首先，在每次進行托�？谡Z練習的時候，我們可以利用電腦、手機、錄音筆、TPO模考軟件等任何一種錄音方式按照考試要求，計時控制我們的答題準備時間，15秒，30秒20秒等，并且在我們給出答案的時候也嚴格按照托�？荚嚨臅r間計時。

　　這樣做的目的是：

　　1.讓同學們可以錄下自己的答案，去回放自己的錄音，從中找出自己答案中的錯誤與不足。

　　很多同學有一個誤區(qū)，即自己會去說英文，但不去聽自己說了什么。我們往往潛意識中會認為自己可以說對，說好很多內(nèi)容，殊不知往往會被自己的“自以為”欺騙和蒙蔽。舉個例子，學生總說“我剛才沒有什么語法錯誤”或“我好像沒說錯什么吧。”，這時候老師會把他們犯錯的地方拿出來回放，讓他們自己去聽。學生就“驚奇”地發(fā)現(xiàn)，怎么自己犯了這樣那樣的錯誤。最常見的就是同學們剛開始錄音的時候都會或多或少的緊張和不太適應，便更加容易導致同學們用錯人稱指代，就是he,she不分;還有經(jīng)常出現(xiàn)的同學們在來回“穿越”，即時態(tài)混用;再者，會出現(xiàn)某些詞的發(fā)音問題，某些連讀弱讀，重音、強調(diào)的問題。換言之，“錄音”錄下的，除了同學們的答案，幫我們計時，更是錄下了同學們的種種“罪證”，讓大家可以有據(jù)可尋，自己到底是哪里出了問題。而如果我們解決了這些問題，不會再犯，不也就是提分點的所在嗎?

　　2.一遍遍的錄音會幫助我們不斷提高口語考試中的心理素質(zhì)。

　　覺得聽自己的錄音，特別別扭和難受是嗎?恭喜你，這是你開始“自我折磨”和“破繭成蝶”的第一步。托�？谡Z學習過程中十有八九的人都會在開始聽自己錄音的時候覺得自己的錄音內(nèi)容和表達特別傻，怎么自己講話的時候覺得自己說話挺正常，挺好，但一聽錄音回放甚至都會有想吐的感覺。不過別忘了，正是有了這樣的先“惡心自己”，才會發(fā)現(xiàn)自己有多少不足之處，有多少要改進的地方。一遍一遍的錄音，甚至是一道口語題目自己十遍，二十遍甚至三十遍的錄音之后，一定會有進步和提高。那時候我們就不會再被自己“惡心”到，而是驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的成長。這樣，我們的心理素質(zhì)也是在不斷提高的。大家在考場上，就不會感到任何怯場和緊張。

　　3.讓我們有了更強的“考試時間感”。

　　很多同學跟我說過：“老師，托�？谡Z考試時45秒簡直過得太快了，我還沒說話呢，就過去了”，“老師，60秒太長了，我說不到那么久的話，”“老師，60秒過得好快啊，我還沒想好怎么說呢，就結(jié)束了。”親愛的同學們，無論你們覺得是答題時間太長還是太短，都反映出了一個事實，就是各位真的是計時錄音練得太少。大家聽過有“語感”，其實考試的“時間感”也是這么練出來的。我們在答題的時候不會一直盯著屏幕的時間，因為我們還要看筆記上的內(nèi)容。因此錄音計時可以幫我們練出非常好的時間感，讓我們駕輕就熟地知道自己講了多久了，時間大概進行了多久了，就可以讓我們更好地去組織答案。

　　結(jié)論不難看出，在平時的托�？谡Z練習中錄音是非常有必要的，它可以幫助我們在托�？谡Z學習中發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，只要我們能及時改正并有所進步，相信大家的托�？谡Z成績一定能有新的突破。