分析美國(guó)本科文書都包括哪幾種類型
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申請(qǐng)美國(guó)本科文書關(guān)鍵點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)利用鮮活的實(shí)例，讓讀者進(jìn)入你的情境中，讓大學(xué)申請(qǐng)部的老師們可以感覺到申請(qǐng)人的想法。
2、依照自己的性格寫文書。在閱讀無(wú)數(shù)的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫作時(shí)應(yīng)該讓文書有趣，卻又不可喪失自我。
3、不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問(wèn)題。因?yàn)檫@樣很容易偏移原來(lái)申請(qǐng)美國(guó)本科文書的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺這種寫作方式。
美國(guó)大學(xué)的入學(xué)體制不同于中國(guó)大學(xué)，更加注重學(xué)生的個(gè)性與特質(zhì)，或者說(shuō)更注重學(xué)生是否具有未來(lái)成功的潛力。所以，一篇把自己個(gè)人特色、優(yōu)勢(shì)表達(dá)得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。
申請(qǐng)美國(guó)本科文書的種類
申請(qǐng)美國(guó)本科文書之簡(jiǎn)歷(Curriculum Vitae,CV)
CV，即個(gè)人簡(jiǎn)歷，錄取委員會(huì)會(huì)通過(guò)CV中學(xué)生對(duì)自己個(gè)人信息、教育背景、所獲榮譽(yù)、個(gè)人重大影響事件、發(fā)表著作、參加組織及其他能力和愛好來(lái)了解申請(qǐng)者，給申請(qǐng)者打個(gè)印象分。
申請(qǐng)美國(guó)本科文書之個(gè)人陳述(Personal Statement,PS)
學(xué)生主要通過(guò)PS體現(xiàn)自己的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)此外，還需要填充自身經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，表明你是一個(gè)合格的MASTER或PHD的申請(qǐng)者，并完全有能力勝任研究生階段的研究工作。美國(guó)本科申請(qǐng)文書學(xué)校也借此來(lái)考察申請(qǐng)人的能力、專業(yè)認(rèn)識(shí)、專業(yè)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)背景及研究能力。學(xué)生在撰寫時(shí)，需注意學(xué)校網(wǎng)站上的要求，如數(shù)量、字?jǐn)?shù)、甚至部分對(duì)格式也有要求。
申請(qǐng)美國(guó)本科文書之推薦信(Recommendation Letter,RL)
美國(guó)本科文書好的推薦信對(duì)錄取起到重要的作用。錄取委員會(huì)通過(guò)第三方最熟悉申請(qǐng)人的(如導(dǎo)師、直屬領(lǐng)導(dǎo)等)客觀而誠(chéng)實(shí)的介紹來(lái)了解申請(qǐng)人。美國(guó)本科申請(qǐng)文書從旁人角度看到申請(qǐng)人的性格特點(diǎn)、科研能力、學(xué)術(shù)水平、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。學(xué)校也會(huì)隨即抽查核實(shí)，凡是發(fā)現(xiàn)涉及到cheating的材料，都是要cancel掉。所以，這部分還是希望學(xué)生慎重對(duì)待。
申請(qǐng)美國(guó)本科文書之寫作范例(Writing Sample,WS)
美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)文書寫作范例的首要目的是考查申請(qǐng)者的語(yǔ)言能力，也反映出申請(qǐng)者對(duì)該專業(yè)的理解以及今后可能的研究方向，同時(shí)，這里面還包括了分析能力和邏輯性等等專業(yè)素養(yǎng)的要求。WS是文科生美國(guó)本科文書中的重中之重，直接體現(xiàn)申請(qǐng)人寫論文的能力。在專業(yè)的區(qū)分方面，絕大部分文科專業(yè)，例如社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等都絕度需要WS 。對(duì)于理工科申請(qǐng)者，在闡述理論或者進(jìn)行分析的時(shí)候也起著重要作用。
申請(qǐng)美國(guó)本科文書之命題短文(ESSAYS)
申請(qǐng)論文一般只有商科，經(jīng)濟(jì)類，法律，本科等才會(huì)準(zhǔn)備的一種美國(guó)本科申請(qǐng)文書。這是真正體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)的美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)文書。什么樣的申請(qǐng)論文最吸引人?最熱的寫法就是談?wù)勗诳赡苡羞`道德倫理之下面對(duì)的兩難境地你會(huì)如何選擇。例如在利益最大化之下面對(duì)正當(dāng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的看法，通過(guò)敘事來(lái)體現(xiàn)個(gè)人所得，這是對(duì)你價(jià)值取向的最深體現(xiàn)，寫的越精彩越好。如果是去讀MBA，如果你開過(guò)公司正好可以突出個(gè)人價(jià)值觀和性格對(duì)公司的影響之類的，因?yàn)閭�(gè)人的特殊經(jīng)歷是非常吸引人的。
申請(qǐng)美國(guó)本科文書之作品集(Portfolio)
美國(guó)留學(xué)本科申請(qǐng)文書作品集一般只要求申請(qǐng)藝術(shù)類的申請(qǐng)人提供，中國(guó)學(xué)生比較熱門的申請(qǐng)專業(yè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)等，近幾年又增加了電腦動(dòng)畫、電視傳媒等高科技尖端藝術(shù)類專業(yè)的申請(qǐng)人。需提醒大家的是，申請(qǐng)前前大家仔細(xì)查閱網(wǎng)站信息，不同學(xué)校不同專業(yè)對(duì)于美國(guó)本科文書作品集的要求是不同的，比如要求光盤制作或紙板作品以及裝訂要求等，均有所不同。
美國(guó)留學(xué)文書寫作的三個(gè)要點(diǎn)
A、突出重點(diǎn)，主線明確
清楚有力地表達(dá)您的求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國(guó)內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，PS要“煽情”才能有效果。有的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的'性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jī)!這是根本不著邊際的寫法，會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，美國(guó)本科留學(xué)文書是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
B、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密
美國(guó)留學(xué)文書寫作其實(shí)是你個(gè)人的廣告!要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的?許多美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫出來(lái)告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是："Simpleis the best "，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能HIT THETARGET，讓人印象深刻!我們的理念是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的!
C、符合西方思維習(xí)慣
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見;而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的,認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜?lái)。
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