gre寫作一直是讓考生頭疼的部分，GRE寫作高分就像是一個(gè)迷，沒有多少考生能夠解開這個(gè)迷�？忌胍肎RE寫作高分就像唐僧西天取經(jīng)要經(jīng)歷九九八十一難，不過GRE寫作并沒有那么夸張，考生只需過了這四關(guān)，高分還是問題嗎?下面就隨小編一起去看看應(yīng)該怎么樣去過這四關(guān)吧!
高分第一關(guān)：切勿臨陣磨槍
如果考生想要獲得GRE作文的高分，就避免臨陣磨槍，因?yàn)檫@樣倉促的創(chuàng)作，只會(huì)使考生的文章框架上與范文相似，但是神不似，只是對(duì)范文的臨摹而創(chuàng)作出來的“紙老虎”似的文章，沒有自己的中心思想，這樣當(dāng)然抓不住考題的意思對(duì)于考題的理解也不會(huì)很透徹，甚至這樣的文章還會(huì)被判定為雷同，所以考生要提前準(zhǔn)備，在后期的學(xué)習(xí)中，不斷的吸收精華的內(nèi)容，創(chuàng)作出自己的寫作模板，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)高分的涅槃。
高分第二關(guān)：儲(chǔ)備詞匯量
一篇優(yōu)秀的文章，詞匯量是基礎(chǔ)的保證，一篇文章中高階詞匯的使用率，以及句型的多變，都決定了考生的最終成績。所以如果考生在一篇文章中重復(fù)使用相同的文章的話，那么很顯然得不到考生的注意，從而得不到高分。但是如果考生可以使用一些高階和多變的詞匯的話，那么考生的分?jǐn)?shù)一定會(huì)有些突破。
高分第三關(guān)：掌握題庫內(nèi)容
ETS官方題庫的公布對(duì)于備考的考生無疑是極其有利的事情，所以考生可以先加深對(duì)于題目的掌握程度。對(duì)于Issue題庫，考生可以先進(jìn)行分類，然后找出每個(gè)大類之間的橫向關(guān)系，比如科技在教育、社會(huì)、行為、歷史中的應(yīng)用和影響等等。經(jīng)過一系列的分類對(duì)比，然后對(duì)每個(gè)題目采取二位定位，那么考題核心點(diǎn)就會(huì)變得更加清晰，那么考生寫起來方向也會(huì)更加全面。對(duì)于Argument題庫，考生需要將每個(gè)題目都看仔細(xì)，然后把邏輯錯(cuò)誤找出來，提取關(guān)鍵詞或者信號(hào)詞。
高分第四關(guān)：練習(xí)題目提綱
通過第一步的對(duì)題庫的掌握之后，考生可以進(jìn)行題目分布的練習(xí)，對(duì)于Issue部分，考生可以先準(zhǔn)備一些有深度的提綱，最好配上素材大全，然后找一些核心概念引導(dǎo)，再進(jìn)行練筆。在Issue第二階段中，需要挖掘題目的隱含邏輯。比如說競爭就要想到合作，說歷史就要想到現(xiàn)在和未來等等。其次，要了解issue的一個(gè)核心是推理而不是堆砌。對(duì)于Argument，在練習(xí)的過程中，一定要做好的事情就是分析論據(jù)結(jié)構(gòu)。
如果到GRE考試在即，再去學(xué)習(xí)GRE寫作范文，這樣做雖然會(huì)使你創(chuàng)作的框架上與范文做到形似，而做不到神似，因?yàn)檫@樣臨摹出來的文章只是表面唬人，但實(shí)際只是“空架子”，沒有自己的中心思想，也抓不住題目的意義以及對(duì)考題透徹的分析，而且有更危險(xiǎn)的一點(diǎn)就是會(huì)被判雷同。所以，GRE作文要提前復(fù)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)和吸收的過程創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的寫作模板，這樣不僅在考試時(shí)會(huì)得心應(yīng)手，而且還會(huì)為自己的作文加分不少。
我一直不提倡的就是考生只是靠書里或者老師給的模板來進(jìn)行GRE寫作，這樣的模板大同小異，太過于生硬，沒有自己的特色，并且在考場上比比皆是，會(huì)給人的審美造成疲勞。所以小編希望考生在平時(shí)的GRE寫作備考中，能夠形成自己的模板。