要考GRE考試的學(xué)生應(yīng)該如何備考呢?在備考的時候要注意什么呢?下面是小編為大家整理收集的GRE考試閱讀復(fù)習(xí)六大方向，僅供大家參考。
一、提升長句分析
長難句的復(fù)習(xí)資料最好的是《楊鵬GRE&GRE難句教程》，認(rèn)真學(xué)完的話閱讀分?jǐn)?shù)能有很大的提升。建議考生一定要在正式模考之前把長難句拿下。現(xiàn)掌握了長難句閱讀能節(jié)省很多的復(fù)習(xí)時間，之前需要一個詞一個詞來讀的文章，通過訓(xùn)練可以做到以段來理解。
二、強化閱讀練習(xí)
結(jié)束長難句的專項訓(xùn)練之后，大家就可以開始進(jìn)行強度較大的閱讀訓(xùn)練了，把各類能找到的GRE閱讀真題和練習(xí)題都拿來作為積累閱讀量的材料，有時間的話還可以看一些英文課外讀物補充知識面，通過大量閱讀的方式積累對于GRE閱讀的熟悉程度。
三、合理分配時間
考慮到閱讀文章需要花費的時間，建議考生按照一題一分鐘的節(jié)奏來完成做題，多出來的時間就留給閱讀讀文章，這樣閱讀可以仔細(xì)一點，思考再多一點。Verbal每個部分30分鐘內(nèi)需要解決掉20道題，其中閱讀題往往占了一半。
四、熟悉�？碱}型
主旨題：一定要做對主旨題，也就是一定要讀懂文章的中心，抓住中心就抓住了一切。細(xì)節(jié)題：看到有“According to”這樣的字眼就一定能在文章中找到對應(yīng)的出處，找到了出處就能解出來。推理題：看到有“infer”"conclude""imply"以及類似的字眼，這道題需要從原文中找對應(yīng)句子再經(jīng)過推理才能解出來，文章中不一定有原話，把它當(dāng)做邏輯題對待就行了。結(jié)構(gòu)題：這類題一般都比較簡單，問某個詞，某句話，某段在文章中的作用。在理解全文的基礎(chǔ)上解答基本錯不了。其他題：具體問題具體分析，疑難雜題出現(xiàn)的概率很小，在此不做特別說明。
五、迅速理解題意
這項技能會有相當(dāng)大的提高，考試就能得心應(yīng)手，游刃有余。也是GRE考試中無論是數(shù)學(xué)、語文還是作文都要求的一項基本技能。
六、掌握GRE閱讀技巧
1.閱讀強度要提升
備考GRE閱讀，閱讀強度要大，每天計劃閱讀量要盡量大，比如2-3天內(nèi)總結(jié)完OG及補充材料的所有文章。閱讀要做好說穿了還是多看，通過大量閱讀積累量，并最終實現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程。不建議總結(jié)GRE和LSAT文章，因為閱讀和題目的特點不同，沒有太大的參考價值。
2.培養(yǎng)自己的閱讀速度和節(jié)奏
備考GRE閱讀，要試著在做閱讀和橫向總結(jié)的過程中培養(yǎng)一種比較固定的最佳閱讀速度，這種速度是對文章的理解程度和閱讀速度的一個組合。再快些恐怕會看不懂，從而導(dǎo)致正確率的下降;再慢些正確率提高很少，但閱讀占據(jù)的時間太多了。最佳速度應(yīng)該根據(jù)文體和生詞量有所調(diào)整，適合自己的速度才是最好的，而不是去追求所謂的標(biāo)準(zhǔn)閱讀速度。
3.閱讀過程中要學(xué)會抓關(guān)鍵詞
備考GRE閱讀的時候，要思考，同時注意一些關(guān)鍵詞，不能為讀而讀，在讀的過程中就要把一些可能出題的點都找出來，至少要保證有點印象，也可以適當(dāng)做標(biāo)記，這樣在讀完文章后就能知道文章大概的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。也方便之后的解題。
4.了解閱讀方法自己總結(jié)經(jīng)驗
備考GRE閱讀，了解閱讀方法很重要，但如果都是別人的總結(jié)，沒有自己總結(jié)過的話，難以做到深刻領(lǐng)會。總結(jié)比做題更重要。做題只是練習(xí)速度和熟悉考試的感覺，而總結(jié)則可以從整體上加快閱讀解題節(jié)奏。盲從他人方法而不顧及自身實際水平，將很難取得滿意的結(jié)果。
5.做閱讀題要分段進(jìn)行
備考GRE閱讀，做練習(xí)和總結(jié)的時候建議不要一下子把所有文章全部都做完，再從頭至尾再做第二次。這種題海戰(zhàn)術(shù)實際效果極差。建議考生以10篇或5個section為一個界限。做10篇，每篇做完后總結(jié);做完這10篇后，回頭再做一次，再總結(jié)，然后才開始下一個10篇。這樣做的好處是在短時間內(nèi)加深對文章結(jié)構(gòu)及考點的印象，再進(jìn)入下一個階段。
6.閱讀的關(guān)鍵在于理解
GRE閱讀文章有一個明顯的特點：邏輯條理性強。因此在閱讀的過程中一定要把握文章的脈絡(luò)。平時訓(xùn)練時要一邊讀一邊想：這是個歷史現(xiàn)象嗎?是對這個現(xiàn)象作解釋還是評價?這是新觀點還是老觀點?作者是什么態(tài)度?這才是active reading。
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