面對即將考雅思的同學(xué)，作文是不是你憂愁的關(guān)鍵，下面小編為你分享提升雅思作文技巧。

　　復(fù)習(xí)系統(tǒng)化(systematization of review)

　　從培訓(xùn)結(jié)束到參加考試的這段時間，就是我們所說的“真空期”(vacuum period)。

　　在經(jīng)歷過緊張的雅思集訓(xùn)后，已經(jīng)習(xí)慣了有序的學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)膲毫?pressure)，這樣的學(xué)習(xí)更加有條不紊。但是當(dāng)培訓(xùn)期過后，很多烤鴨會感到茫然不知所措，不知從哪里著手復(fù)習(xí)，眼看考試一天天的臨近，心里卻越發(fā)焦急，如果這種狀態(tài)持續(xù)下去，那么培訓(xùn)的效果會大打折扣。因此，建議考生在培訓(xùn)結(jié)束后也應(yīng)當(dāng)制定合理的、系統(tǒng)化的備考計(jì)劃，從容應(yīng)考。

　　結(jié)構(gòu)模式化(structure)

　　雅思作文不僅題目彈性很小，而且題型相對穩(wěn)定，這就為考生在短期內(nèi)提高作文分?jǐn)?shù)創(chuàng)造了一個條件(condition)，使考生完全可以在考前針對考試中可能出現(xiàn)的題型照固定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行訓(xùn)練(training)。雅思寫作大作文總體可分為三種模式，即單邊結(jié)構(gòu)(single structure)，雙邊結(jié)構(gòu)(bilateral structure)和分析解決型(analytical structure)作文。

　　雅思作文語言性大于思想性，形式重于內(nèi)容(language>idea)

　　在短短幾個月的雅思培訓(xùn)里，考生們要學(xué)習(xí)的不是如何成為文筆一流、多愁善感的作家，而是要準(zhǔn)確知道什么是真正的雅思作文以及如何在短短的一個小時里寫出至少400詞的作文(how to finish the essay within an hour)。考生們要知道，雅思寫作考官考量的重點(diǎn)不是你的文采，他不會為你深邃的思想所傾倒;他也不會細(xì)細(xì)品味你的文章然后給你寫上“字字珠璣”的評語。評卷人主要評判的是考生的語言表達(dá)能力(language expression)，考生在構(gòu)思時只須保證內(nèi)容符合邏輯(logical)，能夠言之有理、言之成理(reasonable)、切題即可，然后把更多的注意力放在如何追求語言的得體性(appropriate)上。250字左右的Task 2作文中不可能有太多的空間讓我們展示過于深刻復(fù)雜的思維和句子，重要的是，先得到分?jǐn)?shù)(score)，然后才有可能拿高分。

　　語言、語法正規(guī)化 (language)

　　1. 語法方面的包裝：考生要注意在作文中選取一個中心時態(tài)(center tense)，通常選取一般現(xiàn)在時(present)即可，但在陳述具體例證時要根據(jù)不同的情況變換時態(tài)。

　　2. 句式多樣化：一篇長達(dá)250詞的文章中應(yīng)有7-8個或更多的復(fù)合句(complex sentences)，同位語從句(appositive clause)、定語從句(attributive clause)、表語從句(predicative clause)、原因狀語從句(adverbial clause of cause)等。

　　考生在提筆之前應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到現(xiàn)在這篇文章應(yīng)當(dāng)是學(xué)術(shù)性的正式文體(formal style)，在遣詞造句時要拋棄口語體的非正式的詞匯和句型，特別是縮寫形式(short form)要避免。

　　考前強(qiáng)化(strengthening before tests)

　　正如筆者課上所說的那樣，要研究范文，而不是機(jī)械地背誦范文(model essay)，研究范文要抓住文章的構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、句式、詞匯等方面;要在考前準(zhǔn)備句式文章，因?yàn)镮ELTS的作文有固定的結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)范文時考生可以自己整理出一篇句式文章，而不是單純的一個句型、一個句型孤立地去背。文章的開頭采用什么樣的句式，中間每段的主題句應(yīng)該放在什么位置，如何去寫，最后怎么結(jié)束都是考生需要準(zhǔn)備的。

　　作文是一個主動的測試項(xiàng)目(test project)，考生自己完全可以決定寫什么不寫什么，所以在實(shí)際的寫作過程中，應(yīng)當(dāng)采取回避的態(tài)度揚(yáng)長避短，沒有把握的詞匯、句式或表達(dá)法盡量不用，多用一些自己很熟悉很有信心的詞句，在確保寫作的安全性的同時，體現(xiàn)自己的思維和特點(diǎn)。