過來人的英國留學(xué)體驗分享
我和我的同齡人一樣，趕上了中國改革開放和經(jīng)濟全球化的美好年代。時代賦予我們年輕一代新的責(zé)任、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，驅(qū)使我們要學(xué)習(xí)更多新的知識以應(yīng)對日趨激烈的全球化競爭。
人生是不可預(yù)先設(shè)計的。我和許多留學(xué)生一樣，是被逼上“海外求學(xué)”之路的。因為我抱定了“我要上大學(xué)”的理想，所以我義無反顧地交了這筆“洋學(xué)費”，我愛我的父母，他們用積攢了一生的血汗錢供我出國留學(xué)。但我心里十分清楚：在國內(nèi)未能完成的學(xué)業(yè)，要想在國外完成肯定會更加艱難(不同之處在于“進門容易，出門難”)。經(jīng)過兩年的英國留學(xué)，我對此體會更加深刻，無論是在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面，都與在國內(nèi)的想象有著很大的差別。但擺在我面前的出路只有一條：努力加勤奮。
在英國留學(xué)，讀書、打工、食宿行游就是留學(xué)生活的全部。7月的英國西南海濱城市波恩茅斯真的很美！藍藍的海水，軟軟的沙灘，到處是綠草和鮮花，使人流連忘返。然而，這一切我根本顧不上去享受，就很快地投入到緊張的海外學(xué)習(xí)和生活之中去了。出國留學(xué)之路也可以說是一條布滿艱辛的道路，每一位出國留學(xué)人員都會不同程度地經(jīng)歷諸如語言關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)、生活關(guān)、工作關(guān)、思念關(guān)和孤獨關(guān)等種種磨練。
經(jīng)過在英國兩年的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在的我，好喜歡生活在自己的天空下，不喜歡被別人打擾�？纯磿虼蚬�，記記日記，聽聽音樂，倒也自得其樂。時不時的空虛感，常常會被幾個電話悄悄拂去。翻讀我的留英日記，可以感受到在英國留學(xué)生活的片段。
感受之一：重要的語言關(guān)
赴英聯(lián)邦國家留學(xué)，英語是塊不可或缺的“敲門磚”。要想出國以后再學(xué)英語，那花費的成本就太大了。我到英國時，雅思考試只過5分，和來自世界各國的學(xué)生(包括英國本土學(xué)生)一起上專業(yè)課，剛開始的三個月聽老師講課，簡直就跟聽“天書”似的。如果碰上有的老師發(fā)些講義和提綱還算是好的，要光是靠老師口頭講述的話，就只能是聽個只言片語了。因為英國大學(xué)的老師是不會管你英語水平如何的，最多對一些要點和難點的地方再語速慢一點地重復(fù)一下，否則會影響到課程的進度，甚至?xí)鹌渌麑W(xué)生的不滿。
因此，如果決心選擇出國留學(xué)的話，我的體會還是先在國內(nèi)通過英語水平測試為上策，否則到了國外再“臨陣磨槍”，把昂貴的留學(xué)費用花在英語學(xué)習(xí)上，哪可就太不合算了。目前國內(nèi)舉辦的出國英語考試是雅思考試和托福考試平分秋色。但在“9?11”事件之后，由于赴美國申請讀本科的拒簽率極高，因此雅思考試則顯得更為火爆，雅思考試現(xiàn)已在我國設(shè)有23個固定考點。
對于打算去英國留學(xué)的人來說，在國內(nèi)先獲得一個雅思成績無疑是明智的選擇。
其好處在于：一是取得一個雅思成績后，英國院校會根據(jù)你的英語成績減免在英國的語言學(xué)習(xí)(具有高中文憑的申請人，在取得5.0分的雅思成績后，可免去在英國半年至一年的語言學(xué)習(xí))，直接入讀英國大學(xué)的預(yù)科課程，從而節(jié)省近10萬元的費用。
二是大專、本科畢業(yè)生具有雅思5.0分的成績，將會減少英國院校對你入學(xué)資格的審核時間，從而極大地提高個人的競爭力，在很大程度上增加被優(yōu)秀大學(xué)錄取的可能；雅思成績在6.0分以上的話，你可以選擇一所好的學(xué)校，并有可能申請獎學(xué)金。
三是英國學(xué)校對你的英語水平會有一個量化的認識，在入學(xué)前可以為你安排合理的學(xué)習(xí)計劃。一般來說大學(xué)會在正式學(xué)期前，為取得5.0分的申請人安排6個月的語言學(xué)習(xí)，但取得5.5分的申請人只需4個月的語言學(xué)習(xí)，而取得6.0分的申請人則可以直接就讀學(xué)士課程或僅讀2個月的語言課程就可以參加碩士學(xué)習(xí)。這樣既節(jié)省了時間和學(xué)費開支，也減少了學(xué)習(xí)生活的壓力。
感受之二：艱苦的學(xué)習(xí)關(guān)
在英國學(xué)習(xí)主要是靠學(xué)生自己獨立思考。老師在課堂上講課只是介紹課程的基本內(nèi)容，指導(dǎo)查閱資料的方式和范圍，對作業(yè)論文提出要求，讓學(xué)生自己在圖書館和國際互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料。在英國校園里，中國留學(xué)生整日都是泡在教室、圖書館和電腦房里。這里有寬敞的教室，先進的教學(xué)設(shè)備，走進圖書館，你會步入書的海洋，你可以隨意翻閱每一本書，你會感到一種滿足。
在英國學(xué)習(xí)，中國窮學(xué)生最可怕的事是沒課本(買一本書就要花15-20鎊)。在圖書館里，同樣的書只有幾本，一到做論文的時候，所有同學(xué)都需要用它，就看誰先“搶”到了。通常，在做論文之前，指導(dǎo)老師會圍繞論文給出一些提示或指導(dǎo)?不懂的地方可以隨時問老師。因此，英國學(xué)生在開始做論文之前，已經(jīng)弄懂了論文需要查找哪些內(nèi)容，找到后用自己的語言寫出來，至少可以拿到優(yōu)秀。但對于我們中國學(xué)生來說，弄懂論文要求和查找資料并不困難，但用自己的語言去概括，寫成一篇像樣的論文，則實在不是一件容易的事。
記得有一次考會計學(xué)，英國老師曾明確把考題答案抄在黑板上，我們中國學(xué)生還傻傻地“死記硬背”，而直到考試時才發(fā)現(xiàn)，外國學(xué)生早已把答案和要點記在一張紙上了。這可能也是中英兩國在教學(xué)方面存在的差異，英國老師從不讓學(xué)生背什么公式，考試時允許把公式抄在紙上，帶進考場，并且可以抄下許多你認為是重要的東西(只允許帶一張紙)，這并不算作弊。
不同的老師教學(xué)方法是不同的。通常，老師只需要你理解課程的大致內(nèi)容，并記錄要點。而有些老師也會讓你不停地記筆記，這一點較適合于中國學(xué)生，速度也快于英國學(xué)生，但往往是講課的內(nèi)容卻沒聽懂，回家后又得重新復(fù)習(xí)一遍。但最感到困難的.還是小組討論(Group Work)。開口說話已并非易事，還要和英國學(xué)生共同去討論一個學(xué)術(shù)問題，真不知道如何開口表述，的確也很難把自己的意思正確地表達出來。就算是在平時交流，問完了住哪、哪里打工等諸如此類的公式化的問題，就沒有更多的話題了。如再深入下去討論名牌店、化妝品、明星店(Top Star)等，你就根本沒辦法和他們交流。
在英國學(xué)習(xí)，選讀適合自己的專業(yè)對于赴英留學(xué)是一個很重要的選擇。赴英留學(xué)的學(xué)生不應(yīng)盲目追求“高、精、尖”的專業(yè)，應(yīng)全面分析自己的長處和興趣，尋找適合自己發(fā)展和社會發(fā)展需要的專業(yè)。就我個人觀點，讀理工科的學(xué)生，最好在國內(nèi)讀了本科以后再出來(因為用英語學(xué)高等數(shù)學(xué)并不容易)。如果是選讀計算機、國際貿(mào)易、國際金融、公共管理等國際化專業(yè)的學(xué)科，英國院校可以提供良好的教育方式，教學(xué)內(nèi)容也比國內(nèi)更貼近現(xiàn)實。
我非常理解留學(xué)生對在英國選擇學(xué)校和選擇專業(yè)時會受到中國式傳統(tǒng)心理的影響，擔(dān)心所選的學(xué)�；蛘呤菍I(yè)是不是最好的，是否能受到良好的教育。其實，這種擔(dān)心是對英國教育體制的不了解。我可以肯定地說，英國的學(xué)院、大學(xué)教育質(zhì)量都是很好的(至于大學(xué)的排名只可作為一個有用的參考)。因為英國教育已非常市場化了，由高等教育質(zhì)量保障局和高等教育撥款委員會兩個機構(gòu)負責(zé)監(jiān)督和管轄區(qū)內(nèi)院校的教育質(zhì)量及其他有關(guān)教育事務(wù)。
說實在的，中國國內(nèi)應(yīng)試教育的基礎(chǔ)是扎實的，也培養(yǎng)了勤奮、好學(xué)的刻苦精神。在英國，絕大多數(shù)中國留學(xué)生學(xué)習(xí)用功，成績優(yōu)秀，深得英國老師和校方的贊許，因此大可不必擔(dān)心讀不出來。但選讀什么樣的專業(yè)仍然是“重中之重”。在英國人看來，找工作不是看你是哪個學(xué)校畢業(yè)的，而是重視你讀的是什么專業(yè)，學(xué)的是什么內(nèi)容，因此“學(xué)以致用”是最重要的。
作為一個留學(xué)生來說，我一直認為應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主。不管你多么有錢，可以任意揮霍，四處游玩；也不管你多么貧寒，節(jié)衣縮食，整天打工，但是學(xué)習(xí)永遠應(yīng)該是第一位。至少，應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，畢竟你是“留學(xué)生”，緊張的學(xué)習(xí)生活才是你正常的生活。
英國課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)方法有很多值得借鑒之處。英國大學(xué)的全日制學(xué)生每周授課時間不長(15-25學(xué)時)，大部分時間是讓學(xué)生在圖書館中獨立地學(xué)習(xí)研究。學(xué)習(xí)主要靠自己，但這并不意味著輕松，而是壓力很大。每天授課老師會布置看不完的書，到學(xué)期的后半期會有寫不完的作業(yè)(Coursework)，讓你累得幾乎夜夜熬到12點以后。對于中國學(xué)生來說，你可能都不知道自己是如何度過來的。
我覺得國內(nèi)的教學(xué)忽略了我們青少年應(yīng)有的本性，老師們只知道一味給我們灌輸知識，卻從來不關(guān)心我們這個年齡段成長應(yīng)有的一些特點。英國的老師每到周末的時候總是跟我們說，讓我們多休息，不要把周末的時間都用在做作業(yè)上面。這樣，英國老師既可以教我們知識，同樣也可以調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)氣氛和情緒。給學(xué)生一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，我認為是件很重要的事情。
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