雅思閱讀單詞記憶方法漫談
但凡雅思考生都明白,閱讀考試對(duì)詞匯量的要求很高,不僅有量還要有面的拓展。而參加雅思的考生中相當(dāng)一部分是非英語(yǔ)專業(yè)出身,這些考生中大部分英語(yǔ)實(shí)力是相對(duì)薄弱的,要在短時(shí)間內(nèi)突破一定的水平有相當(dāng)?shù)碾y度。很多考生手頭都積累了不止一本詞匯記憶方面的書(shū),但筆者發(fā)現(xiàn),同學(xué)們普遍存在兩方面的困惑:一是不清楚如何選擇適合自己的詞匯書(shū);二是不知道如何有效利用詞匯手冊(cè)。以這樣的.狀況來(lái)進(jìn)行單詞學(xué)習(xí),效果可想而知,必定事倍功半,收效甚微。本文中,專家將針對(duì)這些問(wèn)題做一些討論,并提出一些建議,供考生們參考。
I. 記憶單詞的必要性
語(yǔ)言學(xué)家Terrel認(rèn)為,只要掌握了足夠的詞匯,即使沒(méi)有多少語(yǔ)法知識(shí),外語(yǔ)學(xué)習(xí)者也能較好理解第二語(yǔ)言和用該語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。語(yǔ)言學(xué)家Wilkins有一句經(jīng)典名言:沒(méi)有語(yǔ)法只能傳達(dá)很少的信息,沒(méi)有詞匯則什么也無(wú)法傳達(dá)。實(shí)踐表明,在考試中,詞匯量較大的考生傾向于比詞匯量有限的考生更能取得理想的分?jǐn)?shù)。通常意義來(lái)講,要在雅思考試中取得6分以上的成績(jī),所需要的詞匯量應(yīng)不少于6500個(gè)。
語(yǔ)言學(xué)理論表明,不同國(guó)家的語(yǔ)言,形成的機(jī)理和在大腦中存在的位置是一樣的。這就說(shuō)明,無(wú)論中英文之間的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上有怎樣的鴻溝,如果借助單詞意義的傳達(dá),一個(gè)非本族語(yǔ)人是有望可以大體理解第二語(yǔ)言的意義的。這也佐證了詞匯量可觀為什么通常會(huì)給一些雅思考生的閱讀帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。
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