新澳洲留學(xué)移民的形勢
澳大利亞留學(xué)移民形勢的轉(zhuǎn)變過程
首先該從2007年4月6日的政策改變說起，盡管在以后的政策中有這樣或那樣的調(diào)整，但現(xiàn)如今移民政策中一些最重要的概念正是來自于4·6政策，比如：“雅思4個(gè)7”、“485簽證”、工作經(jīng)驗(yàn)的要求、“兩年以上的學(xué)習(xí)”等等，只是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的政策中仍然保留了雅思“4個(gè)6的”加分，雖然澳洲當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生已經(jīng)開始緊張，但是國內(nèi)赴澳留學(xué)情況依然“火爆”。
2008年12月出臺的移民政策是真正引發(fā)澳洲留學(xué)形勢改變的導(dǎo)火索，此間出臺的政策核心針對TAFE(大專)類的學(xué)習(xí)：增加工作能力測試、全部排除在“緊缺職業(yè)清單”列表之外及提高雅思成績的要求。大批想“完成TAFE后能夠直接完成移民”學(xué)生與家長的希望破滅了。
2009年11月，澳洲政府在緊縮TAFE(大專)類專業(yè)移民的同時(shí)，肅本清源關(guān)閉了一些招生情況不佳、財(cái)務(wù)狀況不好的私立語言學(xué)校，盡管澳洲政府，對這些學(xué)校的學(xué)生在簽證、轉(zhuǎn)學(xué)、退費(fèi)等方面都做出了比原先更好的安排，但還是因?yàn)樾麄鞯脑�、消費(fèi)心理問題，對澳洲留學(xué)海外市場造成重創(chuàng)。
2010年11月11日公布的新移民政策的核心為SOL移民職業(yè)清單，它是2007年至今所有移民政策的“成熟”版，其思路清晰、計(jì)分方法簡單是澳洲移民局近二十年來研究出來的最科學(xué)的移民政策，但也可以看出澳洲政府對新移民在英語程度及真正填補(bǔ)職業(yè)空缺上高要求的決心，而中國學(xué)生和家長最不喜歡或者說最怕的就是對實(shí)際應(yīng)用能力的要求。
2011年6月6日出臺的補(bǔ)充條例對SOL移民職業(yè)有刪減(4個(gè))，有增加(13個(gè))，最重要的補(bǔ)充是在5月10日公布的預(yù)案申請程序上新增加了一個(gè)“EOI”網(wǎng)上移民預(yù)申請，根據(jù)每個(gè)申請人在學(xué)歷、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)、英語水平等方面的打分高低電腦自動排位后發(fā)出通知再進(jìn)入到正式審理程序。這一新情況在學(xué)生留學(xué)方案設(shè)計(jì)上又增加了難度，要求學(xué)生在定位專業(yè)時(shí)要考量自身?xiàng)l件、移民職業(yè)及職業(yè)需求量等多方面因素。
新移民政策出籠的背景
在回顧澳洲移民新政的歷次修改時(shí)我們不能忽略這樣一個(gè)人：澳洲人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家Bobbirrell博士，自2007年開始貝爾博士的很多建議均被澳洲政府采納，比如TR簽證等。貝爾教授通過研究發(fā)現(xiàn)：澳洲移民政策正在被利用及誤導(dǎo)：很多英語差，學(xué)非所用的學(xué)生因?yàn)橐泼裾叩牟粐?yán)謹(jǐn)而成為澳大利亞公民。而TR簽證的目的是引導(dǎo)學(xué)生提高英語水平及工作能力。
我們同樣不能忽略這樣一所大學(xué)：Monash University(莫那什大學(xué))，該所大學(xué)的人口及市區(qū)研究中心曾被聯(lián)邦內(nèi)閣委托檢討海外學(xué)生問題。在調(diào)查中他們發(fā)現(xiàn)中國留學(xué)生因?yàn)橛⒄Z程度不夠而難以任職于原本職業(yè)緊缺專業(yè)，比如：IT、會計(jì)、教師等專業(yè)。在對政府提出對新移民應(yīng)提高英語要求，以保證新移民質(zhì)量的同時(shí)，大學(xué)本身對海外學(xué)生的入學(xué)提出了更高的要求(主要是英語方面)。
澳大利亞是一個(gè)多元文化的移民國家，這一國策不會改變，在未來的五十年里政府希望澳洲人口能翻一翻，如此才能與土地面積、國家的發(fā)展規(guī)劃相匹配。所以澳洲和以前一樣需要移民，和以前一樣希望高素質(zhì)的移民，只是原來的政策沒有真正實(shí)現(xiàn)他們對人才的要求，通過修正讓移民政策更合理。
在關(guān)注澳洲移民新政時(shí)我們還必須關(guān)注與之相配套的留學(xué)政策：自2011年新年始，留學(xué)簽證政策不斷放寬，經(jīng)濟(jì)擔(dān)保減少了1/3、存款期限縮短、經(jīng)濟(jì)來源要求寬松。澳洲政府希望通過此舉平衡移民新政改變對學(xué)生增加的心理負(fù)擔(dān)，并傳遞這樣的積極而溫和的信息：澳洲非常歡迎國際學(xué)生赴澳學(xué)習(xí)，并將為國際學(xué)生提供更周到、更安全的服務(wù)。
應(yīng)對留學(xué)移民政策變化中需要反思的問題
不利于中國留學(xué)生的移民政策出臺緣于中國學(xué)生的不佳表現(xiàn)，而留學(xué)生表現(xiàn)不佳的原因?yàn)椋?/p>
學(xué)生的.問題：中國應(yīng)式教育制度下的學(xué)生在專業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃方面無計(jì)劃無思路，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)既不知為什么學(xué)，也不知將要干什么，更談不上熱愛，將中國式的應(yīng)試學(xué)習(xí)方法帶到國外，東西方教育模式不接軌致使成績不佳、實(shí)踐能力差也就在所難免。
家長的問題：在幫助學(xué)生定位時(shí)不從學(xué)生本人的性格、思維特征、專業(yè)基礎(chǔ)、人才要求、學(xué)習(xí)難度等方面衡量，而是一知半解憑主觀意志來決定，最終局面是孩子幫助父母實(shí)現(xiàn)父母的人生理想，孩子不情愿、學(xué)習(xí)沒有積極性，學(xué)習(xí)結(jié)果就不會好。
2011年7月1日新政關(guān)注要點(diǎn)
SOL技能職業(yè)列表經(jīng)過調(diào)整由原先的183個(gè)職業(yè)變成了現(xiàn)在的192個(gè)職業(yè)。普遍受到關(guān)注的會計(jì)、IT、工程、護(hù)士等傳統(tǒng)移民職業(yè)仍然榜上有名，被淘汰的有驗(yàn)光師、視力矯正師、鈑金工、汽車上漆工;新上表的有：藥劑師、律師、裝配工、醫(yī)學(xué)理療師、焊接工等，對大部分學(xué)生來說影響不大。
社區(qū)語言(中文)加分不能再使用國內(nèi)本科學(xué)歷，而是NAATI翻譯證書，和草案不同的是二級三級翻譯證書均可以。
配偶加分的要求之一需要一年的工作經(jīng)歷，可以用澳州的兩年學(xué)習(xí)來代替。在這方面的加分難度有大幅度降低。
學(xué)歷加分只以最高學(xué)歷計(jì)算，比如碩士畢業(yè)生可加15分，碩士之前的本科學(xué)歷則不能再計(jì)分。
移民申請?jiān)跐M足以下幾個(gè)基本條件之后方可申請：
雅思每個(gè)單項(xiàng)成績都過6分
已通過SOL列表上的職業(yè)評估
剛剛完成兩年以上的專業(yè)學(xué)習(xí)或有工作經(jīng)驗(yàn)
年齡在50歲以下
英語要求不變：
雅思4個(gè)7可得10分
雅思4個(gè)8可得20分
EOI網(wǎng)上預(yù)評估：移民分?jǐn)?shù)由高向低排位，發(fā)邀請函后才可進(jìn)入正式審理階段，每個(gè)職業(yè)均有年申請定額，滿額時(shí)次年再申請，等待時(shí)間在兩年之內(nèi)。在等待期間你有可能會接到就業(yè)通知，因EOI同時(shí)成為一個(gè)可供所有企業(yè)挑選人才的人才庫。
485過度簽證沒有取消，相信一段時(shí)間之內(nèi)移民局不會改變這一政策。
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