個(gè)人的英語(yǔ)水平是不一樣的，所以準(zhǔn)備托福的時(shí)間也會(huì)不一樣。對(duì)于你來(lái)講，你就要在復(fù)習(xí)前看看自己的英語(yǔ)水平。如果你的英語(yǔ)水平好的話，那么可能準(zhǔn)備的時(shí)間就短一些。如果你的英語(yǔ)水平不好的話，可能準(zhǔn)備的時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)一些。對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，你們也不要小看了托福的考試。這個(gè)與我們平時(shí)生活里的英語(yǔ)考試是不一樣的。而且也和四六級(jí)的考試是不一樣的。對(duì)于我們中國(guó)的考試來(lái)講，可能不會(huì)注重聽(tīng)力和口語(yǔ)，可是對(duì)于托�？荚噥�(lái)講，口語(yǔ)和聽(tīng)力是十分重要的。如果你的某一個(gè)項(xiàng)的分?jǐn)?shù)沒(méi)有過(guò)的話，可能也會(huì)被某一所學(xué)校拒收。因?yàn)槊绹?guó)的高校不僅對(duì)托福的總成績(jī)有要求，而且有的專(zhuān)業(yè)還對(duì)某一個(gè)單項(xiàng)的題型也有成績(jī)要求的。如果你非得給你的準(zhǔn)備時(shí)間找一個(gè)長(zhǎng)度的話，那么有六級(jí)水平的同學(xué)們，可能復(fù)習(xí)三個(gè)月的時(shí)間。而有四級(jí)水平的同學(xué)，可能復(fù)習(xí)的時(shí)間會(huì)在四個(gè)月左右。其他的就把時(shí)間再往上加好了。

　　每一個(gè)人在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，遇到的麻煩和事情也是不一樣的。所以不你能用具體的時(shí)間來(lái)衡量。對(duì)于這樣的事情來(lái)講，也要看你每天投入的時(shí)間量，也要看你每天的產(chǎn)出比，也要看你每天的效率等，這都是需要考慮的因素。有些人，你不要看他整天在看英語(yǔ)，在復(fù)習(xí)，可是實(shí)際上，他卻是沒(méi)有效率的。這樣的人，對(duì)于托�？荚噥�(lái)講，他所要付出的時(shí)間就更多。而你發(fā)現(xiàn)某一個(gè)人，他經(jīng)常在那里玩，偶爾看看英語(yǔ)書(shū)，可是就是他在這個(gè)偶爾的時(shí)間里，卻是高效率地完成了他的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是很重要的。所以，效率對(duì)于復(fù)習(xí)托福考試來(lái)講，是十分重要的。 許多同學(xué)在強(qiáng)迫自己高壓的情況下，其實(shí)反而不是一個(gè)好的復(fù)習(xí)策略，我建議在輕松的狀態(tài)下達(dá)到高成績(jī)，這樣是關(guān)鍵。

　　還有另一個(gè)就是特長(zhǎng)和非特長(zhǎng)。如果你對(duì)某一個(gè)題型很特長(zhǎng)的話，那么可能你會(huì)在某一個(gè)題型上放的時(shí)間就會(huì)相對(duì)少一些。而對(duì)那些你不太厲害的題型，你就會(huì)放的時(shí)間長(zhǎng)。這樣，你也可以算一下你的時(shí)間表了。不是嗎?還有，如果你的態(tài)度是積極的健康的，那么你也可以好好地完成你的復(fù)習(xí)過(guò)程。這都是取決于你個(gè)人的私人狀態(tài)。因此，對(duì)于想要知道多長(zhǎng)時(shí)間能復(fù)習(xí)好托福的人來(lái)講，不如拋棄這個(gè)問(wèn)題，好好在家復(fù)習(xí)得了。