從事雅思寫作教學(xué)多年，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作的過程中有一些誤區(qū)，其中一個主要的表現(xiàn)就是寫作的模式化。有些學(xué)生第一節(jié)課都會暗示或直接要求老師給一些提分快的萬能模板或簡單方法。這種焦躁的心態(tài)導(dǎo)致對錯誤方法的追求，結(jié)果欲速則不達(dá)，反而延遲得到理想的成績。我認(rèn)為只有保持正確的心態(tài)才能找到正確的方法，而有了正確的方法才有希望做到事半功倍。

　　雅思大作文屬于議論文，從交流的功能出發(fā)，議論的目的是要說服他人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。因此首先文章要有清晰的前后一致的觀點(diǎn)或立場;其次有充分的證據(jù);最后有條理地證明之。議論文的三要素在大作文的第一個評分標(biāo)準(zhǔn)‘回應(yīng)題目’(task respond)當(dāng)中有清晰的表述。

　　第二個評分標(biāo)準(zhǔn)‘連貫與銜接’(coherence and cohesion)主要強(qiáng)調(diào)‘有條理’這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)的手段在評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中都有詳盡的說明--論點(diǎn)的合理組織(idea organization),清晰的過程(clear progression)，有效使用連接手段(cohesive devices);指示代詞(referencing)明確;段落(paragraphing)劃分合理，每段有中心論點(diǎn)(central topic)等。

　　以上兩個評分標(biāo)準(zhǔn)我用‘大作文的整體感’來概述。(注：整體感和語言即詞句沒有緊密關(guān)系，所以之后的例文都盡量使用簡單的詞句，從而突出這個概念)如何簡單有效地辨別有整體感的文章?其特點(diǎn)是它能讓讀者一氣呵成地閱讀，沒有障礙，沒有疑惑!

　　而模板化寫作卻反其道而行之，其弊病在于：將議論的邏輯鏈切割，豆腐塊狀寫作，段落之間以及論點(diǎn)之間缺少關(guān)聯(lián)，結(jié)果導(dǎo)致中心觀點(diǎn)不明確;總之，讀得費(fèi)勁!具體舉例如下：

　　With the wild spread of internet, many people choose to work at home instead of travelling to workplaces. Do you think the advantages of this development outweigh disadvantages?

　　這道題討論在家工作的優(yōu)劣勢。有些學(xué)生分別從優(yōu)劣勢兩個方面來評價(jià)，但是因?yàn)殡p方觀點(diǎn)不相上下，沒有對其中任何一方的反駁，因此看不出任何傾向性，看完主體段仍舊不明確作者的立場到底是支持還是反對遠(yuǎn)程辦公。到了結(jié)論段，學(xué)生才亮出自己的觀點(diǎn)，而這個觀點(diǎn)仍舊模棱兩可，‘在家工作是個趨勢，我們要趨利避害，正確使用’等等。

　　整個文章沒有議論文的感覺，倒是有點(diǎn)像literature review，把各家理論擺一擺。問題是文學(xué)評論的寫作目的是對某一類研究領(lǐng)域有一個綜合的描述和回顧，而雅思的議論文不是出于綜述和回顧的目的，而是闡述個人觀點(diǎn)并說服讀者。所以這種文章通常得分低于學(xué)生的自我評估。

　　那么整體感如何實(shí)現(xiàn)呢?其實(shí)第二個評分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)給我們指出了具體的方法。我建議在以下四個方面做好連貫和鏈接工作：

　　第一是中心立場的明確，即全篇文章有一個明確的立場。

　　舉例在家工作的利弊。如果你贊成在家工作，可以語氣堅(jiān)定地提出這種工作方式的優(yōu)勢，如時(shí)間地點(diǎn)的靈活性，低成本以及由此引出其他好處，如工作家庭的平衡，工作地點(diǎn)的自由選擇，員工和雇主的最佳匹配等等;讓步段在闡述劣勢的時(shí)候需要非常小心，首先語氣要溫和，不可激進(jìn)，否則后面沒法反駁。

　　可以說遠(yuǎn)程工作可能會出現(xiàn)一些問題，如員工的情感，歸屬感或者雇主無法監(jiān)督等。然后就這些問題進(jìn)行駁斥，或分析其邏輯漏洞即不合理之處;或提出解決方法以弱化問題本身;或指出其非主要矛盾或非主要因素�？傊�，讓整篇文章的立場保持一致。對于遠(yuǎn)程辦公的問題的反駁，提出解決方法是比較合適的策略。如通過在社區(qū)內(nèi)的活動來補(bǔ)償情感需求，或者間斷性的公司面談來解決歸屬感問題。

　　如果這道題持相反立場，整篇文章仍舊需要保持一貫性。首先劣勢段作為立論段，要語氣堅(jiān)定地提出在家工作的弊病，盡量選擇能嚴(yán)重影響工作效果效率的方面--員工的歸屬感減弱會導(dǎo)致不忠和跳槽增多，從而增加培訓(xùn)成本;家庭環(huán)境的干擾降低工作效率;缺少面對面交流造成溝通障礙以及減少創(chuàng)新思想的激發(fā)等等。

　　讓步段的優(yōu)勢可以簡單概述靈活性和低成本。之后比較有力的反駁策略是陳述這些優(yōu)點(diǎn)并非要素，‘節(jié)省的通勤時(shí)間無法挽回效率的降低和創(chuàng)新能力的損失’。

　　有工作經(jīng)驗(yàn)或成熟一些的學(xué)生也許會說‘是否在家工作不能一刀切，而應(yīng)看具體工作性質(zhì)決定’。我個人認(rèn)為這是比較縝密的思考，也是有中心觀點(diǎn)的文章。事實(shí)的確如此，例如在新東方，排課的工作其實(shí)可以在家做，因?yàn)榕耪n老師的工作溝通都是通過電子方式來進(jìn)行的，既然不需要面對面的溝通，就沒必要占用辦公設(shè)施。

　　相反，老師肯定沒法在家給一群幼兒園小孩上課。最適合這種思路的文章結(jié)構(gòu)叫作平衡法，即兩邊都支持，不反對，然后在結(jié)論段分別陳述兩者發(fā)揮優(yōu)勢所需要的條件或工作類型;或者兩邊都分別列舉優(yōu)缺點(diǎn)，最后陳述條件。

　　整體感的第二個表現(xiàn)是讓步段與立論段的關(guān)系處理。

　　因?yàn)檫@兩個段落總是對立的觀點(diǎn)，所以當(dāng)學(xué)生在段落轉(zhuǎn)換的時(shí)候沒有建立連接或者暗示立場，文章就容易失去整體感。好的文章應(yīng)該是流線型而非塊狀結(jié)構(gòu)，即文章有一條邏輯線，即使兩個對立的方面也是出自一人之口，彼此不再矛盾，而是和諧地掛在一根線上。其實(shí)實(shí)現(xiàn)這個流線型結(jié)構(gòu)并非難事，只需在讓步段的第一句做足功夫，格外小心即可。

　　仍舊拿遠(yuǎn)程辦公為例，如果立論段寫優(yōu)勢，那么讓步段的第一句話千萬不可這樣寫：However, there are disadvantages in working at home. 這句話太中庸，容易使整篇文章失去前后一致的清晰立場，而且和第一段也缺少聯(lián)系。如果我們在這句話之上再加點(diǎn)東西，就能起到橋梁的作用：

　　l However, there are also disadvantages in working at home.

　　l However, there are certainly disadvantages in working at home.

　　l However, there are some minor downsides in working at home.

　　l However, I admit that there are demerits in working at home.

　　l However, I admit that e-working is not perfect.

　　l However, I understand why some people oppose e-working.