這就要求留學(xué)生們學(xué)習(xí)上要能很快地變換思維方式去適應(yīng)國(guó)外，包括學(xué)會(huì)用外國(guó)人的思維方式寫(xiě)出令老師滿(mǎn)意的論文以及學(xué)會(huì)和同學(xué)、導(dǎo)師相處。
所以，如果一個(gè)孩子性格特別的內(nèi)向，遇到壓力之后與別人不進(jìn)行溝通，很多家長(zhǎng)也不懂英語(yǔ)，沒(méi)辦法幫孩子保持有效的溝通，幫他化解壓力，所以最終結(jié)果可能會(huì)是學(xué)生心理上的全線(xiàn)崩潰。針對(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備好出國(guó)留學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，跨文化的適應(yīng)能力和交往能力是他們必須學(xué)會(huì)的一種技能。中國(guó)文化與其他國(guó)家的文化有差異，表層的部分很容易看到，但深層次的部分可能只有碰了壁后才能察覺(jué)。
在此，小編要說(shuō)，出國(guó)留學(xué)不是簡(jiǎn)單地送孩子出去，而是需要在出國(guó)前做一個(gè)全面的評(píng)估，做好各項(xiàng)心理、學(xué)習(xí)、情感上的準(zhǔn)備，是一個(gè)全家人欣然接受、共同努力才能開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。
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