托福口語(yǔ)成績(jī)快速提升技巧

　　托�？谡Z(yǔ)成績(jī)快速提升技巧有哪些，下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編就來(lái)為您介紹三個(gè)托�？谡Z(yǔ)成績(jī)快速提升技巧吧，希望對(duì)大家有幫助!

　　一、盡早回答

　　閱讀和聽(tīng)力的部分要盡早回答。因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力是機(jī)考，所以如果回答晚了的話會(huì)受到別人回答使的干擾。如果中間有休息時(shí)間，那就盡可能的延長(zhǎng)。如果休息時(shí)間比較短的話，那么會(huì)在寫作的時(shí)候受到別人口語(yǔ)回答的干擾。所以大家在做題的時(shí)候，一定要遵循先快后慢的原則。

　　二、口語(yǔ)部分教材的練習(xí)

　　如果練習(xí)的過(guò)程中覺(jué)得自己對(duì)口語(yǔ)已經(jīng)有點(diǎn)感覺(jué)了，建議大家可以把口語(yǔ)部分的教材拿出來(lái)進(jìn)行練習(xí)，這樣對(duì)于考生來(lái)說(shuō)能夠發(fā)散思維。這樣考生在考試的過(guò)程中，看到題目之后，能夠更加快捷的有解題思路，能夠給考生帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)。

　　三、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法。

　　很多考生認(rèn)為英語(yǔ)流利的表現(xiàn)就是語(yǔ)速快，但是這樣的結(jié)果會(huì)是你的發(fā)音混淆不清�？墒菚�(huì)有很多的考官考察的就是考生的發(fā)音到不到位，用詞會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單，信息的含量。發(fā)音不到位，用詞簡(jiǎn)單，信息含量低，這些都會(huì)直接影響到考官對(duì)你的打分。

　　口語(yǔ)考試的時(shí)候一定要注意避免尷尬，如果雙方都沒(méi)有人講話的話，那么就會(huì)很尷尬。怎樣才能避免這種場(chǎng)面呢?

　　1、“UHMM”，是美國(guó)人最常用的語(yǔ)氣詞，這個(gè)詞用來(lái)告訴聽(tīng)話者：“我正在思考你所提出的問(wèn)題”。

　　2、“I mean”，這個(gè)其實(shí)對(duì)于很多講著講著就扯遠(yuǎn)了的.同學(xué)來(lái)說(shuō)，是非常有用的。很多考生在回答問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)著說(shuō)著就跑題了，然后無(wú)法自圓其說(shuō)。所以，如果一旦反應(yīng)過(guò)來(lái)了，這個(gè)是非常有用的。

　　3、“You know”，很多看美劇的同學(xué)對(duì)于這個(gè)詞匯都是非常熟悉的，在口語(yǔ)表示當(dāng)中并不是詞語(yǔ)表面所含有的意思。但是提醒大家，這個(gè)詞使用之后，就要繼續(xù)闡述自己的觀點(diǎn)。

　　托福成績(jī)提高技巧

　　1、托福閱讀需要讀完全文嗎?

　　ETS宣傳片The Life of An Item告訴我們，一個(gè)選項(xiàng)的設(shè)計(jì)，并不止步于“正確答案是正確的，錯(cuò)誤答案是錯(cuò)誤的”，還需要確定“all the passage is covered by items”，因此，不讀閱讀全文，如何把握每一個(gè)選項(xiàng)?

　　2、學(xué)術(shù)背景的增強(qiáng)有助于提升托福成績(jī)嗎?

　　托福考試被定義為英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，應(yīng)該專注于測(cè)試學(xué)生“語(yǔ)言能力”，而避免考察考生“學(xué)術(shù)知識(shí)”。就該問(wèn)題，ETS研發(fā)經(jīng)理F.Robin回答說(shuō)：由于托福也具有Criterion-Referenced的性質(zhì)，這不可避免使得學(xué)術(shù)背景好的學(xué)生在考試中占有優(yōu)勢(shì)。

　　3、寫作的關(guān)鍵是什么?

　　ETS的評(píng)估專家B.Suomi女士不假思索的回答是developing your idea，也就是圍繞觀點(diǎn)(主題句)進(jìn)行段落展開(kāi)。當(dāng)然，前提是得有觀點(diǎn)，而且能用正確的英語(yǔ)寫出來(lái)。

　　4、什么是考試中的難題?

　　ETS的評(píng)估專家B.Suomi女士認(rèn)為A difficult item requires sophisticated reasoning or understanding of a high level concept, not because it tests obscure or esoteric matter.

　　5、考生能不能少讀?

　　“托福閱讀文章的長(zhǎng)度必須與題目數(shù)量相匹配”，這是閱讀題目設(shè)計(jì)的原則，因此，“閱讀文章無(wú)廢話”適用于所有ETS的閱讀考試。不要為了圖快而少讀，而要能夠快速讀懂全文并搜索考題相關(guān)信息。有些同學(xué)就說(shuō)啦：“盡管想讀完，但是確實(shí)讀得慢，怎么辦?" ETS的B.Suomi女士的建議仍然是努力讀完文章：keep reading, keep practicing.

　　6、寫作字?jǐn)?shù)重要嗎?

　　ETS評(píng)估專家J.Bard回答是肯定的。用選擇題也能考查寫作能力，但是考查不出來(lái)考生的productivity，只有使用主觀題的形式才能考查學(xué)生單位時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)出，這也是語(yǔ)言能力的重要體現(xiàn)，因此，質(zhì)量和字?jǐn)?shù)同樣重要。口語(yǔ)亦是同理。

　　Sadek女士說(shuō)：字?jǐn)?shù)越多犯錯(cuò)的可能性就越大哦!獨(dú)立寫作的文章300字左右是比較恰當(dāng)?shù)�，一篇好文章不在于寫了多少字，而是如何展開(kāi)及論證題目(Topic development is the most important issue here.) 同時(shí)她懇切地說(shuō)：No memorized language! 不要背模板哦!

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