雅思閱讀解題技巧詳解
True/False/Not given(是非題)
1． 題型要求
題目是若干個(gè)陳述句，要求根據(jù)原文所給的信息，判斷每個(gè)陳述句是對(duì)(True)、錯(cuò)(False)、還是未提及（Not Given）。
這種題型的難度在于，在對(duì)和錯(cuò)之外還有第三種狀態(tài)：未提及。很多同學(xué)難以區(qū)分錯(cuò)和未提及。
實(shí)際上，這種題型本身有一定的缺陷，即不嚴(yán)密。有些題目很難自圓其說，比如6道題中，可能會(huì)有1-2題英語老師也解釋不清，在實(shí)際考試中，他們也可能將它們做錯(cuò)。但大多數(shù)題目還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀下面講的方法和規(guī)律，爭(zhēng)取做對(duì)大多數(shù)的題目。
這種題型，A類考試每次考1-2組，共5-10題左右。G類考試一般考3組，20題左右，最多的一次超過30題。所以，G類考生更應(yīng)重視此種題型。
2． 解題步驟
STEP 1：定位，找出題目在原文中的出處。
�。�1）找出題目中的關(guān)鍵詞， 最好先定位到原文中的一個(gè)段落。
將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，這必將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并不是每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的。
（2）從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其它關(guān)鍵詞，在原文中找出與題目相關(guān)的一句或幾句話。
確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，找出該段落中與題目相關(guān)的一句話或幾句話，通常是一句話。
�。�3）仔細(xì)閱讀這一句話或幾句話，根據(jù)第二大步中的原則和規(guī)律，確定正確答案。
�。�4）要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。
題目是有順序的。第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于大家確定答案的位置。
STEP 2：判斷，根據(jù)下列原則和規(guī)律，確定正確答案。
大家可對(duì)號(hào)入座入座，加快解題的速度和準(zhǔn)確率。但大家不要僵化理解。
1． True
第一種情況：題目是原文的同義表達(dá)。
通常用同義詞或同義結(jié)構(gòu)。
例 1
原文：Few are more than five years old.
譯文：很少有超過五年的。
題目：Most are less than five years old.
譯文：大多數(shù)都小于五年。
解釋：題目與原文是同義結(jié)構(gòu)，所以答案應(yīng)為True。
例 2
原文：Frogs are losing the ecological battle for survival, and biologists are at a loss to
explain their demise.
譯文：青蛙失去了生存下來的生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力，生物學(xué)家不能解釋它們的死亡。
題目：Biologists are unable to explain why frogs are dying.
譯文：生物學(xué)家不能解釋為什么青蛙死亡。
解釋：題目中的are unable to與原文中的'are at a loss to 是同義詞，題目中的why frogs are dying與原文中的their demise是同義詞，所以答案應(yīng)為True。
第二種情況：題目是根據(jù)原文中的幾句話做出推斷或歸納。不推斷不行，但有時(shí)有些同學(xué)會(huì)走入另一個(gè)極端，即自行推理或過度推理。
例 1
原文：Compare our admission inclusive fare and see how much you save. Cheapest is
not the best and value for money is guaranteed. If you compare our bargain
Daybreak fares, beware--------most of our competitors do not offer an all inclusive fare.
譯文：比較我們包含的費(fèi)用會(huì)看到你省了很多錢。最便宜的不是最好的。如果你比較我們的價(jià)格，會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不提供一攬子費(fèi)用。
題目：Daybreak fares are more expensive than most of their competitors.
譯文：Daybreak的費(fèi)用比絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都昂貴。
解釋：雖然文章沒有直接提到的費(fèi)用比絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都昂貴。但從原文幾句話中可以推斷出Daybreak和絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，收費(fèi)更高，但服務(wù)的項(xiàng)目要更全。與題目的意思一致，所以答案應(yīng)為True。
例2
原文：For example, it has been demonstrated that rapid response leads to a greater likelihood
of arrest only if responses are in the order of 1-2 minutes after a call is received by the police. When response times increase to 3-4 minutes ------still quite a rapid response-------the likelihood of an arrest is substantially reduced.
譯文：例如，只有反應(yīng)時(shí)間在警察接到電話之后1-2分鐘，快速反應(yīng)才會(huì)使抓住罪犯的可能性更大。當(dāng)反應(yīng)時(shí)間增加到3-4分鐘，仍然是非�？斓姆磻�(yīng)，抓住罪犯的可能性就實(shí)質(zhì)性的降低。
題目：A response delay of 1-2 minutes may have substantial influence on whether or not a suspected criminal is caught.
譯文：1-2分鐘的反應(yīng)延遲會(huì)對(duì)嫌疑犯是否被抓住產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。
解釋：從原文的兩句話可以推斷出：1-2分鐘，抓住罪犯的可能性很大，3-4分鐘，可能性就實(shí)質(zhì)性的降低。所以，1-2分鐘的反應(yīng)延遲會(huì)對(duì)嫌疑犯是否被抓住產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，答案應(yīng)為True。
2. False
第一種情況：題目與原文直接相反。
通常用反義詞、not加同義詞及反義結(jié)構(gòu)。
例 1
原文：A species becomes extinct when the last individual dies.
譯文：當(dāng)最后一個(gè)個(gè)體死亡時(shí)，一個(gè)物種就滅亡了。
題目：A species is said to be extinct when only one individual exists.
譯文：當(dāng)只有一個(gè)個(gè)體存活時(shí)，一個(gè)物種就被說是滅亡了。
解釋：可以看出題目與原文是反義結(jié)構(gòu)。原文說一個(gè)物種死光光，才叫滅絕，而題目說還有一個(gè)個(gè)體存活，就叫滅絕，題目與原文直接相反，所以答案應(yīng)為False。
例 2
原文：It has been successfully used in the United States to provide input into resource exploitation
decisions and assist wildlife managers and there is now enormous potential for
using population viability to assist wildlife management in Australias forests.
譯文：在美國(guó)它已經(jīng)成功地用于支持資源開發(fā)和幫助野生生命研究管理者。現(xiàn)在，在使用它對(duì)澳大利亞的森林中的野生生物管理上有巨大的潛力。
題目：PVA has been used in Australia for many years.
譯文：PVA已經(jīng)在澳大利亞使用多年了。
解釋：原文說PVA在澳大利亞的研究中有巨大的潛力，即剛剛開始。題目說在澳大利亞已經(jīng)使用多年，所以題目與原文是反義結(jié)構(gòu)，答案應(yīng)為False。
第二種情況：原文是多個(gè)條件并列，題目是其中一個(gè)條件（出現(xiàn)must或only）原文是兩個(gè)或多個(gè)情形（通常是兩種情形）都可以，常有bothand、and、or及also等詞。題目是必須或只有其中一個(gè)情況，常有must及only等詞。
例 1
原文：Booking in advance is strongly recommended as all Daybreak tours are subject to
demand. Subject to availability, stand by tickets can be purchased from the driver.
譯文：提前預(yù)定是強(qiáng)烈建議的，因?yàn)樗械腄aybreak旅行都是由需求決定的。如果還有票的話，可直接向司機(jī)購買。
題目：Tickets must be bought in advance from an authorized Daybreak agent.
譯文：票必須提前從一個(gè)認(rèn)證的代理處購買。
解釋：原文是提前預(yù)定、直接向司機(jī)購買都可以，是多個(gè)條件的并列。題目是必須提前預(yù)定，是必須其中一個(gè)情況。所以答案應(yīng)為False。
例 2
原文：Since the Winter Games began, 55 out of 56 gold medals in the mens Nordic skiing
events have been won by competitors from Scandinavia or the former Soviet Union.
譯文：自從冬奧會(huì)開始，在男子越野滑雪項(xiàng)目中的56塊中的55塊金牌被來自北歐和前蘇聯(lián)的選手獲得。
題目：Only Scandinavians have won gold medals in the mens winter Olympics.
譯文：只有北歐人獲得了冬運(yùn)會(huì)男子越野滑雪項(xiàng)目中的金牌。
解釋：原文是北歐人和前蘇聯(lián)的選手獲得了金牌，而且是獲得了56中的55塊，還有1塊不知道被誰獲得。題目是只有北歐人獲得了金牌。所以答案應(yīng)為False。
第三種情況：原文為人們對(duì)與于某樣事物的理論或感覺，題目則強(qiáng)調(diào)是客觀事實(shí)或已被證明。原文強(qiáng)調(diào)是一種理論或感覺，常有、及等詞。題目強(qiáng)調(diào)是一種事實(shí)，常有fact及prove等詞。
例 1
原文：But generally winter sports were felt to be too specialized.
譯文：但一般來說，冬季項(xiàng)目被感覺是很專門化的。
題目：The Antwerp Games proved that winter sports were too specialized.
譯文：Antwerp運(yùn)動(dòng)會(huì)證明冬季項(xiàng)目是很專門化的。
解釋：原文中有feel，強(qiáng)調(diào)是感覺。題目中有prove，強(qiáng)調(diào)是事實(shí)。所以答案應(yīng)為False。
例 2
原文：Another theory is that worldwide temperaTrue increases are upsetting the breeding cycles
of frogs.
譯文：另一種理論是世界范圍溫度的升高破壞了青蛙的生長(zhǎng)循環(huán)。
題目：It is a fact that frogs breeding cycles are upset by worldwide increases in temperaTrue.
譯文：一個(gè)事實(shí)是青蛙的生長(zhǎng)循環(huán)被世界范圍溫度的升高所破壞。
解釋：原文中有 theory，強(qiáng)調(diào)是理論。題目中有fact，強(qiáng)調(diào)是事實(shí)
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