四大原則駕馭雅思聽力
雅思聽力:量的把握
精,泛聽相結合,一直是推薦同學平時堅持的兩種練習。于雅思出題特點,需要精聽;于綜合語言提高,需要結合泛聽。
實踐運用:
有聽到過這樣一句"瘋話",叫做"聽力是聽出來的,口語是說出來的,閱讀是讀出來的,寫作是寫出來的",仔細品味不無道理。沒有量的變化,怎么能有質的飛躍?
在學習英語過程中必須"精"、"泛"相結合。若要學習聽力,那就大量地聽各種磁帶,聽英語廣播,看英語電視,看英文電影。如要學習英語口語,那就盡量多說英文。學習英語不能太急于求成,因為只有有了"量",才能有"質"的飛躍。
具體操作:
泛聽,也并非指什么材料都聽。也要根據(jù)自己的水平,去選擇難度適當?shù)牟牧稀2牧系脑拕蛳盗惺潜容^好的練習語音的`來源,而且對考試最有針對性,當然BBC、VOA都是比較好的來源。
精聽可以選難度適中的材料,每放一句,便寫一句,力求聽出每一個細微的單詞。當然,也可以結合"模仿原則",進行有目的性的跟讀。不管是聽寫還是跟讀,如果一遍不行,單句重新來過,并總結自己聽不出來的原因。另外可以選擇整個段落連續(xù)播放,邊聽邊做筆記。當然,每次精聽的時間不宜過長,半個小時集中聽的話就夠了,材料不宜過難。
雅思聽力:模仿原則
為了更好地適應各種語音,為了克服看得懂聽不懂的遺憾,我們建議雅思考生首先要嚴格把好音標關。
除此之外,還要注意朗讀技巧的訓練和培養(yǎng)。當學生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時候,就會需要時間去反應,這就會造成對信息捕捉的延誤,因此應有意識地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調等知識,并加以模仿。
實踐運用:
小孩子學語言是個模仿的過程,他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西,并且模仿得越來越像,直至有一天,他們停止模仿了,并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。
作為非母語學習者,必須模仿已有的東西,模仿是創(chuàng)新的基礎。只有在你通過模仿,真正掌握了英語的靈魂、精髓,然后,才可能談到自己的語言風格。
具體操作:
首先,學好音標是應試教育體制下學好英語的前提,音標基礎的好壞決定了語音、語調的好壞,語音基礎打好了,對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。
其次,要注意朗讀技巧的訓練和培養(yǎng)。應有意識地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調等知識,并加以模仿。
最后想要說的是,興趣是最好的老師,不能算作技巧卻勝似其他很多的學習方法。學習英語最好是能對其有興趣并努力發(fā)展這一興趣。另外,每個人都有自己的興趣愛好,若能把自己的興趣與英語學習結合起來,也是英語學習成功的關鍵條件。比如喜歡電影的學習者可以將看英文電影與英語學習相結合,喜歡文學的學習者可以將原版小說與英語學習相結合。相信只要付出努力,而且方向正確,達到開口英文如母語的境界絕非難事。
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