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雅思閱讀如何縮短讀題時間
雅思閱讀如何縮短讀題時間1
在雅思閱讀當中,段落主題也可理解為這個段落的中心意思,或者是體現(xiàn)這個段落的主旨和方向的核心意思。換句話說就是,你找主題的過程也就是確定這個段落的主要目的'的過程:它是要告訴你一件事?還是解釋說明,亦或是詳細敘述?它是要與其它某事或某物作比較,還是要反駁某件事,亦或是就某點說服你?凡此種。種目的,不一而足。明白了這一點,你就能夠比較容易地找到段落的中心意思了。
體現(xiàn)段落中心意思的句子叫主題句,常放在段首,而且往往是段落的第一句。大家如果在雅思閱讀實戰(zhàn)技巧當中多次應(yīng)用就會發(fā)現(xiàn),其后所跟的其它句子,提供支持這個主題句的全部細節(jié)。
當要討論的是一個比較費解的意思,或者說當一個段落的目的是要說服你時,主題句有時放在段末。
如果某個段落有著暗含的中心意思,通常沒有明確的主題句來體現(xiàn)。這個暗含的中心意思要從這個段落的整體來把握,同時,這也是如何提高雅思閱讀速度的一個關(guān)鍵要點。
雅思閱讀如何縮短讀題時間2
填空題類別較多,所填內(nèi)容五花八門,但一般都比較容易。那雅思閱讀填圖填表題解題步驟是怎樣的呢?
。1)找出題目中的關(guān)鍵詞。
如果圖表中涉及時間或數(shù)字,它們肯定是關(guān)鍵關(guān)鍵詞,而且肯定是原文對應(yīng),即原文中出現(xiàn)的也是這些詞本身。
如果圖表中沒有涉及時間或數(shù)字,往往要根據(jù)具體的意思,在已知的信息中確定一個關(guān)鍵詞。
(2)到原文中去找關(guān)鍵詞的對應(yīng)詞。
(3)仔細閱讀對應(yīng)詞所在的句子,確定正確答案。
。4)要注意順序性,即題目的順序和原文的`順序基本一致。
以上內(nèi)容給大家介紹了雅思閱讀填圖填表題的特點以及解題步驟,希望考生在平時的閱讀訓練中可以積累一些相關(guān)的答題經(jīng)驗,這樣在考試的時候就能相應(yīng)的提高答題速度。
雅思閱讀如何縮短讀題時間
雅思閱讀如何縮短讀題時間3
雅思閱讀填圖填表題,題目中有一個圖表或一個表格,其中有一些信息,留出空格,要求根據(jù)文章填空。一般沒有選項可供選擇。
所填的內(nèi)容一般分為如下幾類:
(1)時間、事件及人物。圖表中是原文中的一些事件及格其發(fā)生時間和涉及人物,給出一些已知信息,要求填其余的。有時也可能只考其中的一項或兩項。時間往往只涉及到年代,不會涉及到具體的日期。
(2)數(shù)字及排位。這時要分清要求填的是具體的數(shù)字還是相應(yīng)的排位。題目要求中一般用RANK一詞表示排位,也可以看題目所給的例子。
。3)物體的構(gòu)成及功能。文章的.某一段提到了一個物體,講述了它的構(gòu)造和各部分的功能。題目是該物體的簡圖,給出一些部件的名稱及功能,要求填其余部件的名稱及功能。所填信息常常集中于原文中的一個段落。
(4)流程圖。文章的某一段提到了做一件事情的過程,題目以流程圖的形式描述這個過程,要求填其中幾個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
(5)抽象名詞:圖表中常常是文章中提到的一些事物,根據(jù)圖表中的關(guān)系填空,通常是分類關(guān)系。所填信息常常集中于文章的一個段落。
雅思閱讀如何縮短讀題時間4
雅思閱讀考試是客觀題,考生的雅思閱讀成績要根據(jù)答對的題目數(shù)量來決定,因此,考生要知道雅思閱讀四大題型的出題特點,提高正確率,從而提高雅思閱讀成績的得分。
第一,雅思閱讀考試中有近一半題是填詞形式。評卷主體是電子儀器,不是人。儀器按照程序和讀卷設(shè)置要求評卷,它只能解讀詞形,無法解讀詞意?忌词故褂昧伺c原詞答案意義完全一致的同義詞或近義詞作為答案,評卷儀器無法象人一樣去理解和認識,因此也不得分。
第二,出題人以原文原詞做為正確答案的配題設(shè)計的另一主要原因,是因為出題人是以英語為第一語言來解讀文章內(nèi)容,沒有其它語種轉(zhuǎn)譯的障礙,對某一核心內(nèi)容的`解釋是直觀而準確的,與原文原詞的原來意義沒有任何其它解釋的必要。
第三,所有形式的題目都是針對文章(話音)中核心內(nèi)容或信息進行提問,核心信息在語言表達中都必須有基本詞匯為讀者作指示,明確告訴讀者哪個范圍、哪個句子、哪個詞是作者的表達核心。
例如:…… 。This became known as the “American System of Manufacturing”。 ……
“this”和“as”是基本詞匯,它們指示讀者,在它們指示范圍內(nèi)是本段落內(nèi)容的核心所在。作為語言考試,題要針對它出,答案當然就在這個指示范圍內(nèi)。
第四、除填詞題形式以外的任何題型,正確答案也必須是從原文原詞的對應(yīng)關(guān)系中產(chǎn)生。這是考試文章的體裁性質(zhì)決定的。95年以后的考試文章都是客觀性質(zhì)的,沒有主觀成份。文中有的信息就是答案,沒有的信息不是答案。
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