培養(yǎng)一個(gè)良好的GRE閱讀習(xí)慣對(duì)GRE考生來說是大有裨益的，若想要在GRE閱讀中取得一些不錯(cuò)的成績，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣必不可少。那么，考生們養(yǎng)成好習(xí)慣需要怎么做呢?下面大家就隨小編一起了解一下吧!

　　1、從閱讀習(xí)慣上講，單純以學(xué)習(xí)英語為目的的GRE閱讀備考和以獲取信息為目的的閱讀存在很大差異。

　　前者是一個(gè)語言知識(shí)積累的過程，后者是以語言知識(shí)和能力為工具達(dá)到獲取有用信息的過程。GRE閱讀強(qiáng)調(diào)把握重點(diǎn)信息的能力，所以要培養(yǎng)上述第二種習(xí)慣。很多同學(xué)在參加GRE考試之前，都只是把英語當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的對(duì)象，而未能上升到把英語作為工具來使用的階段。所以，在閱讀過程中，往往陷入逐字逐句的意思理解和語法分析，依然保持學(xué)英語的習(xí)慣。沒有去識(shí)別重點(diǎn)信息的主觀意圖，當(dāng)然就談不上習(xí)慣不習(xí)慣，更談不上把握重點(diǎn)信息的能力。

　　2、養(yǎng)成習(xí)慣的第一步，首先要確立以把握信息為目的的主觀意圖。

　　剛開始時(shí)不要怕慢，不是去完整地理解句子的意思，而是刻意的猜測句子在段落中的功能。以下面一段文字為例：

　　(1) Care needs to be taken with religious items. (2) There have been a number of incidents over the years involving foreigners that have drawn a strong reaction from an offended government and people - for example， the family of tourists who foolishly clambered all over a revered Buddha statue. (3) When buying an object， it is important to distinguish between the object's aestheitc appeal and its religious significance. (4) Representations of the Buddha， for example， must be placed at ....

　　句(1)當(dāng)中的needs to be taken 表示“需要、應(yīng)該”，顯然是作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，當(dāng)表示態(tài)度或觀點(diǎn)的句子出現(xiàn)在段首，通常是topic sentence ， 重點(diǎn)信息。

　　3、習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程，這個(gè)過程時(shí)間上可以縮短。

　　可以找一些段落刻意的去分析，開始時(shí)會(huì)很慢，甚至比你搞清全部的細(xì)節(jié)意思還要慢。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的操練，就會(huì)收到意想不到的效果。

　　下面給大家一些重點(diǎn)信息的線索：

　　a. 判斷句在段首、b. 強(qiáng)調(diào)句在段尾、c. 祈使句在段首、d. "But， However， 等轉(zhuǎn)折詞后的句子、 e. “for example”前的句子、 f. 問號(hào)后的句子、g. 表觀點(diǎn)的句子永遠(yuǎn)比表事實(shí)的句子重要、h. 段落以細(xì)節(jié)信息開頭，看段落的最后一句話等等。