下面是YJBYS留學(xué)網(wǎng)小編為大家介紹托福考試13個(gè)全面又實(shí)在的備考建議，供閱讀參考，希望會(huì)對您有幫助。

　　1、托福閱讀需要讀完全文嗎?

　　ETS宣傳片The Life of An Item告訴我們，一個(gè)選項(xiàng)的設(shè)計(jì)，并不止步于“正確答案是正確的，錯(cuò)誤答案是錯(cuò)誤的”，還需要確定“all the passage is covered by items”，因此，不讀閱讀全文，如何把握每一個(gè)選項(xiàng)?

　　2、學(xué)術(shù)背景的增強(qiáng)有助于提升托福成績嗎?

　　托福考試被定義為英語語言測試，應(yīng)該專注于測試學(xué)生“語言能力”，而避免考察考生“學(xué)術(shù)知識”。就該問題，ETS研發(fā)經(jīng)理F.Robin回答說：由于托福也具有Criterion-Referenced的性質(zhì)，這不可避免使得學(xué)術(shù)背景好的學(xué)生在考試中占有優(yōu)勢。

　　3、寫作的關(guān)鍵是什么?

　　ETS的評估專家B.Suomi女士不假思索的回答是developing your idea，也就是圍繞觀點(diǎn)(主題句)進(jìn)行段落展開。當(dāng)然，前提是得有觀點(diǎn)，而且能用正確的英語寫出來。

　　4、什么是考試中的難題?

　　ETS的評估專家B.Suomi女士認(rèn)為A difficult item requires sophisticated reasoning or understanding of a high level concept， not because it tests obscure or esoteric matter。

　　5、考生能不能少讀?

　　“托福閱讀文章的長度必須與題目數(shù)量相匹配”，這是閱讀題目設(shè)計(jì)的原則，因此，“閱讀文章無廢話”適用于所有ETS的閱讀考試。不要為了圖快而少讀，而要能夠快速讀懂全文并搜索考題相關(guān)信息。有些同學(xué)就說啦：“盡管想讀完，但是確實(shí)讀得慢，怎么辦?“ ETS的B.Suomi女士的建議仍然是努力讀完文章：keep reading， keep practicing。

　　6、寫作字?jǐn)?shù)重要嗎?

　　ETS評估專家J.Bard回答是肯定的。用選擇題也能考查寫作能力，但是考查不出來考生的productivity，只有使用主觀題的形式才能考查學(xué)生單位時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)出，這也是語言能力的重要體現(xiàn)，因此，質(zhì)量和字?jǐn)?shù)同樣重要�？谡Z亦是同理。

　　Sadek女士說：字?jǐn)?shù)越多犯錯(cuò)的可能性就越大哦!獨(dú)立寫作的文章300字左右是比較恰當(dāng)?shù)�，一篇好文章不在于寫了多少字，而是如何展開及論證題目(Topic development is the most important issue here。) 同時(shí)她懇切地說：No memorized language! 不要背模板哦!

　　7、復(fù)議會(huì)被倒扣分嗎?

　　ETS美女閱卷專家Kim說是的。復(fù)議是為了提升閱卷的公平性，提出復(fù)議的答題將交給新的上級閱卷人批改，得到的成績有可能高于等于或低于原有成績。因此，拿人錢財(cái)并不一定替人消災(zāi)，復(fù)議有風(fēng)險(xiǎn)，交錢需謹(jǐn)慎。

　　8、很多同學(xué)為了沖分，把重心放在所謂的偏題難題上對不對?

　　要區(qū)別對待。ETS命題人Federic Robin明確說：If we intend for an item to be difficult， we make certain that it is difficult because it requires sophisticated reasoning or understanding of a high-level concept， not because it tests obscure or esoteric matter。也就是說，這個(gè)難題如果是邏輯復(fù)雜或者概念理解起來有挑戰(zhàn)，這是可以接受的情況;但是如果這些難題是因?yàn)閮?nèi)容晦澀、深?yuàn)W少見，那么這種題一定不是我們要吃的菜。

　　9、可否根據(jù)所謂的秘籍，來排除含有“極端詞匯”的選項(xiàng)?

　　基本不可以，因?yàn)楣俜皆诔鲱}的時(shí)候已經(jīng)會(huì)選擇把這些詞給篩選掉了。Federek說：“Distracters(wrong options) should not include specific determiners(“always”/“never”)”。

　　10、如何來真正對待每一道選擇題?

　　選擇題的第一步將答案選對，但是絕對不能僅僅滿足于第一步，而是一定要弄明白每個(gè)正確選項(xiàng)正確的原因，同時(shí)搞清楚每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因。ETS的命題人Ashmore告訴我們，在命題的時(shí)候，他們就是這么做的：針對每一道題都一定要把答案的原因清晰地定義開來：

　　Articulate why each distracter(wrong option) is wrong

　　Consider whether you could defend the key(right option) to an examinee。

　　11、細(xì)節(jié)題是不是一定會(huì)是重要的細(xì)節(jié)呢?

　　那些邊邊邊角的細(xì)節(jié)可不可能會(huì)考到?

　　ETS官員Jeff說，每一道題目設(shè)計(jì)出來的時(shí)候，命題者都會(huì)問自己：Does the item measure something worth measuring， or is it trivial and unimportant?如果設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)里有幾個(gè)成員選擇后者，則果斷的會(huì)殺掉這個(gè)題目。此外，在出題的時(shí)候，他們也會(huì)極力避免正確選項(xiàng)因?yàn)閘ength， complexity，or diction 而stand out。

　　12、口語這種subjective的考試如何做到公平呢?

　　a.每一個(gè)考生口語的response并不是都有一個(gè)rater(事實(shí)上，上午的ETS主講人說他們有17350個(gè)raters。。。。。。)來批改的，而是被隨機(jī)的分給不同的raters來改，這樣就可以大大減低同一個(gè)rater相對嚴(yán)格或相對寬松而影響某一個(gè)人的分?jǐn)?shù)，進(jìn)而保證公平。

　　b.口語模板是確定不行的。主講人放了一段考生錄音，其中考生語音非常標(biāo)準(zhǔn)，也非常流利，但是就是車轱轆話，適用于多個(gè)題目的答案，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，果斷的被考官給了很低的分?jǐn)?shù)。

　　13、口語考試中的奇葩事件?

　　考官告訴我們，有相當(dāng)多的test takers在口語考試的時(shí)候，會(huì)說出：I hate ETS.You make my life miserable.I am so mad about you。 當(dāng)被問到有多少這樣的test takers時(shí)，考官無奈的笑了笑，說more than you could expect。