在考試過程中，我們通常不會(huì)也不可能認(rèn)識(shí)所有的單詞或看懂所有的句子，遇到這種情況，不要驚慌，學(xué)會(huì)從上下文已知信息中構(gòu)建完整的文章結(jié)構(gòu)，對(duì)句意進(jìn)行合理推測(cè)。下邊請(qǐng)看托福閱讀重點(diǎn)掌握知識(shí)，歡迎參考。
托福閱讀出題原則
在托福閱讀文章題材選擇上，ETS對(duì)文章的長度、可信度、難度、受眾接受程度等等有自己的標(biāo)準(zhǔn)，希望的是應(yīng)試者對(duì)于文章傳遞的信息有所把控。而且為了做到公平，使文章中的背景信息不構(gòu)成做題和理解的障礙，必要時(shí)輔助一些圖片、表格、照片、超鏈接等以更好地傳遞信息。
閱讀題目是選擇題形式，適合大規(guī)模的應(yīng)試人群，能考察更多的能力。在選點(diǎn)出題的角度，ETS會(huì)小心翼翼地避免就同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考兩次。也就是說，對(duì)于同一個(gè)信息點(diǎn)，不會(huì)出超過兩道的題目。
對(duì)于選項(xiàng)設(shè)置，干擾選項(xiàng)的設(shè)置基本原則在于該錯(cuò)誤與文章無關(guān)，來自對(duì)于文章的錯(cuò)誤解讀，太長不會(huì)故意設(shè)置很難的陷阱;在一道題目中不會(huì)有兩個(gè)選項(xiàng)采用同樣的錯(cuò)誤方式;所有的候選項(xiàng)在邏輯和語言上都與題目符合。
重點(diǎn)關(guān)注的三大能力
可以在文章或段落中定位并查找重要的事實(shí)和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點(diǎn)和數(shù)字等的信息定位能力;掌握語法知識(shí)，掃除詞匯障礙，快速瀏覽把握文章主旨的速讀理解能力;注意所讀材料的組織結(jié)構(gòu)及寫作手法;概括提要，區(qū)分主要與次要內(nèi)容的研讀整理能力都是在托福閱讀中對(duì)考生的深層次考察。
備考關(guān)鍵點(diǎn)
1.適應(yīng)考試環(huán)境和答題強(qiáng)度
中國學(xué)生一般的閱讀習(xí)慣是邊讀文章邊畫出相關(guān)語句。但托福機(jī)考環(huán)境下閱讀需要從電腦屏幕上搜索相關(guān)的語句。這對(duì)很多學(xué)生來講很不適應(yīng)，所以這一點(diǎn)是需要考生在備考中注意的一大關(guān)鍵點(diǎn)。平時(shí)練習(xí)時(shí)要以看電子文檔為主;考試前一個(gè)月，要做TPO的在線模擬題，熟悉這種閱讀環(huán)境。
托福閱讀做題要求是60分鐘內(nèi)完成三篇文章的答題，大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也要以三篇文章為單位，嚴(yán)格要求自己在60分鐘之內(nèi)做完所有的題目。逐漸適應(yīng)這樣的答題強(qiáng)度。
2.題目的練習(xí)鞏固
很多學(xué)生在考試前會(huì)大量的做題來檢驗(yàn)自己的閱讀水平和提高閱讀速度，但做題同時(shí)要重視題目的更正和思路梳理。要善于分析錯(cuò)題的原因;回查積累陌生詞匯;分析文章中的難度句子。
托福閱讀必須要掌握的三項(xiàng)技巧
一、分段閱讀做題，省去“掃讀”的時(shí)間
在托福考試中，閱讀時(shí)間相對(duì)緊張，篇幅較長，逐字閱讀肯定是沒有時(shí)間的，所以做題技巧中掃讀是很重要的環(huán)節(jié)，目的是找到與題目相關(guān)的語句才能找到做題依據(jù)。而在托�？荚囍校敲块喿x完一段就做只涉及該段的題目，信息集中，重要的是節(jié)省了大量的時(shí)間，緩解了托福閱讀文章通篇的眩暈感。而這部分題目就是托福中常說的細(xì)節(jié)題。
二、文章說明性強(qiáng)，生詞不必怕
托福閱讀考試中對(duì)單詞量的要求還是很大的，即使單詞量很大了，也難免會(huì)遇上生僻詞的情況，而托�？荚囍羞x用的文章說明性特別強(qiáng)，往往是自定義、自解釋的模式，遇到生詞，即使不知道什么意思，也可以根據(jù)上下文語境弄清它們之間的關(guān)系，運(yùn)用邏輯推理的方法作出正確的答案。其次，還可以分析選項(xiàng)，進(jìn)行對(duì)比，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中通常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)意思相反的選項(xiàng)，此時(shí)再仔細(xì)重讀原文就可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)了。
三、詞匯題解析有技巧
幾乎每段中都會(huì)有詞匯題，有些詞考生一看就認(rèn)識(shí)，這樣的題目就很容易了，但是也不能粗心大意，如果時(shí)間充足或者把握不大，可以把選項(xiàng)帶入文章中檢查一遍。對(duì)于那些不認(rèn)識(shí)的詞匯，也是有許多技巧的。首先是分析詞性，采用排除法排除詞性不一致的選項(xiàng)。其次是用代入法。選項(xiàng)中給出的詞意一般就是考生認(rèn)識(shí)的，將選項(xiàng)帶入，分析一下是否能夠保證原文合情合理，通順。