托福閱讀是比聽(tīng)力貫徹的更徹底的一個(gè)考試部分所有的考題幾乎都要先通過(guò)閱讀才能被考生知曉。
拋開(kāi)所謂的“法寶”，摒棄虛假的“技巧”，讓我們攜起手來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)共同走一段TOEFL之路。TOEFL的閱讀理解有沒(méi)有技巧?有。但是技巧永遠(yuǎn) 是一種輔助工具，所以把“技巧”炒作成TOEFL應(yīng)試的主體的做法實(shí)在是別有用心的。正是這種不負(fù)責(zé)任的炒作把千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)辜的考生帶入了誤區(qū)。
TOEFL閱讀理解滿(mǎn)分的出現(xiàn)必須依賴(lài)于三個(gè)方面的訓(xùn)練：
1.詞匯
從某種意義上來(lái)講，詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達(dá)到基本要求(五千以上)，縱然你有"葵花寶典"在手，也只能命喪ETS的"毒招"之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡(jiǎn)直是一味巨毒無(wú)比的“五毒散”。
2.通過(guò)練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成高效的閱讀方法——即所謂的閱讀技巧
TOEFL的閱讀量非常大，一般的中國(guó)考生根本無(wú)法把文章全部讀完，所謂的"掃讀法"、"跳讀法"和"略讀法"也只能適用于少數(shù)類(lèi)型的文章，根本不能解決本質(zhì)問(wèn)題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢?一句話(huà)，主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能象一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息，而應(yīng)該不 斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè);所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn)， 而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，考生的預(yù)測(cè)可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣，通過(guò)閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問(wèn)題的70%。
3.解題訓(xùn)練
排除法恐怕是一直以來(lái)大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上，這種方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完 題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類(lèi)的東西可以替代。
除了上述三方面的訓(xùn)練之外，如果能夠?qū)σ恍┗镜谋尘爸R(shí)加以補(bǔ)充的話(huà)，更能確保閱讀理解的準(zhǔn)確率和速度。
所以真正的TOEFL"寶典"并不是去學(xué)習(xí)一些技巧，而是在訓(xùn)練中養(yǎng)成一種無(wú)意識(shí)的使用技巧的習(xí)慣，做到"心無(wú)技巧"的忘我境界。
以上就是托福閱讀中考需要注意的三大注意方面。需要注意的是一旦完成了一個(gè)部分的考試便無(wú)法返回該部分內(nèi)容，即進(jìn)入第二部分以后便無(wú)法返回第一部分，加試同理。
考試時(shí)要注意上面所說(shuō)的問(wèn)題，托�？荚嚥皇蔷砻婵荚嚕梢杂蟹椿诘臋C(jī)會(huì)。