九招教你輕松拿下雅思閱讀高分
九招教你輕松拿下雅思閱讀高分
一, 關(guān)于有效閱讀
人們閱讀時(shí)往往停留在剛開始學(xué)習(xí)閱讀時(shí)的狀態(tài),所學(xué)得的技巧是如何讀“詞”,了解詞義對(duì)于理解文章是必需的,但是不夠的。要想進(jìn)行更有效地閱讀,還必須采取另一個(gè)層次的閱讀方式,即閱讀文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),這是由于雅思閱讀考試的考核目標(biāo)除了對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解能力以外,還有對(duì)文章綜合大意的把握能力,換言之,考察學(xué)生閱讀文章的方式和理解文章的能力。因此,考生不能僅滿足于詞匯的知曉,還應(yīng)注意培養(yǎng)閱讀時(shí)從大處著眼,高屋建瓴,從文章結(jié)構(gòu)來(lái)加強(qiáng)對(duì)整體大意理解的能力。
二, 了解文章結(jié)構(gòu)
了解文章結(jié)構(gòu)對(duì)提高閱讀效率非常必要,但實(shí)力不夠強(qiáng)的考生達(dá)到這個(gè)目標(biāo)還需要多加練習(xí)。
事實(shí)上不僅實(shí)驗(yàn)類文章如此,其他如說(shuō)明類,議論類都有內(nèi)在的規(guī)律可以遵循,只要考生善于思考,勤于練習(xí),就一定會(huì)有收獲。
三, 概括句子大意
備考雅思的學(xué)生一定會(huì)對(duì)閱讀文章中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句留有深刻的印象。由于文章是建立在專業(yè)基礎(chǔ)上針對(duì)非專業(yè)學(xué)生的閱讀,所以其學(xué)術(shù)化,句子偏長(zhǎng)也就在所難免了。然而考試時(shí)間緊,題目多,壓力大,對(duì)于長(zhǎng)難句若沒有解決策略,將使考生感覺雪上加霜。
那么,如何提高對(duì)于長(zhǎng)難句的理解能力呢?
朗閣海外考試研究中心分析認(rèn)為,練習(xí)讓長(zhǎng)難句減肥,抽取主干成分的有效信息來(lái)概括句子大意是行之有效的方法之一。
通?梢詫⑽挥诰渥硬煌恢玫男揎棾煞秩サ簦话銥槎ㄕZ(yǔ),狀語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)以及插入語(yǔ)等,而保留主干成分的主語(yǔ),謂語(yǔ),賓語(yǔ)結(jié)構(gòu),以簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu),利于理解。但是需注意,要聯(lián)系上下文,若不能通順,則要將原來(lái)句子中的一些修飾成分逐一補(bǔ)回,說(shuō)明其中的某些修飾成分如定語(yǔ),狀語(yǔ)是語(yǔ)義表達(dá)的核心。
四, 識(shí)別文章類型
閱讀真題中出現(xiàn)頻率較高的三種文章類型分別為描述型,闡釋原因型以及論述結(jié)果型?忌(xùn)練自己在閱讀中辨別所讀文章屬于哪種類型,以更好地了解作者的寫作意圖,利于解題。
五, 發(fā)掘段落內(nèi)容異同
筆者教學(xué)中在和學(xué)生練習(xí)段落標(biāo)題配對(duì)時(shí)常出現(xiàn)張冠李戴的情形,究其原因,除了前文所述對(duì)文章結(jié)構(gòu)不了解,綜合理解能力欠佳以外,還有一個(gè)直接原因至關(guān)重要,就是沒有力圖發(fā)現(xiàn)段落之間的異同,關(guān)于這一點(diǎn)可以上升為閱讀責(zé)任感或稱閱讀使命感的問(wèn)題。讀者若期待理解全文最終的寫作意圖,就自然會(huì)注重段落的表達(dá)大意,也自然會(huì)關(guān)注各段落之間的不同,以期把握文章的進(jìn)展和脈絡(luò),在應(yīng)對(duì)段落標(biāo)題配對(duì)這樣的題型時(shí)就贏得了主動(dòng)。
六, 預(yù)測(cè)文章結(jié)構(gòu)
如前文第二點(diǎn)所述,了解文章結(jié)構(gòu)對(duì)綜合理解文章大有裨益,除此以外,朗閣海外考試研究中心建議考生還應(yīng)該考慮到預(yù)測(cè)文章結(jié)構(gòu),這種積極主動(dòng)的閱讀方法無(wú)疑會(huì)提高閱讀效率,因?yàn)樽x者在力求與作者的思維同步甚至超前,無(wú)論預(yù)測(cè)準(zhǔn)確與否,這種思維的密切默契都會(huì)極大地增強(qiáng)閱讀效率,并且久而久之,對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的寫作方式的理解和內(nèi)化又會(huì)刺激和帶動(dòng)寫作水平,形成良性循環(huán)。
七, 提升閱讀速度
無(wú)需置疑,對(duì)于任何一位雅思考生,都需要提升閱讀速度。除了有賴于英語(yǔ)語(yǔ)言的積累以外,考生可以嘗試從下列具體行為來(lái)提高速度:
1) 學(xué)會(huì)找出具有概括作用的句子的'關(guān)鍵詞
2) 標(biāo)出那些具有進(jìn)階和總結(jié)文意作用的單詞,一些表達(dá)語(yǔ)氣并列,遞進(jìn),轉(zhuǎn)折和總結(jié)的詞和短語(yǔ)應(yīng)該引起重視。
3) 注意句與句之間的關(guān)聯(lián),理解句子各部分之間的關(guān)系。
八, 克服生詞障礙
考生常抱怨生詞阻礙了自己的閱讀速度,實(shí)質(zhì)上這些單詞中的很多并沒有真正對(duì)文章的整體理解造成影響,問(wèn)題是考生將過(guò)多的注意力放在了生詞上面,忽略或無(wú)暇顧及對(duì)整體的理解。
只要意識(shí)到這一點(diǎn),再輔以一定量的練習(xí),相信對(duì)精品班的學(xué)生來(lái)說(shuō),克服生詞帶來(lái)的心理障礙是不難解決的。
九, 短時(shí)記憶功能
朗閣海外考試研究中心分析認(rèn)為,在做閱讀練習(xí)或身臨考場(chǎng)時(shí),考生所面臨的最大挑戰(zhàn)之一是如何在短時(shí)間內(nèi)把各種有效的零碎信息塞入自己的腦海以備調(diào)用。閱讀考卷采用小冊(cè)子的形式,這意味著必須在題目與文章之間來(lái)回游走。在此過(guò)程中,考生很容易忘記剛剛儲(chǔ)備或查詢到的信息,因此必須練習(xí)和學(xué)會(huì)如何牢固把握讀到的信息以免重復(fù)查詢浪費(fèi)時(shí)間。
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